【正文】 覺即是在大學(xué)生活中所逐漸被同化且逐漸被削弱的一種感覺，這種感覺主要表現(xiàn)在對于自身身份認(rèn)知的模糊，很多情況下由于生活的大幅度自主化，學(xué)生身份逐漸地變得不再重要，于是大部分的藝術(shù)生在生活上可能逐漸的偏離繪畫的熱情與興趣，而在寫生過程中這種生活氛圍突然陌生化，大部分對于外界的認(rèn)知都是統(tǒng)一的，沒有區(qū)別的，所以這種認(rèn)知上的不自由反而有效的使得大部分的學(xué)生開始重新的將藝術(shù)生這個(gè)身份重拾。宏村，西遞，屏山，秀里，四個(gè)景點(diǎn)地處安徽黃山風(fēng)景區(qū)，多山地，多高大灌木，多成片樹林，天氣變化多端，建筑密集且富有特色，但是過多的細(xì)節(jié)以及整體布局過于狹窄使得寫生條件變得困難重重，而本來就已經(jīng)生疏的技能也難以全數(shù)施展而出，擁擠的寫生場地使得水粉或是油畫等需要較大場地的作畫手段顯得敷衍而又無法專注?？偟膩頂?shù)，這次對于相當(dāng)一部分人來說帶一次的寫生可能并沒有提高肉眼可見的能力或是技巧，但是這樣的活動(dòng)確實(shí)有效的開闊了所有學(xué)生的眼界與習(xí)慣，將自己的專業(yè)與生活切實(shí)的聯(lián)系在了一起，有效的提升了這個(gè)專業(yè)學(xué)生的各類態(tài)度。第二篇：安徽寫生報(bào)告（精選）寫生目的：提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對色彩風(fēng)景的掌握能力增加班集體的榮譽(yù)感寫生計(jì)劃：2011年9月17日，我們在學(xué)校的組織下，計(jì)劃完成色彩作業(yè)三張，速寫若干張。西遞村中各家各戶的宅院都頗為富麗雅致：精巧的花園、黑色大理石制作的門框、漏窗，石雕的奇花異卉、飛禽走獸，磚雕的樓臺(tái)亭閣、人物戲文，及精美的木雕，絢麗的彩繪、璧畫，都體現(xiàn)了中國古代藝術(shù)之精華。意為少一些快樂，多一份辛勞。“山為牛頭，樹為角，橋?yàn)榕Ｍ?，屋為身，鑿湖為牛肚，引泉為牛腸”，宏村的古人在500年前，便開始在建筑領(lǐng)域里探索“仿生學(xué)”。牛胃是一個(gè)半月形的池塘，曰“月沼”。此次皖南寫生考察之行結(jié)束了，卻在心里讀懂了許多，也收獲著許多，成長著許多！在這一刻，之前所有的埋怨與不滿都在這寧靜的小巷子間漸行漸遠(yuǎn)……原來我真的愛上了這讓人靜心的小巷……然而，縱然留戀，不管在寫生基地生活的怎樣，現(xiàn)在要做的就是向前看。晚7點(diǎn)開始評講作業(yè)，原本7：00——7：30評講藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的作業(yè)，7：30——8：00評講電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班的作業(yè)，結(jié)果藝術(shù)設(shè)計(jì)班的評講到八點(diǎn)差一刻，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班的順延到八點(diǎn)半。有部分同學(xué)還沒動(dòng)手畫色彩，甚至于還沒準(zhǔn)備工具。注意虛實(shí)、前后、主次、前面的詳細(xì)表現(xiàn)，抓住主要，并側(cè)重表現(xiàn)建筑的造型和建筑裝飾，關(guān)注小瓦的建筑邏輯而不要一律直線的表現(xiàn)8月22今天給電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專科班的同學(xué)作一色彩寫生示范，對象是南屏村的古石橋，用的劉歡的畫具，風(fēng)景寫生的步驟：首先、用HB鉛筆勾畫輪廓；第二，先用濕畫法畫天空和水面；第三、用濕畫法將所有的景物如石頭橋、樹木等；第四、逐個(gè)的將每一物體畫到八成熟狀況。今天，任亞輝騎車逛的時(shí)候不小心摔跤，臉、手臂等受傷，她哭著哭著要回家，我、溫鏢、葉老板等給她做思想政治工作，安扶工作，直到晚上11點(diǎn)多鐘。8月24今天我們到打鼓嶺，由六輛公交車接送，下車之后，由導(dǎo)游帶領(lǐng)依次看了這里的連體的四合院，可開可合，相對獨(dú)立，里面的木材，成色較好，保存的也很好，磚雕、木雕、明清的家具，庭院的花草群植，花紅葉綠，無不襯托出古色古香的傳統(tǒng)氣息。今天，我們把視線放在南屏的老街的寫生，比如代表性的葉氏支祠、程家祠堂、南屏的觀景臺(tái)、抱一書屋的寫生，注意研究中國古建筑的斗拱結(jié)構(gòu)，柱式，柱礎(chǔ)等的石花如寶象花等的造型和裝飾。人流攢動(dòng)，川流不息，不太適宜畫畫，但的確值得去畫，這樣的矛盾是本地商業(yè)化所致的。整個(gè)寫生的色彩，除了質(zhì)量以外，需要的是大量的數(shù)量，因?yàn)橥饩皩懮瑘龅夭粩嗟淖兓?，光影變化太快，對于色調(diào)的捕捉顯得很重要。畫具等可以在當(dāng)?shù)刈猓部勺詭?，但顏料，繪畫的紙張，速寫本等可自帶也當(dāng)?shù)刭徺I。最后，我們要關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的生命、財(cái)產(chǎn)的安全如錢物、手機(jī)、照相機(jī)等，幫助他們?yōu)槿颂幨?，語言的文明，舉止的禮貌等問題，在外面要與人為善，不要與當(dāng)?shù)氐拇迕窈陀慰桶l(fā)生爭執(zhí)和打斗，記住，強(qiáng)人斗不過地頭蛇，大丈夫能屈能伸的道理。它背倚黃山余脈，云蒸霞蔚，恰似山水長卷，融自然景觀和人文景觀于一體，被譽(yù)為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。湖上的一畫橋曾是臥虎藏龍的拍攝場景之一。在宏村寫生還碰到了一些有趣的人，比如說每天來賣糯米餅的老爺爺。她賣的板栗味道也還不錯(cuò)，不過比別人要貴一些。和宏村與屏山比較起來，西遞的石板路更具特色。1999年西遞村被國家確定為世界文化遺產(chǎn)申報(bào)單位，向聯(lián)合國教科文組織提出申報(bào)，并通過了專家評估考察。顛簸了十多個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了目的地。我們寫生的第一站就是我們所住的屏山村，地處黟城東北約4公里的屏風(fēng)山和吉陽山的山麓。一開始不敢在很多人的地方畫畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總算有些收獲，有點(diǎn)長進(jìn)，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時(shí)候還感覺自己畫得不錯(cuò)，不過經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下，當(dāng)然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發(fā)源地。那巍峨蒼翠的雷崗當(dāng)為牛首，參天古木是牛角，由東而西錯(cuò)落有致的民居群宛如寵大的牛軀。寫生是快樂的，和諧的，同學(xué)們都有一顆真摯的心，在學(xué)術(shù)面前都很謙虛、謹(jǐn)慎地接受生活速寫寫生訓(xùn)練和美術(shù)理論的學(xué)習(xí)。這里的牌坊也非常有特別，中間還有“思榮“二字。錢藝093 毛禎舸。在這十天的寫生日子里，我飽覽到了很多美麗的景色，領(lǐng)略到了精湛的古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古徽州建筑，除了這些，在這期間我還接觸了很多人，見識(shí)了很多事物，學(xué)會(huì)了很多東西。在生活速寫寫生訓(xùn)練中，同學(xué)們都以自己的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)語言來詮釋宏村文化，從人文到建筑，從山水到一草一木，整個(gè)人文風(fēng)情都被同學(xué)們記憶憂心，宏村百姓熱情好客的沒有印象使我們終生難忘，同學(xué)們在皖南黃山腳下的“畫里宏村”度過了美好而難忘的金秋，在畫家的筆下描繪的淋漓盡致。村中各戶皆有水道相連，汩汩清泉從各戶潺潺流過，層樓疊院與湖光山色交輝相映，處處是景，步步入畫。由于汽車不能進(jìn)村，我們在村口下車要步行到住宿的地方。期間，我們還有幸在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，游覽了屏山全村，使我們真正的了解了屏山。屏山村又稱舒村，這個(gè)村子舒姓居多。在路上，我們遇到一隊(duì)在這寫生的學(xué)生，他們對我們默默的說有一群來受苦的。在近15天的寫生學(xué)習(xí)過程中，讓我們親身感受了文化、地理、歷史、人文方面的東西，為這里的風(fēng)景、建筑、人文地理，歷史所感動(dòng)。這里古建筑為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護(hù)，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑