【正文】 學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發(fā)揮，將藝術和內(nèi)容很好的結合起來，盡現(xiàn)個性和才華。高二班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信心不足。發(fā)揮學優(yōu)生的帶頭作用，通過鼓勵學優(yōu)生多問問題，帶動整個班級“學和問”的良好氛圍。開展該教育可以把握學校開展運動會和舉辦大型活動的機會，以及利用每周一次的班級總分評比的機會，培養(yǎng)學生“對自己負責”、“對班級負責的”意識。改變以往單純以成績來確定幫扶對象和座位的做法，學習成績優(yōu)異確實能成為學生學習的榜樣，但在幫扶過程中，個性的融洽也同樣重要，讓同學們在自由組合中形成新的同桌關系和幫扶關系，調(diào)動起大家互幫互助的學習積極性，以利于大家更好地進步。作為學生，最重要的任務是學習。班級整體行為習慣良好。但一年下來也積淀了一些不和諧因素，比如一小部分學習和行為習慣方面有偏差的學生聚集到一起，對他們自身和班級產(chǎn)生了一些負面影響。關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。再用一定的利害關系來約束大家過于自由和任性的同桌選擇行為，將對后進生的幫扶貫徹整個學年，最大限度的帶動整個班級向前進步。對班級“小團體”問題采取分層擊破的措施，盡量將其中一部分學生的注意力轉(zhuǎn)移到學習上來，在學習上找到成就感，從而分化小團體。教師著力抓好學生的早自修、午自修，保證學生在校自習的效率。根據(jù)類似情況，做出如下打算：首先，引導同學尋找自己的精神支柱。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發(fā)學生的學習興趣。四、尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。二、工作措施抓好班干部隊伍建設，發(fā)揮班委在班級中的帶頭作用管理作用。做好后進生的轉(zhuǎn)化和促進工作。加強家校聯(lián)系。針對上學期班級的具體情況：上學期同學座位自由組合，出現(xiàn)分班、分派的情況，導致班級凝聚力不強的原因，表現(xiàn)在上課回答問題不積極，氣氛不夠活躍，不利班級的發(fā)展，甚至于出現(xiàn)幾撮紀律不好的角落。將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。(四)13——16周主要是組織期考和進入高三的動員工作評選“優(yōu)干”、“三好生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干”，并以此為契機號召同學向榜樣學習，力爭上游，做好期末的復習迎考工作，調(diào)整好心態(tài)進入高三年。)學生干部是學生中的精英和骨干，要想帶出一個優(yōu)秀的班級，需要一批能力強、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學生干部管理隊伍。，活躍班級文化生活通過組織活動，提高學生的自主學習能力，提升自身素質(zhì)，掌握四種本領：即學會求知，學會實踐創(chuàng)造，學會共同生活，學會生存。學生思維敏捷，富有朝氣，具有較強的學習動力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。加強學校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。①繼續(xù)加強愛國主義教育。①、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍?，F(xiàn)在我們國家的國情就是這樣的，不能滿足每一名高中生順利的升入大學，有很大的一部分人從此就走上了工作崗位，開始全新的生活。半期考試后，對15——18班的學生進行的團輔，借助講座《用激情締造成功》及時鼓勵學生勇往直前。五、上課不守紀律被老師點名扣2分，上課吃零食扣2分，與老師頂撞爭吵，通知家長帶回家反省。寢室與教室相同。十四、教室里如果發(fā)現(xiàn)有人打球，各扣1分。寢室成員每人扣5分，教室教師紀律委員扣1分。本細則自宣布之日起實施。，張貼成績，成績變化跟蹤表等內(nèi)容。第五篇：高二年級班級量化管理細則清遠盛興中英文學校高二年級班級量化管理細則為加強班級管理，規(guī)范學生行為，促使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，形成積極、健康、向上的班級風貌，特制訂本班級量化管理細則。（1）在餐廳就餐時違反相關紀律，如不排隊、浪費食物、隨處亂扔亂拋等，每人次扣1分。（5）個人水杯擺放不合格，每次扣1分。（3）高空拋物，每人次扣3分（情節(jié)嚴重者，按嚴重違紀進行處理）。（11）損壞公物，每人次扣3分（同時應追究賠償責任）。（1）校園警察、愛心天使遲到，每人次扣2分；缺勤的，每人次扣3分；未佩戴愛心卡和警徽或工作不認真，每人次扣1分。（2）嚴肅認真對待考試，不交白卷，不損毀試卷，不在試卷上亂涂亂畫，不在答題時書寫有損師生形象和學校聲譽的內(nèi)容，否則每人次扣5分。（如黑板報等），根據(jù)評比等級分別給予主辦者每人5分、3分、2分的加分。（3）負分21—25，（A段）周二至周五連續(xù)4天5:15—5:45留在教室寫反思。（4）負分超過25分，除執(zhí)行上述三種處罰外，還將上報學校給予相應處分。（以繳費為準），加10分。（4）不遵守考場紀律、擾亂考場秩序，每人次扣3分。（3）瘋狂英語、呼班訓、練唱校歌不開口或聲音微弱的，每人次扣2分。（13）叫外賣或讓他人送外賣進校，每人次扣5分。（5）學生在大、小接送時出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象（如乘車遲到、返校不乘校車卻未通知接送老師等），每人次扣5分（以總校接送組下發(fā)的反饋表為準）。（7）個人座位下有垃圾不及時處理，每次扣1分。（3）哄搶課間餐或夜宵的，每人次扣3分。（2）發(fā)型不合格，每人次扣2分。評比競賽:知識，學習，才藝，勞動等方面。、值周班長、值日班長工作制度或工作要求，安排表。二十一、參加校級競賽、文藝活動的加2分，獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分，更高獎加5分以上。十五、廁所吸煙者扣10分，并責令其打掃一天。十、期中、期末考試班級前三名加5分，四至六名加3分,七至十名加2分,每進步十名加2分（請各科代表及時反饋）。七、被學校