20xx年中考物理研討學習心得體會與20xx年為官不為問題整改措施報告匯編(完整版)
【正文】 ：重視概念的形成和規(guī)律的建立過程。研討的內(nèi)容包括：聆聽了省教科院曹主任對xx年中考所做的簡要預測與分析；評析了我省xx年中考物理試題及考生答卷情況；研討畢業(yè)班總復習的范圍、重點、難點；又聽取了閻老師結合自己的教學實際介紹的復習教學經(jīng)驗等，雖是短短的不足兩天的時間，對我來說卻受益匪淺。xx年物理試題中知識的應用，除要求知識本身的理解和知識意義的建構外，還在能力上提出了較高的要求，如觀察能力、審題能力、理解分析能力、實驗能力、歸納和表達能力以及應用數(shù)學知識處理物理問題的能力等，只有真正做到既能理解又能應用的程度，才能達到知識與技能、過程與方法的教學目標。因此，教學中避免那些大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。在第一階段復習中，應注意避免以下幾個問題：(一)復習不扎實，漏洞多：所選的題目難度太大，扔掉了大塊的基礎知識復習速度過快，學生心中無底對學生要求過松，或者有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改，不講評。中考題型的創(chuàng)新點。通過學習，全局干部職工對專項治理的工作目標、治理時間、治理重點、工作步驟和工作要求等有了較為明確的認識。進一步強化了工作人員依法行政、按職履責、高效作為的意識。通過建章立制，真抓實干，我局干部職工責任意識明顯增強，工作上敢于擔當，積極作為，奮發(fā)向上，機關作風明顯好轉(zhuǎn)。二、自查自糾，狠抓落實整改按照“為官不為”專項整治工作的總體部署和要求，我局將查找問題作為專項治理工作的重要環(huán)節(jié)，圍繞“為官不為”等問題，通過召開座談會、走訪群眾等形式，認真查找群眾觀念淡薄、工作執(zhí)行不力、工作不敢擔當?shù)葐栴}，為了使意見建議落到實處，進一步改進和
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