【正文】 孩子們可忙壞了，又畫了橋，那你們一定知道我們這節(jié)課跟什么有關(guān)？（生：橋）好，你們就已經(jīng)給這堂課起了個名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看曹老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現(xiàn)在我就大大方方的展示給你們看一看。小組合作選擇喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。利用柯達(dá)伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。：師：水鄉(xiāng)是美麗的，水鄉(xiāng)孩子是幸福的。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：唱：《水鄉(xiāng)歌兒多》教學(xué)目標(biāo)：用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》，了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生對江南水鄉(xiāng)音樂 文化的熱愛。師生互動并小結(jié)，師簡單介紹樂曲《水草舞》的背景。師：這首歌好聽嗎？（好聽）師：（出示碰鈴）你們認(rèn)識它嗎？它的聲音怎樣？這么好聽的聲音，讓我們隨它的節(jié)奏讀歌詞。聆聽《水草舞》，感受樂曲表現(xiàn)生活中的情景。聽《小事情》，初步感受歌曲的情緒及旋律線條。初聽《水草舞》生 1：由鋼琴獨奏的樂曲。]復(fù)聽樂曲《水草舞》 師：請學(xué)生說出這首樂曲哪些部分是相同的？表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？當(dāng)聽到音樂變化時，請你用 手勢或身體表現(xiàn)出來。 聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。四、豎笛：美國童謠《小事情》教學(xué)重點、難點。出示課件，聆聽各樂器的音色特點。教學(xué)重點、難點：通過聽、唱、動來體驗音樂，感受音樂！唱好頓音記號及附點音符。跟著童聲合唱歌曲唱一唱。教學(xué)過程一、組織教學(xué)。1）小組交流意見；2）小組練唱，在分組展示；3）選擇打擊樂，自由創(chuàng)編節(jié)奏為全曲伴奏。聆聽《月亮河》，感受樂曲表現(xiàn)生活中的情景。輕聲哼唱《小事情》，回憶歌曲的旋律及音位。每人搜集有關(guān)的音樂知識、故事，在課前介紹給大家，豐富我們的音樂信息量，看誰找的故事最有趣。教學(xué)過程一、合唱練習(xí)。在這首歌里你看到了什么？聽到了什么？有何感想?小結(jié)。小組練唱，主要是唱準(zhǔn)確。五、歌表演《讓我們當(dāng)起雙槳》。教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：起厝田中央──在田中間蓋房子。老師指著小紅燈籠上的“d r m f s”教唱，注意熟記各個唱名及其音高。欣賞動畫片《寶蓮燈》插曲“望月節(jié)”教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及創(chuàng)新能力；創(chuàng)編歌詞教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境放動畫片《寶蓮燈》插曲“望月節(jié)”，教師帶領(lǐng)學(xué)生律動走進教室，激情導(dǎo)入：在這美好的夜晚中，給我們帶來了愉快的夢，請聽賞（放背景音樂《愉快的夢》）師：同學(xué)們，今年是中日邦交正?；?0周年，日本小朋友邀請咱班同學(xué)到日本去做客，你們想不想去？生：想。強弱規(guī)律是怎樣的？ 生：強弱弱次強弱弱。生：（同學(xué)們通過舞蹈、管樂、打擊樂、歌唱等形式表現(xiàn)歌曲，場面熱烈，使教學(xué)進入高潮）師：同學(xué)們的表演真精彩，祝你們今晚和日本小朋友演出成功，下面就讓我們和惠子同學(xué)一起帶著這愉快的夢想飛出教室去參加聯(lián)歡會吧！第四課時欣賞《二泉映月》教學(xué)目標(biāo)欣賞《二泉映月》，了解我國優(yōu)秀音樂文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，懂得繼承和弘揚祖國優(yōu)秀的民族文化的意義。現(xiàn)代的二胡不僅是戲曲、曲藝、民間歌舞及器樂表演中的主奏、伴奏樂器，也是最常見的獨奏樂器作者及作品介紹：1）這首樂曲是我國江蘇民間藝人華彥鈞（阿炳）作于30年代，是其留給后人的六首代表曲目之一。情感：感受秋天豐收的喜悅之情?；顒铀模荷B一連設(shè)計意圖：上課伊始，通過欣賞秋天美景、唱秋天的歌曲、聽音樂《雁兒飛》律動等一系列和秋天有關(guān)系的音樂活動，為學(xué)生的歌曲學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了情景。打擊樂器給歌曲伴奏設(shè)計意圖:打擊樂是最適合低年級學(xué)生在課堂中應(yīng)用的一種器樂,是低年級學(xué)生掌握節(jié)奏的好幫手,在歌曲中加入打擊樂的伴奏是音樂課堂的一種常用手法,、結(jié)束老師總結(jié)在《小蘋果》的歌聲中結(jié)束本課。出示歌譜 唱歌可離不開小音符哦，沒有小音符就沒有好聽的歌，這就是我們剛才聽到的歌曲《小蘋果》。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、打擊樂器等 教學(xué)方法：演唱法；表演法 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 媒體出示：這副美麗的圖片告訴我們是什么季節(jié)呀?《秋天》。2）華彥鈞生于1893年，其父為道士，自幼隨父學(xué)習(xí)演奏琵琶、二胡、笛子等樂器，1928年雙目失明，流落街頭，常見他肩負(fù)琵琶、笙、笛等樂器，手里拉著胡琴，沿街行走，賣藝為生，故人們稱他瞎子阿炳。學(xué)習(xí)并演唱《二泉映月》主題旋律。（教唱兩遍）師：我們齊唱一遍歌曲。這是櫻花，是日本的國花。如掛出，就請大家集體或者個別用手勢表示，并有節(jié)奏有音高地唱：“mi mi m