【正文】 的正確范唱，及時糾錯。五、教師小結(jié)律動出教室：謝謝小朋友們和我度過了一節(jié)愉快的音樂課！我們和小白云成為了好朋友，小白云很開心，小朋友們開心嗎？那最后請小朋友和小白云一起開開心心地一邊唱一邊飄出教室吧。3．認(rèn)識小提琴，熟悉小提琴的音色；能基本準(zhǔn)確地和著音樂進(jìn)行律動表演。（2）給這首歡快活潑的音樂取一個好聽的名字。師帶領(lǐng)學(xué)生表演。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。（7）采用接龍的方式演唱歌曲。（3）播放《小貓釣魚》歌曲，分組表演?！窘虒W(xué)內(nèi)容】唱 我當(dāng)老師 亞克西巴郎 聽 釘扣子 過年我當(dāng)家（選段）動 歌表演 情景表演 【教學(xué)目標(biāo)】1．關(guān)注生活中的聲音，通過欣賞《過年我當(dāng)家》情景劇表演“小鬼當(dāng)家”等音樂活動，探索性地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性地運用“生活中的聲音”，有情感、有想象力地用音樂表現(xiàn)生活情景，增強自主意識和熱愛生活的樂觀態(tài)度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，要求用動作來表示。）師：小朋友們一定見過自己的家人為你們釘扣子吧，想不想和老師一起來學(xué)學(xué)呢？（再次播放《釘扣子》，復(fù)聽，要求用動作表現(xiàn)心情）老師邊做示范動作邊輕輕哼唱，學(xué)生模仿老師來做?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．用活潑、輕巧的聲音唱出《我當(dāng)老師》的幽默天真。]二、學(xué)唱歌曲，體驗情感師范唱歌曲，讓學(xué)生聽聽老師教小動物什么本領(lǐng)？學(xué)生回答后，老師出示該句歌詞一起讀一讀。創(chuàng)編動作表演唱。]五、拓展教學(xué)，延伸感情師：有關(guān)小動物的歌曲還有許多，我們熟悉的有《十二生肖歌》、《小猴子有禮貌》等，讓我們一起唱一唱?！窘虒W(xué)重點】有感情的演唱、律動歌曲《亞克西，巴郎》。欣賞歌曲《亞克西、巴郎》提問：小巴郎是一個怎么樣人？簡介“亞克西”是什么意思。（3）師隨歌曲范唱跳維吾爾族舞蹈《亞克西，巴郎》。教師傳授、強調(diào)維吾爾族舞步的特點?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、唱、奏、創(chuàng)編、表演等多種音樂實踐活動中，體驗“勞動”帶來的快樂，分享音樂創(chuàng)作的成果。本環(huán)節(jié)中，老師從教學(xué)的組織形式和學(xué)生喜歡的活動方式入手設(shè)計教學(xué)活動。教學(xué)重、難點：激發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感官去發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)美，體驗美，歌唱美，創(chuàng)造美。（觀看蒲公英圖片，背景音樂為《蒲公英》伴奏音樂）師：美麗的蒲公英不僅睡著了，它還做了個夢，夢見懷里的小寶寶都變成了傘兵滿天飛。每一段歌詞分別可以用什么舞蹈動作？小朋友們討論創(chuàng)編跟歌曲錄音只做動作，為歌曲伴舞跟伴奏邊唱邊跳（可分組表演）五、交流總結(jié)，情感升華。三、學(xué)唱歌曲，情感沉積。聽《都睡著了》師：小朋友們聽聽看歌里有誰？生：（青蛙、蒼蠅、老鼠、狗、木馬、精靈、羊、灰熊、貓……）師：它們在干什么呢？ 生：（睡著了）出示動畫，引出歌名《都睡著了》 音樂游戲：都睡著了師：我們來做一個小游戲，當(dāng)你聽到“都睡著了”的時候就統(tǒng)一做一個睡覺的動作，結(jié)束后就要趕緊起來隨音樂左右晃動。四、拓展：：動效音樂作曲家選取自然界及人類活動中具有動態(tài)效果的音響，并以一定的方式加以組合，使之能夠表現(xiàn)特定的情境、表達(dá)特定的情感。3．結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，為廚房勞動創(chuàng)編適合的節(jié)奏，并用打擊樂器模擬。（3）請表演好的同學(xué)上臺演一演（4）師示范用鈴鼓以x x xx x 的節(jié)奏類型為歌曲伴奏（5）請學(xué)生模仿拍一拍（6）請個別學(xué)生上臺用鈴鼓為歌曲伴奏，其余學(xué)生有感情的演唱歌曲（7）請2~3個學(xué)生用鈴鼓為歌曲伴奏，其余同學(xué)跟著音樂表演動作四、拓展延伸師：歌曲中的新疆小巴郎真是個愛勞動的孩子！你們現(xiàn)在最想用哪句話來夸獎他?。可海▉喛宋?，巴郎！）師：大家表演得真精彩！老師也要對大家說一句：“亞克西，巴郎！”“亞克西，克絲巴郎！”新疆是個好地方，歌那么甜，舞那么美，讓我們一起再去欣賞一下他們的歌舞吧！欣賞新疆歌舞《請到我們新疆來》小結(jié)全課，師生互相再見。（5）分句學(xué)唱歌曲a．歌曲有幾個樂句？b．哪兩句樂句旋律是一樣的？（課件閃現(xiàn)相同樂句）。克絲巴郎是女孩子的意思。【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、鈴鼓、多媒體課件 【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)師生問好?！皝喛宋鳌笔恰昂谩钡囊馑?，“巴郎”指“娃娃”。]三、合作創(chuàng)編小朋友們，除了我們歌曲中學(xué)到的這些小動物，你還喜歡哪些小動物，你準(zhǔn)備教它們什么本領(lǐng)呢？將學(xué)生的回答挑關(guān)鍵詞寫在黑板上。聽錄音范唱?！窘虒W(xué)重點】有表情地演唱歌曲《我當(dāng)老師》 【教學(xué)難點】唱準(zhǔn)前八后十六節(jié)奏，唱準(zhǔn)四分休止和八分休止 【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、音響資料、多媒體課件。）最后，一起隨音樂邊輕輕唱邊做釘扣子的動作。3．學(xué)會用不一樣的蔬菜名創(chuàng)編歌詞。3．能積極自信地參與歌表演、律動、聲勢、打擊樂器演奏等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。（9）學(xué)生完整的演唱歌曲兩段。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，想聽故事嗎？生：想。1．師：看來，這個蓋房子可真不容易，要做這么多的準(zhǔn)備工作，不過，在今天的音樂童話故事里，有了你們的參與，一定會很精彩。三、分段欣賞，熟悉主題旋律 1．聽教師范奏主題旋律師：在音樂故事里有這樣一段旋律，相信大家也會喜歡，我們一起來聽一聽 2．唱主旋律（1）聽教師范唱草房子師：我還要給它加上有趣的歌詞唱給你們聽呢?。?）齊唱草房子（3）齊唱木房子（4）齊唱磚房子3．加入蓋房子動作唱主旋律