20xx春人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第22課太空一日ppt練習(xí)課件(完整版)
【正文】 ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) (一 ) 閱讀 “ 歸途如此驚心動(dòng)魄 ” 這部分 ， 回答問(wèn)題 。 ⑤ 與常規(guī)飛行器相比 ， 太陽(yáng)能飛機(jī)由于不需要傳統(tǒng)的石化燃料 ， 因此具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì) 。 ” 是因?yàn)楹髞?lái)改進(jìn)技術(shù)工藝 ， 飛船的共振與火箭的振動(dòng)大大減小了 。n 225。 ◆ 重點(diǎn)聚焦 楊利偉在文中說(shuō) “ 對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn) ” 。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) ◆背景鏈接 本文節(jié)選自楊利偉的自傳 《 天地九重 》 第六章 《 太空一日 》 。 文中哪些地方可以體現(xiàn)航天員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ？ ① 那種共振持續(xù) 26秒鐘后 ， 慢慢減輕 。o ch243。 B． 航天員在太空并不能看到長(zhǎng)城 ， 也看不到任何單體的人工建筑 。 A． ⑤④②①③ B． ⑤③②①④ C． ②④③⑤① D． ②⑤①④③ 【 解析 】 做題時(shí)抓住語(yǔ)句里的指代性詞語(yǔ) 、 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等 ， 分析選項(xiàng)語(yǔ)句之間的邏輯聯(lián)系 ， 便可得出答案 。 8． 楊利偉把飛船返航的時(shí)間交待得非常具體精確 ， 有什么作用 ？ ① 把飛船返航的時(shí)間具體到一分一秒 ， 清晰地介紹了飛船返航全過(guò)程；② 反映了航天員嚴(yán)謹(jǐn) 、 科學(xué)的態(tài)度 ， 是因?yàn)橛羞@樣的態(tài)度 ， 我國(guó)的航天事業(yè)才會(huì)取得飛速的進(jìn)步 。 寫出了楊利偉在飛船降落減速傘打開時(shí)的身體感受 ， 體現(xiàn)了歸途中的驚心動(dòng)魄。 于是 ， 他調(diào)動(dòng)自己的意志力 ， 克服著失重帶來(lái)的不適 ， 強(qiáng)迫自己設(shè)想是在模擬器上靜坐 ?? 幾分鐘后 ， 他的狀態(tài)恢復(fù)了正常 。 一天 ， 妻子回家時(shí)發(fā)現(xiàn)楊利偉一個(gè)人在客廳里不停地轉(zhuǎn)圓圈 ， 驚訝地問(wèn)： “ 你這是在干什么 ？ ”他說(shuō)： “ 過(guò)兩天我們就要進(jìn)行轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練考核了 ， 我先刺激刺激自己 。 旋轉(zhuǎn)中 ， 不僅要練習(xí)緊張腹肌和鼓腹呼吸等抗負(fù)荷動(dòng)作 ， 而且還要隨時(shí)回答提問(wèn) ， 判讀信號(hào) ， 保持敏捷的判斷反應(yīng)能力 。 ” 戰(zhàn)友翟志剛尤其佩服楊利偉這點(diǎn) 。 在穿越 “ 黑障 ”時(shí) ， 他與地面失去了聯(lián)系 ， 飛船在疾速下降 ， 外面是燒灼的火苗 ， 通紅一片 ， 過(guò)載達(dá)到 10個(gè) G， 噪音沖擊有 160多分貝 。 示例二：進(jìn)行“ 離心機(jī)訓(xùn)練 ” 時(shí) ， 在高負(fù)載的情況下頑強(qiáng)訓(xùn)練 ， 從來(lái)沒(méi)有按過(guò)警燈的細(xì)節(jié)描寫 ， 形象地表現(xiàn)了 “ 楊利偉完全是憑著頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的 ” 。 時(shí)間 歌星 影星 科學(xué)家 其他 楊利偉飛入太空后 46% 30% 12% 12% 嫦娥一號(hào)發(fā)射成功后 38% 26% 22% 14% 神七成功發(fā)射后 27% 15% 33% 25% 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) (1)請(qǐng)用一句話概括說(shuō)明上表所反映的情況： 示例：初中生對(duì)歌星 、 影星的崇拜程度逐漸下降 ， 對(duì)科學(xué)家的崇拜呈上升趨勢(shì) 。 (2)針對(duì)這一現(xiàn)象 ， 請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析原因 。 單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 ? 單擊此處編輯母版文本樣式 ? 第二級(jí) ? 第三級(jí) ? 第四級(jí) ? 第五級(jí) 15． 在成為 “ 神舟五號(hào) ” 飛行員前 ， 楊利偉的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1