【正文】 的進步和成長，要做學生的良師益友。有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段。師德師風的學習，我認為很有必要，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期，給我們老師上了生動的一課?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德?！}記古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。學生學習存在差異是客觀現(xiàn)象。包含了對全體學生中每一個人的熱愛、尊重、理解和期待。我認為一個合格的人民教師應具有以下幾點：一、獻身教育，甘為人梯?！拔乙獙W”也是教師實現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展的關鍵因素。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。四、實事求是，堅持真理。二、熱愛學生。第二，樹立創(chuàng)新意識，教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的基礎，只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學生。樹立良好的師德，應做到以下幾點：第一，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。師德師風學習，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。重慶市開縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡體現(xiàn)出來的是他們對學生的高度的愛，在那生死關頭，學校、教師想到的是學生，他們臨危不懼、舍生忘死，把學生的安全放在第一位，把愛帶給學生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。我們要像李迪老師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心，李迪老師十多年在鄭州職業(yè)中學堅持教育教學工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”。丁如許教師二十多年把青春獻給教事業(yè)、獻給了孩子們，心甘情愿在教育前沿工作，為新時期的教育作出貢獻。通過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德；通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。第二，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學生營造一個和諧的學習環(huán)境。因此，作為教師，更應站在時代的前列，解放思想，改變舊有觀念，探索新的教學方法，創(chuàng)新知識，培養(yǎng)學生開拓進取，勇于創(chuàng)新的精神，提高學生的創(chuàng)新意識。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。第四篇：暑期師德培訓學習心得體會2012學年暑期師德培訓學習心得體會暑期的師德培訓中聆聽了廈門市教育局副局長任勇的講座《師者：做更好的自己》讓我頗受之深，作為一線老師的我，作為教學十幾年的我，有時候只滿足于現(xiàn)狀，教學沒有了以前的激情，聽了任勇老師的講座讓我不斷的反省自己，難道就這樣的繼續(xù)自己的教書生涯嗎？時代在呼喚高質(zhì)量的教師，為這高質(zhì)量的教師，就需要具有崇高的師德，具有先進的教育理念，具有合理的知識結(jié)構，具有嫻熟的教育教學能力，具有科研和科學研究能力，具有健康的身心。作為我們，缺少的就是這種“我要學”的精神，這種進取的精神?！矮I身教育，甘為人梯”是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于會主義祖國的高尚道德境界的具體表現(xiàn)，它是履行其師德要求的思想基礎和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應有的貢獻。是教師的一種高尚的道德情操。我們要做到因材施教，這就對我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己?！睆氖陆虒W多年，一路走來，有淚水，也有歡笑。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。要精心設計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結(jié)、提高?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。篇三：暑期師德學習心得體會泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。正因如此，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。其次，規(guī)范文明行為——文明從尊重開始教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。然而今天，我們中有些教育工作者，往往忽略了這一點，常常在無形之中挫傷了學生幼小的心靈。體育課沒帶鍛煉工具，如何上跳繩課，你站在一邊看著，不能鍛煉了。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走下三尺講臺，為人師表。同學們開始鍛煉活動。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。其身不正，雖令不從。楊老師是南京市江湖縣行之小學校長，1981年畢業(yè)于南京曉莊師范，