【正文】 的：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。我們年組的七位老師認(rèn)真地備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出。班主任積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。必須做好家訪工作，進(jìn)行家校聯(lián)系，努力提高教學(xué)效率。學(xué)生的各種習(xí)慣都要進(jìn)一步加強(qiáng)。堅(jiān)持用理論武裝頭腦，努力提高覺(jué)悟，時(shí)刻以 “科學(xué)發(fā)展觀”思想來(lái)審視自己的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司各項(xiàng)工作精神，以一位合格的管理人員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，保證工作任務(wù)和思想與公司保持高度一致，堅(jiān)定不移，樹(shù)立全心全意為生產(chǎn)服務(wù)的思想，牢記“知識(shí)就是生產(chǎn)力”。在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高員工的整體技能，便于更好的完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù),完善加強(qiáng)車間的日常管理制度，并進(jìn)行不定期的檢查。為了做好車間員工的思想工作，我們把員工的困難當(dāng)做自己的事情來(lái)辦，在工作和生活上不斷關(guān)心他們。五、抓好安全工作強(qiáng)調(diào)班組建設(shè)要堅(jiān)持以人為本，以樹(shù)立班組團(tuán)隊(duì)為核心，以強(qiáng)化班組管理為重點(diǎn)，以打造安全為主線，并提出一些與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的要求：樹(shù)立安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)。動(dòng)力組：周顯洪篇二：小組長(zhǎng)總結(jié) 各位家長(zhǎng)：大家好！我是第四組組長(zhǎng) 姜一帆。李浩銘: 他活潑、熱心，為人大方，所以他身邊總是有很多好朋友。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠?！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。如今的小組合作學(xué)習(xí)的方法成為我們學(xué)校的一大特色，也是促進(jìn)我們提供學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法。制定了現(xiàn)場(chǎng)管理制度，并在生產(chǎn)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行，使現(xiàn)場(chǎng)管理得到大的改善。任何事物都想硬幣一樣，有著正反兩個(gè)方面。七年級(jí)是起始年級(jí)，是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級(jí)的四位班主任，雖然都是年輕老師，但是工作熱情高,班主任老師每天能堅(jiān)持早到校,早下班督促學(xué)生學(xué)習(xí)，還有其他老師，也早早到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，他們這種忘我工作的精神給學(xué)生樹(shù)立了榜樣,這種精神也激勵(lì)了學(xué)生，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。期中考試后,年級(jí)組召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)管理學(xué)生的積極性。,這樣一份職務(wù)要求陽(yáng)光小組長(zhǎng)擁有細(xì)心,很多,要是什么事情不懂就去問(wèn)老師,老師在給我分配這份工作的時(shí)候便囑咐我?；顒?dòng)上，我還沒(méi)有讓成員們充分感受到陽(yáng)光氛圍。一、協(xié)助抓好年級(jí)教師建設(shè)加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作在這一學(xué)期中，本人帶領(lǐng)級(jí)部教師有效完成了年級(jí)集體備課、學(xué)生的識(shí)字競(jìng)賽、口算競(jìng)賽等各項(xiàng)工作。當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，大家都不愿意承擔(dān)責(zé)任。解決方案：安排專人負(fù)責(zé)內(nèi)部周轉(zhuǎn)箱和托盤(pán)的管理，對(duì)往來(lái)料箱開(kāi)具工位器具單，做好賬務(wù)管理，對(duì)于現(xiàn)階段木托盤(pán)的緊缺，特申請(qǐng)塑料托盤(pán)，專用于小注塑生產(chǎn)和華特配送。倉(cāng)庫(kù)已取得的成就我們應(yīng)該給予肯定，不足的地方我們也應(yīng)該實(shí)事求是的面對(duì)。作業(yè)流程的不暢。在本次活動(dòng)中感受頗多，當(dāng)接到隊(duì)長(zhǎng)布置的任務(wù)時(shí)有點(diǎn)小小的興奮能夠代表山東來(lái)回訪自己成長(zhǎng)的母校是莫大的光榮，但也有點(diǎn)擔(dān)心不知道自己能否做好并且還是不知道從哪里入手好，通過(guò)同學(xué)找到昔日班任的電話號(hào)，當(dāng)電話打通的時(shí)候我知道我的擔(dān)心是多余的，有了老師的幫助小組完成任務(wù)相信一定沒(méi)問(wèn)題。教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，融洽相處?！白蠲琅處煛睆堺惱?，她以英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。還學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《新課標(biāo)》，新的課標(biāo)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，因此我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，從教學(xué)的主體性和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)這兩方面展開(kāi)教學(xué)工作。五一班杜老師組織學(xué)生觀看視頻《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生約束了自己的行為；五二班通過(guò)征集“校園文明安全溫馨提示語(yǔ)”活動(dòng)，提高了學(xué)校文明安全教育的實(shí)效性。還有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，偷懶、應(yīng)付，自欺欺人，得過(guò)且過(guò)；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，缺乏引導(dǎo)；另外，具有不良品質(zhì)的學(xué)生行為較惡劣，破壞、恐嚇、欺詐、引誘同學(xué)犯錯(cuò)等現(xiàn)象頻頻在其身上發(fā)生，但是老師從來(lái)不放棄這些同學(xué)，耐心教育，正確引導(dǎo)，使其改邪歸正。在小學(xué)部藝術(shù)節(jié)匯演活動(dòng)中，三位班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作、科任教師積極配合，順利排練出《雪花的快樂(lè)》、手語(yǔ)操《國(guó)家》兩個(gè)節(jié)目，并有幸被選到學(xué)校藝術(shù)節(jié)匯演活動(dòng)中表演。她對(duì)時(shí)事的評(píng)論可謂一針見(jiàn)血，經(jīng)常把自己對(duì)社會(huì)上重大事的獨(dú)特見(jiàn)解帶給我們分享，使我們的思維更開(kāi)闊，見(jiàn)識(shí)更廣泛；她接待家長(zhǎng)熱情，交流語(yǔ)言親切，使違紀(jì)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)臉紅，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。音樂(lè)課堂上總是飄來(lái)旋律優(yōu)美、富有深情的聲音，她和全班同學(xué)曾經(jīng)一起邀請(qǐng)我們班主任走進(jìn)課堂，聽(tīng)孩子們優(yōu)美的歌聲。經(jīng)過(guò)幾年的講臺(tái)生涯，已經(jīng)初顯扎實(shí)的教學(xué)基本功，教學(xué)方法靈活、多樣化，尤其在學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)上花了不少功夫。我的眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一幕幕：每當(dāng)有臨代課時(shí)，代課老師毫無(wú)怨言，拿起書(shū)本就去教室上課。國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)、作業(yè)展評(píng)、優(yōu)秀書(shū)法作品展評(píng)活動(dòng)中，三個(gè)班共有210余名同學(xué)參與，共評(píng)出徐慧竹，盧欣雨、李郅涵等90名同學(xué)的優(yōu)秀作品，分別展示在自班教室的文化墻上。通過(guò)不同方式的教育，學(xué)生的安全意識(shí)增強(qiáng)了，行為習(xí)慣有所改觀。本項(xiàng)工作我們是從學(xué)生教育和學(xué)生參與的集體活動(dòng)這兩方面展開(kāi)的。從事智障體育教學(xué)19年的代建榮老師，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想。其中轉(zhuǎn)出3名，轉(zhuǎn)入9名。向同學(xué)們介紹山東大學(xué)時(shí)有些小緊張但看到隊(duì)員們辛苦準(zhǔn)備的資料以及同學(xué)們迫切了解山東大學(xué)的表情，信心大增，對(duì)整次活動(dòng)的順利進(jìn)行有了很大的幫助的，在之后的自由交流時(shí)間很是成功，同學(xué)們積極提問(wèn)隊(duì)員耐心解答，效果明顯，同學(xué)們對(duì)山東大學(xué)，和大學(xué)生活都有了相當(dāng)大的了解，并且隊(duì)員們還向同學(xué)們介紹了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，此次活動(dòng)給了同學(xué)們樹(shù)立了新的目標(biāo)以及獲得了新的學(xué)習(xí)方法相信母校定會(huì)青出于藍(lán)。2，傳統(tǒng)習(xí)慣與科學(xué)管理間的觀念差異，而倉(cāng)庫(kù)管理中出現(xiàn)的有些問(wèn)題都是因在執(zhí)行中未按規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)操作，用傳統(tǒng)習(xí)慣方法取代科學(xué)計(jì)劃導(dǎo)致發(fā)生的。雖然倉(cāng)管員還存在許多的不足，但我覺(jué)得他們已經(jīng)有了很大的改進(jìn)，至少我對(duì)倉(cāng)庫(kù)的管理理念他們已有所領(lǐng)悟：“倉(cāng)庫(kù)就是倉(cāng)管員的私有財(cái)產(chǎn)，管理好倉(cāng)庫(kù)就必須有私有化的概念，所以，進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)的所有東西都必須有證有據(jù)”。優(yōu)化和簡(jiǎn)化倉(cāng)管員的工作，提升工作效率。解決方案：對(duì)責(zé)任不明確的解決方案：召集相關(guān)工作人員開(kāi)會(huì)，明確他們的分工流程，不讓他們有推脫責(zé)任的理由，讓他們的工作有條理，避免幾個(gè)工作人員重復(fù)同一工作或部分事情無(wú)人處理。通過(guò)近段時(shí)間對(duì)倉(cāng)庫(kù)工作流程，運(yùn)轉(zhuǎn)模式，管理制度，及人員工作心態(tài)的了解。促使了級(jí)部工作有條不紊地完成。注重營(yíng)造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍?；蛘邊⒓颖荣惢顒?dòng)，把成員的積極性都調(diào)集起來(lái)。正因?yàn)橐髧?yán)格,所以對(duì)每一件事情都必須細(xì)心審核。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。通過(guò)班會(huì)，年級(jí)組師生會(huì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。七年級(jí)開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上,認(rèn)真討論，及時(shí)地確立了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我會(huì)再接再厲，認(rèn)真工作，對(duì)同事對(duì)公司負(fù)責(zé)，為公司和車間的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。三、貨物清點(diǎn)管理得到加強(qiáng)。篇三：組長(zhǎng)工作總結(jié)包裝間班組長(zhǎng)2011工作總結(jié)時(shí)光荏苒，2011年已經(jīng)悄然離我們而去，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入：有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)