【正文】 言寫了途中所見的景物，再以具體、形象的語言描繪了雙龍洞的特點。提示：可從文體、題目、內容、結構、語言、情感、形象等方面解讀；可從作者為什么寫、寫了什么、怎么寫、寫得怎么樣等方面解讀；可從編者為什么選編、對學生的寫作有何幫助的角度分析；可從課文的特點、亮點、重點、難點等方面分析。閱讀下面的課文，然后完成題目：【課文】教材內附【題目1】（40分）正確深入解讀課文，是上好語文課的前提，也是因為即使必須修煉的內功。通過教師范讀、有感情地朗讀，讀出黃山石的奇，表達出對黃山石的贊嘆之情。分析：本文在介紹奇石的描寫上語言生動形象，讀來妙趣橫生，可引導學生朗讀并背誦，積累并運用。課文先總寫景色秀麗神奇，再用濃墨重彩具體介紹了“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”四塊神奇怪石，其他幾塊簡寫。（5）【插圖】：本文插圖很多，對文本解讀有何幫助？分析：低段的學生在理解事物時多以直觀形象思維為主，而課文的插圖就是幫助他們理解課文最好的載體。分析：課后練習是精讀課文的重要內容之一，往往提示學習的方式方法、內容的重點難點，不同的練習有不同的側重點。（2）【會認會寫的生字】：會認的生字：區(qū)、尤、其、仙、盤、峰、胳、膊、巨、當、脖、著、形、狀會寫的生字：尤、其、區(qū)、巨、它、安、塊、站分析：這是教材提供的會認會寫的生字，根據(jù)學生的實際情況我們可以選擇重點生字進行教學，不必面面俱到。所選內容為《識字1》《秋天的圖畫》《黃山奇石》《植物媽媽有辦法》《古詩兩首》。3．請你分析課文開頭與結尾各有什么特點？（10分）可從課文的構思、或課文的結構、或學生的學習運用等方面分析。（4）【練習】：（1）這個故事很感人，我一定要讀出感情來。，字跡清楚，行款整齊，卷面整潔。題號得分 一 二 三 四 五 六 知：總分閱讀下面的課文，然后完成題目：《燕子專列》有關的單元說明、泡泡語、會讀會寫的生字、練習等輔助材料，談談上述輔助材料對課文解讀有何幫助？（12分）（1）【單元說明】：讓天空碧藍，讓河水清澈，讓草木茂盛，讓動物自由自在地生活??這是我們共同的愿望。（2）我們來讀讀下面的句子，說說從帶點的詞語中體會到了什么。文章開頭特點：文章結尾特點：“寫什么，怎么寫，為什么寫”等方面對課文進行分析，也可以根據(jù)文本解讀的其他方法分析課文。其中《識字1》是三組關于秋天的四字詞語，既描繪了秋天的美麗景色，又描繪了秋天的氣候特點和豐收景象，三組詞語排列有序，合轍押韻，讀起來朗朗上口。難讀：“胳膊”的“膊”讀輕聲；峰、當、形、狀為后鼻音，提醒學生要讀準。如“讀讀背背”根據(jù)課文的特點，提出了學習本文的主要方法和要求：朗讀并背誦?！饵S山奇石》種的三幅插圖分別描繪的是“仙桃石”“猴子觀海”和“仙人指路”，文字描寫配上圖畫，可說是圖文并茂，為理解課文提供了良好的資源。作者采用“總分”和“點面”結合的方法，把黃山奇石寫得栩栩如生，神奇有趣。在介紹奇石的過程中，作者采用“總分”和“點面”結合的描寫方法，這種寫法在我們小學階段是很常用的一種寫作方法，但是何謂“總分”，何謂“點面”，在二年級的學生腦中恐怕還沒有形成概念，在教學中可對學生進行寫作方法的感知滲透，并試著讓學生運用表達。（2）表演讀，像導游給游客介紹一樣朗讀，或者是背誦，把自己喜歡的部分介紹給大家。請從教師的角度解讀這篇課文。避免概念化、表面地分析。在記敘中，作者的語言樸素，真實可感。在學生理解課文的基礎上，教師錄像播放引導學生進行口語交際導游解說，把課本語言內化為自己的語言，在內化語言的同時，又提高了學生的讀書悟文能力。領悟按游覽順序進行敘述的寫作方法，積累語言?！比缓笞寣W生觀看外洞的錄像，再通過多種形式的朗讀，進行語感訓練，外洞究竟有多大了然于心。”老師問：“那書上怎么寫的呢？”生齊讀：“那些石鐘乳、石筍形狀變化多端，顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。（設計意圖：在學生理解課文的基礎上，引導學生進行口語交際，在內化語言的同時，又提高了學生的讀書悟文能力，可謂一舉兩得。背誦自己喜歡的部分。）（2）葉圣陶爺爺游完雙龍洞后是怎樣寫這篇游記的呢，讓我們隨著課文再觀賞這神奇的雙龍洞，好嗎？請同學們快速朗讀課文。邊讀邊想象文中描寫的景象。我們來到內洞，發(fā)現(xiàn)了什么？先自己理解第6自然段，再同桌交流。讀準字音。）著繩子”、“像橋洞（sh236。變化多種多樣。二（2—3）講路上的見聞。作者移步換景，情隨景變，既描述出雙龍洞的神奇景色，又表達出自己的感受。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。三、學習進修方面開學初，我為自己定下了讀書計劃，牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習兩本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力。另外，我還動手寫了下水文，重視自身習作能力的培養(yǎng)。教學效果自不待言喻。作為黨員，本學期我積極參加了學校和局里組織黨員學習和培訓活動，公共課培訓《公務員學法用法讀本》和《國有土地上房屋征收與補償條例》的學習，了解到憲法，刑法，未成年法等，因此我要高標準、嚴要求，認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。另外，我還動手寫了下水文，重視自身習作能力的培養(yǎng)。教學效果自不待言喻。當然，我還要嚴格出勤，做好其他工作?？陬^語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。三、學習進修方面開學初，我為自己定下了讀書計劃，牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習兩本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。當然，我還要嚴格出勤，做好其他工作。口頭語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。認真貫徹落實聽課評課制。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。完成《學習輔導》有感情地朗