【正文】 的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代，是我國日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯；時(shí)間、地點(diǎn)、人物、敘事人稱自定；有細(xì)節(jié)，有描寫。不少于700字。有人勸他：“你把鋪面租出去，每月租金就有5000多元，自己省心省力，為什么非要自己經(jīng)營呢？”老人說：“我也不是傻子，這一點(diǎn)明白賬我能不知道嗎？可我如今干的事，不僅是經(jīng)營生意，也是在經(jīng)營我自己。其實(shí)，幸福只是一種心態(tài)。2012北京高考語文作文例文：平凡的幸福每當(dāng)火車飛馳伴隨著汽笛聲從他身邊而過時(shí)，我想，那就是他的幸福?？赡芩€在羨慕你在紛繁忙碌的塵世中，能得到那份充實(shí)和寧靜。守望，屬于我們的幸福離我們很近，盡管我們的門外就是繁華，盡管我們身邊就是喧囂，但我們還是會(huì)固守心中那片寧靜，去滿足自己最真實(shí)的愿望，享受最簡單的幸福。要求；觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證合理。“新時(shí)代”是無數(shù)人下崗失業(yè)從頭再來，千軍萬馬下海撈錢的“新時(shí)代”嗎？顯然也不是。例如，不時(shí)有中國青年高唱“外國的月亮圓，外國的空氣甜”；還有某高考狀元竟公然把中國人稱為“支蛆”，把中國稱為“你國”；還有作為優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀黨員被保送的某大學(xué)博士研究生竟毫無底線地說：“China支那，廢話，不侮辱我說它干嘛”。鑒于在《2017年北京高考作文評(píng)析》中，我對(duì)“觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理”做了一些分析，在此重點(diǎn)分析“論據(jù)恰當(dāng)”。論據(jù)必須是真實(shí)準(zhǔn)確，不能道聽途說，生編亂造，捕風(fēng)捉影，要符合客觀事物的本來面貌。相反在沒有車輛的紅燈/ 7路口一直等待綠燈的，常常是初到美國的中國人。文學(xué)不等于政治，政治也不等于文學(xué)，但是，放眼幾千年的中外文學(xué)史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切文學(xué)都或明或暗地包含著這樣的亦或那樣的政治立場。對(duì)待魯迅論敵和魯迅，愛憎如此之分明，這本身就是打著遠(yuǎn)離政治的幌子，在接班人教育問題上玩弄政治。2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)考察時(shí)，對(duì)青年一代寄予殷切期望。在寫作過程中，通常包含三個(gè)層面：環(huán)境描寫、人的活動(dòng)和意蘊(yùn)指向。以前的記敘文考題往往存在嚴(yán)重漏洞。北京記敘文要求“敘事符合邏輯”，是非常及時(shí)的引導(dǎo)。想象是一種思維品質(zhì)，想象是審美創(chuàng)造的關(guān)鍵。（三）載道精神。習(xí)近平《在文藝工作座談會(huì)上的講話》稱贊韓愈“文以載道”的精神，指出我們要通過文藝作品傳遞真善美，傳遞向上向善的價(jià)值觀，引導(dǎo)人們?cè)鰪?qiáng)道德判斷力和道德榮譽(yù)感，……我們要堅(jiān)守中華文化立場、傳承中華文化基因，展現(xiàn)中華審美風(fēng)范。/ 7第三篇：2007北京高考作文題及2007年高考北京滿分作文選登2007年北京高考作文題：讀古詩寫感想“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句，有人說，這是個(gè)用春天的美好品格；有人說，這是一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息“細(xì)雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說，“看不見”、“聽無聲”并不等于無所作為；還有人說，這里的情趣已不適合當(dāng)今的世界......請(qǐng)你根據(jù)讀者兩句詩的體會(huì)，展開聯(lián)想，寫一篇文章。）2007年北京高考滿分作文同大自然的親密接觸令人陶醉的詩句，往往不是能夠憑枯燥的藝術(shù)理念講清楚的。而皮膚如泥土一般，以令人體察不到的微弱的呼吸，吐納著那柔滑的水滴，漸漸的，你身體的每個(gè)角落，便都有了雨水的存在在。他們無疑是幸運(yùn)的。“好詩與上天聯(lián)系得更為緊密，而與作者倒可以層層剝離開來。他舉頭仰望著輝光閃耀的璀璨星空，神情無限莊重，似乎早已被星空斑斕多姿的美所虜獲。天、地、人三者匯集，構(gòu)成了永恒雋永，自古便引人遐想深思的美妙深刻的哲學(xué)畫卷。這里面蘊(yùn)涵著多元、動(dòng)態(tài)的一組關(guān)系：理想與現(xiàn)實(shí)、高渺與堅(jiān)實(shí)、夢想與實(shí)現(xiàn)、仰望與俯臨、遠(yuǎn)期與近期、追夢與當(dāng)下……甚至它也不拒絕反向的立意：虛無與扎實(shí)、空想與實(shí)干、好高騖遠(yuǎn)與面對(duì)現(xiàn)實(shí)、永懷夢想與追求實(shí)利、心中崇仰與眼前功利……乃至于將“星空”“大地”二者都從負(fù)面加以否定，命題者也不拒絕。“景”中當(dāng)有“理”，“理”中當(dāng)有“景”，飽滿的抒情與富于理性的獨(dú)立思考高度融合。寫作與一個(gè)人的思維品質(zhì)密切相關(guān)?？己?，馬上就有家長向我傾訴他們的擔(dān)心：考完語文，回去一問，孩子在文中只字未提這是溫總理的講話，這下可全完了。我們?cè)龠M(jìn)一步思考，即便真的猜中，學(xué)生也未必一定寫得好。（三）作文備考應(yīng)從促進(jìn)人、改變?nèi)俗銎?，而非簡單圍著“分?jǐn)?shù)”旋轉(zhuǎn)許多教師與考生，都希望備考時(shí)能夠緊緊地圍著“分?jǐn)?shù)”旋轉(zhuǎn)，只要講課話題離開直接的得分，他們便會(huì)一股腦兒認(rèn)為“沒用”。不少于700字。要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題；有細(xì)節(jié)，有描寫。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發(fā)的看清了這布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。在那陣?yán)墙逑磉^后殘存的剛強(qiáng)，挾裹著年輕與朝氣，染就了人們的心魄。手，緊緊地握著冰涼的手機(jī)。神奇的書簽撿起地上這枚小小書簽，我輕輕吹掉上面的浮塵。每天放學(xué)，街角小書店，是我的樂園，在那里可以如饑似渴地翻著各種書，但是得提防工作人員那犀利的目光。于是，我轉(zhuǎn)身向書店走去……【點(diǎn)評(píng)】第二道作文題的限定較多，記敘文又是許多考生想回避的文體，本文是閱卷組評(píng)定的一篇考場標(biāo)桿佳作。幾處語言簡潔形象，描寫符合人物身份特征。一個(gè)時(shí)代下，一個(gè)民族在屈辱中守護(hù)著千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。晨光之中我甘做橋梁，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。他們?cè)桨l(fā)的孤獨(dú)，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。本文以角度新穎、啟示深刻、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而被閱卷組評(píng)為一類卷。成功公式：角度新穎+啟示深刻。它衰，他們衰!陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆，幾十個(gè)來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺(tái)花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評(píng)委貶低得一無是處?！彼赜小鞍税倮锴卮ā敝Q的關(guān)中平原孕育出的老腔，是地理環(huán)境、民俗文化與關(guān)中人豪爽樸實(shí)性格的產(chǎn)物。他們心頭總會(huì)升起一些說不清的疑惑，生存與生活這些古老的命題擺在眼前，他們渴望走出黃土地看看外面的世界。但我堅(jiān)信，真正的老腔依然屬于關(guān)中土地。作者以從容雅致的語言，詮釋著議論文不僅需清晰說理，也可以寫得文采斐然。據(jù)文化部的權(quán)威公布：1959年中國尚有368個(gè)劇種，目前只剩下286個(gè)，其中有74個(gè)劇種只剩下一個(gè)職業(yè)劇團(tuán)或戲班，處于幾近消失的“邊緣化困境”。田間勞作的人開始紛紛收拾工具，匆匆回到家里，捧著搪瓷大碗，一口茶水落入肚中，緩了幾口氣開始忙完之后的事情，收拾收拾，便準(zhǔn)備登臺(tái)了。他們用雙手，創(chuàng)造了自己的家園，碼頭上的纖夫們那一聲聲震撼人心的吶喊，如此恢弘如此磅礴，誰說的不是一種對(duì)美好的翹首以盼，誰說那不是他們斗志的昂揚(yáng)，誰說不是他們民族氣節(jié)的一種體現(xiàn)? 老腔何以令人震撼優(yōu)秀范文篇2：“老腔”何以令人震撼從網(wǎng)上搜撿出陳忠實(shí)的文章《白鹿原上奏響一只老腔》，從中能看得出陳忠實(shí)對(duì)老腔的鐘情，濃濃的愛意，深深的鄉(xiāng)情，老腔的魅力在于牽扯了作者思念之情，對(duì)過去的歲月，對(duì)幼年時(shí)的記憶，在他眼里老腔不僅僅是一種藝術(shù)，而是滿載了過去歲月的記憶，或許從老腔的曲調(diào)里，他能想到，生活在黃土高原的父老鄉(xiāng)親，童年的伙伴，學(xué)生時(shí)代的苦讀，老腔陪伴他的日子里，有歡喜有悲傷，有得意有失意……其實(shí)老腔就是懷舊的導(dǎo)火索，老腔就是過去時(shí)光的伴奏曲，老腔就是舊時(shí)的見證者……懷舊就是一種情緒，每個(gè)人都有，能讓人懷舊的事物很多，有的人，因?yàn)橐皇赘枨?，一本書籍，一件衣服，一棟建筑。成化的雞缸杯，乾隆的粉彩罐，今人燒不出來，不是技術(shù)不過關(guān)，而是少了一份手藝人對(duì)純粹二字的執(zhí)著!電控化氣爐的溫度可精確掌握，但為什么出窯的東西依然冰冷?我不反科學(xué)，我反急功近利與浮世喧囂!今天這個(gè)時(shí)代是個(gè)最好的時(shí)代，因?yàn)槟憧梢陨兑膊蛔觯奖愕鼗钕氯?今天這個(gè)時(shí)代是個(gè)最壞的時(shí)代，因?yàn)槿藗儩u漸不會(huì)被感動(dòng)了!媒體中充滿了嘲諷與自我宣傳，書本上到處是成功學(xué)與厚黑寶典。這才是老腔之所以讓人震撼的原因。聽得別人提起，才會(huì)恍然大悟，驚喜非常：就應(yīng)該是這樣的啊!老腔是如此，老規(guī)矩是如此，甚至連大名鼎鼎的國粹京劇，也不知道有多少個(gè)孩子有過完完整整聽一出戲的經(jīng)歷。希望在不久的將來，我們領(lǐng)略到和老腔類似的民間藝術(shù)時(shí)，不會(huì)再如此“膚淺”地被震撼。這片土地文化的精粹，就在我們這一代中逐漸被掩埋。這實(shí)在是一件可喜又可悲的事情。中國需要原生態(tài)的力量，中國人需要原生態(tài)的力量!因?yàn)?，這是最純粹的力量，這是最撼動(dòng)人心的力量!這是從渭水河畔奔襲出的聲音，這是從華山之顛散落下來的冰花!我想，華陰老腔已經(jīng)不僅是一種音樂形式，它更是黃土大地的圖騰!我相信，濮存昕先生不是被音樂所震撼，他是被這音樂中的民族認(rèn)同感擊中了心!還有什么比這更好的共鳴呢?老腔被譚維維帶到了春晚的舞臺(tái)，用電子混聲襯托其魅力，這無可厚非!但你要明白，再先進(jìn)的remix，也混不了中華兒女同一血脈的脈脈親情!藝術(shù)給予我們關(guān)照內(nèi)心的能力，藝術(shù)給予我們找到認(rèn)同與共鳴!最純粹的藝術(shù)最有力量，最純粹的藝術(shù)讓人血脈僨張!“老腔”何以令人震撼華陰老腔，在幾年前還是個(gè)名不見經(jīng)傳的小曲目。人們?cè)陂e暇的時(shí)候，喜歡逛名勝古跡，穿越歷史，在曾經(jīng)見證古人生活的場所，古人使用過的物品，我們嗟嘆祖先的智慧，人類的聰明，就單單從低矮狹窄的舊房的角度去評(píng)判的話，那些名勝古跡和現(xiàn)代的高樓大廈沒辦法比，它的價(jià)值就在于，它經(jīng)歷的時(shí)間，印證的歷史，表達(dá)的當(dāng)時(shí)的水平和審美標(biāo)準(zhǔn)，讓我們有個(gè)證據(jù)證明先人的水平。傳統(tǒng)的老腔，是和皮影戲結(jié)合的，只需要6個(gè)人便可以唱一臺(tái)雄霸天下的戲。它們正遭遇人才流失、青黃不接、創(chuàng)新受阻、沒有市場、難以為繼的困境。老腔”何以令人震撼？曾記否？著名作家陳忠實(shí)在《白鹿原上奏響一支老腔》中描述老腔的演出“撼人胸腑”，賈平凹更是在一部四十五萬字的長篇小說《秦腔》中向人們述說了一個(gè)有關(guān)“秦腔”的故事。樹不離根，老腔也不能長久地離開那片土地，過度的商業(yè)演出會(huì)讓傳統(tǒng)曲藝漸漸流失本真，城市中的人們，勞碌奔波中，別忘了華陰老腔一聲吼中那遼闊的、博大的天地。帶著如此厚重的生活積淀，登上舞臺(tái)時(shí)，老腔演員一張口，無比真實(shí)暢快的抒發(fā)，怎會(huì)不引起極強(qiáng)的震撼力？藝術(shù)源自于生活，天然帶有生活的力量，不只老腔如此。” 關(guān)中河流，蒼白得像條細(xì)線奄奄一息，仿佛隨時(shí)會(huì)斷流。你們可能讀過不少書，有很高的知識(shí)水平，但對(duì)中國傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少、理解不了??震撼，真的不在于文化程度有多高，無所謂見識(shí)有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動(dòng)與虔誠。下面這篇滿分作文實(shí)屬考場佳作，立論深刻、流暢自然、可供廣大考生參考借鑒。本文以“神奇的書簽”的視角，縱觀歷史的變遷，用簡潔凝練并富有文學(xué)性的語言，截取三個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，為我們清晰地勾勒出文化發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)尾結(jié)合實(shí)際點(diǎn)題升華，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。他們狡辯說他們可以看手機(jī)中的文字，卻不懂得我較之他們更多了一份溫度，多了一份記憶。曾經(jīng)清新沁心的空氣，慢慢紛揚(yáng)了塵土。我又被夾在了一些新朋友中。由竹子切下雕成，也透著修竹獨(dú)有的芬芳。作文以小小說的形式，講述一個(gè)窮人家的孩子渴望讀書而不得的心理，描繪細(xì)膩真切，情感豐富真實(shí)，打動(dòng)著讀者的心。就在剛才，我正抱著一本《三國演義》看得投入時(shí)，工作人員如神兵天煞而降，冷冷地奪過我手中的書，怒氣沖沖地說：“書店是賣書的地方，你每天都來看書，又不買，出去出去!”不由分說把我往外推。有人在上面標(biāo)著“馬克”二字，我一下子愛上了這枚書簽。長久地等待，長久地窺視，我終于看懂了人們的心，他們?cè)谀耆A中遺失了曾經(jīng)的記憶，迷茫在無知的昏暗中。曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮。時(shí)光流轉(zhuǎn)，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。神奇的書簽我，是一枚書簽，一枚神奇的書簽。①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令