【正文】 作，強化了家長教育的機制，家校合力打造練好的班集體建設(shè)。在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績。指導(dǎo)宣傳小組童話天地的班級文化墻，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性與合作能力。王天茹、祁月娥等老師擔(dān)任班主任。除此之外，像一班還以學(xué)生家長茶話會等形式跟家長交流孩子養(yǎng)成教育的重要性及方式方法。開展多形式，多渠道，多方位的教育形式。我們年級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下。我非常高興自己能在這樣一個會包容人的集體里，他們雖然不會說些令你感動的話語。王月紅老師接到這個任務(wù)后，二話沒說就將學(xué)生學(xué)生帶到班里，給他們安排好座位。因為有你們的幫助，我們組才能順利地走過又一學(xué)期?！笔堑?，在參與這個活動的過程中，我們感受到我們年級是一個團結(jié)的團隊，在這個團隊中，人人都是年級組長。我們組人數(shù)雖少，但學(xué)校布置的每一項活動我們都不折不扣地完成了。林老師就是我要說的不是班主任的班主任。學(xué)生的各種習(xí)慣都要進一步加強。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時。我們組內(nèi)的每個老師 都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)，(6)積極參加學(xué)校組織的各項活動，張揚學(xué)生個性，發(fā)展其 特長。這些學(xué)習(xí)，極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧。四、發(fā)現(xiàn)問題定策略學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定，成績也不夠優(yōu)異。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水“。三、常規(guī)工作：五年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。二、勵志進取精業(yè)務(wù)加強學(xué)習(xí)老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，堅持自學(xué)新課程改革的理念，堅持認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，不斷提高自身修養(yǎng)。每一位教師都有自己的教學(xué)特色，組成了一支團結(jié)協(xié)作、積極進取的隊伍。第一篇：五年級組長工作總結(jié)五年級組長工作總結(jié)(20172018學(xué)年第一學(xué)期)潘園園一學(xué)期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。這一學(xué)期，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。聽課也比較積極，認(rèn)真作好聽課筆記，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，教育教學(xué)的能力都得到了很大的提高。我們五年級的每個班主任工作熱情高，細(xì)致周到，有極強的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實落實在每一堂課上。優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動性有待于進一步提高。雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。我們五年級組有4個班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務(wù)做好。抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育良好的生活習(xí)慣能促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。放學(xué)后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時打電話慰問所有不舒服的同學(xué)家長們很感動。積極參加體育鍛煉。如：五(3)班的周壯永和五(4)班同學(xué)在小學(xué)生運動中取得了良好的成 績。第三篇：小學(xué)五年級組長工作總結(jié)小學(xué)五年級組長作為年級組長，應(yīng)不斷提高教學(xué)管理能力和技巧，為促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進一步提升作出新貢獻，注重教學(xué)，今天寫寫幫文庫小編給大家?guī)砹诵W(xué)五年級組長工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會欺負(fù)新老師了，在錢老師剛接手時，林老師主動去幫助她管理班級，幫了不少忙。在“我與春天有個約會”的詩歌朗誦活動中，我真正感受到了我們這個小集體所體現(xiàn)出的巨大力量。“六一”游園活動，彰顯團隊的精神。三、“沒關(guān)系，我們支持你!”本學(xué)期，我們學(xué)校開展了“教師書法作品展示”活動。在兩個星期的活動過程中，她對影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上的無微不至地照顧，我們年級組的老師是看在眼里的。但他們都會用行動默默地支持你，無論你做得如何他們都會諒解你，都會寬容你。大家團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，努力完成了過去一年的各項工作任務(wù)。第一：把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一處，潛移默化地改變著學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動。十年樹木，百年樹人。管理班級主要從三個方面入手。關(guān)注后進生。在開展的讀名著《三國演義》中榮獲團體總成績第一名。促使學(xué)生遵守各項紀(jì)律制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展是實施素質(zhì)教育的最終歸宿。通過不斷的實踐和探索，大家的課堂教學(xué)水平有了新的提高。，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。五、組織參賽，促進學(xué)生全面發(fā)展。六、今后努力方向回顧一學(xué)期來的點點滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些的成績，但也存在許多的不足，特別是學(xué)生的成績不是很理想。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到：一、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進行總結(jié)。年級管理 穩(wěn)步推進年級組是學(xué)校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。活動，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程。“推進校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”“實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期五年級組共18位老師，在校長室吳慶校長、教技室胡向峰主任、工會干春華副主席的帶領(lǐng)下，大家全力以赴、共創(chuàng)佳績。我們五年級組的老師深深的知道，教學(xué)要面向全體，不能放棄任何一個孩子。在校第十屆閱讀節(jié)上，五年級的同學(xué)珍惜每一個學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機會，讀好書、勤練筆、展風(fēng)采。但是，面對五年級中的一小部分特殊學(xué)生，我們也很無奈、也很彷徨。二、抓教學(xué)質(zhì)量的提高教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。(6)積極參加學(xué)校組織的各項活動，張揚學(xué)生個性，發(fā)展其特長。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績。學(xué)生的各種習(xí)慣都要進一步加強。每一位教師都有自己的教學(xué)特色，組成了一支團結(jié)協(xié)作、積極進取的隊伍。二、勵志進取精業(yè)務(wù)加強學(xué)習(xí)老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，堅持自學(xué)新課程改革的理念，堅持認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，不斷提高自身修養(yǎng)。三、常規(guī)工作：五年級的各項工作的順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。四、發(fā)現(xiàn)問題定策略學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定，成績也不夠優(yōu)異。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧。根據(jù)學(xué)校整體教育教學(xué)要求，本期，在教學(xué)工作上，本教研組本著“把好質(zhì)量關(guān)”的原則，積極配合學(xué)校的整體教育教學(xué)工作重心，繼續(xù)“夯實基礎(chǔ)”，靈活拓展，認(rèn)真教研，團結(jié)合作。本期來，我組教師采取了集體學(xué)習(xí)集體備課的方式，定期召開教研會議，及時交流學(xué)習(xí)好的新的教學(xué)經(jīng)驗及方法，有效地提高了全體教師的教學(xué)效率。課外，充分調(diào)動學(xué)生自主閱讀的積極性，擴大閱讀量，并積極組織學(xué)生參加各項教學(xué)活動。我組教師積極參與，在聽課及評課活動中能主動交流，說出自己的思考與解讀?；仡欉@一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課,并和她們一起分析修改教案。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé)。多看書，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，營造團結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。一、學(xué)會換位思考，學(xué)會替別人著想換位思考可以使我們更好地去理解別人。最后我組派出的兩名代表在最后的決賽中分別取得了一二等獎的好成績。我組教師采取的是集體備課方式，期初認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校關(guān)于閱讀教學(xué)、備課、上課、評課甚至作業(yè)批改等新要求，細(xì)致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。立足實際，搞好課題研究。及強化課改意識，深化教學(xué)改革，努力改變教研形式，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效提高組內(nèi)每位教師教育科研能力的目標(biāo)通過大家的努力，基本已經(jīng)實現(xiàn)。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標(biāo)前進。差生面有所增加，補差難度也越來越大。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們五年級各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止?！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示。緊密配合爭先進本學(xué)期，五年級組正副班主任密切協(xié)作，結(jié)合班級實際情況，圍繞每個主題活動月對學(xué)生進行有針對性的教育，收到了良好的效果。這學(xué)期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的。五(4)班的周英，邢其姣，五(3)班的符美婷，五(2)班的周景琪等同學(xué)在開發(fā)區(qū)作文競賽中取得一、二、三等獎的好成績。四、誠信、協(xié)作、求實、團結(jié)年級組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。雖然我們之間觀點上有點不同但是目標(biāo)是一致的：急學(xué)生所急。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育教學(xué)，求真務(wù)實