20xx-20xx年學年度教師個人研修計劃(完整版)
【正文】 踐中探求、感悟。教學之道，貴在探索。四、積極參加網絡教研，高標準嚴要求完善自我。一、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。輔導時我積極關注有個性差異的學生，堅持面對面的輔導講解、談話，公平地對待每一位學生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責任心，作學生的良師益友。六、加強網絡學習，提高自身素養(yǎng)。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經驗的老師請教。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，如：改變教學模式，提高自己語言表達能力及幽默感，增強自己課堂表現力等來激發(fā)學生的學習興趣。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化學相關科技，關注化學與生活的聯系，讓學生學以致用，不斷構建、豐富自己的知識結構。同時繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內老師商討解決方案，提升教學研究能力。要做學習的有心人，廣泛地學。這里。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。善于思考，在實踐中探求、感悟。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。在平時教學中立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。(2)向身邊優(yōu)秀的高級教師學習教學經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。(2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。(3)將近五年的教學設計、教學反思、論文等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng)。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研。②、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。②、在日常的數學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內容安排的密度和強度。①、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯系，根據學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。①、教師應充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材，弄清所備內容在教材體系中的地位，準確把握所備內容的重點和難點，提出教學目標；備教法和學法；備教具和多媒體教學；我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；成人達已，達已為人。(3)繼續(xù)加強道德與法治課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。堅持不懈地學。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。第四篇：教師個人研修計劃教師個人研修計劃作為一名道德與法治教師，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應現代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進。審視今天——在審視中甄別。(1)堅持不懈地學。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容
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