【正文】 與學(xué)生交心不多等，這些都是在以后的班級(jí)管理中改進(jìn)的地方。幾次家長開后，很多家長主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解自己的孩子的情況，有的家長每次都在孩子的作業(yè)本簽字。每天的執(zhí)勤人作詳實(shí)記載，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù)，一星期一匯總，并進(jìn)行評(píng)比，大力進(jìn)行表彰，對于違紀(jì)記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。一、期中考試成績分析我班目前有49位學(xué)生，其中女生25位，男生24位。在班級(jí)管理中，我緊緊圍繞這三方面作以下工作。家長會(huì)是家長與老師、家長與學(xué)生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)。呂淑娥老師對班級(jí)管理很有經(jīng)驗(yàn)，給班級(jí)管理提出很多行之有效的辦法，比如對行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)與家長的溝通的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與家長匯報(bào)。她們是。其中“學(xué)困生”，對他們要多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管。、共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從以上述來看，班上整體成績位于年級(jí)中游，但尖子生不突出，在年級(jí)中沒有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。班會(huì)是師生、生生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)，每次班會(huì)我不是一言堂，而是圍繞主題讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)來發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。及時(shí)與學(xué)科老師溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。從考試的結(jié)果來看，確有成效。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。這樣老師教的辛苦，學(xué)生學(xué)得很累。鑒于本班的學(xué)生的實(shí)際情況，小課頭的老師在課堂要加大管理力度和督促力度，不能遷就。美英，加油！（2）班級(jí)各學(xué)科考評(píng)相對平衡，少數(shù)班級(jí)差距較大?？芍^天下太平，鼓舞人心?。?）級(jí)部教師整體積極進(jìn)取，部分老師進(jìn)步顯著。針對這些情形，我們必須加強(qiáng)教育。當(dāng)然，我們的優(yōu)生還有這樣那樣的不足。300分以下達(dá)47人，幾近10%，對該部學(xué)生，我們不能不聞不問，應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，分層要求，讓他們有事可做，而且可以樂在其中，從最后一名學(xué)生開始，營造良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)整體提升。海門市教育局檢查教師的備課情況，要求午間輔導(dǎo)也必須有教案。這一活動(dòng)，有助于教師積極思考，在比較中研究，在研究中比較，促進(jìn)相互交流和自身業(yè)務(wù)成長。提前部分未能得到充分、及時(shí)反饋，真是遺憾。初三教師使命是神圣的，極其光榮的，工作壓力極大，也是極其艱辛的，老師們務(wù)必注意自我調(diào)劑，保證身體健康；要善于調(diào)整心態(tài)，保證樂觀待人、待事。)從以上述來看，班上整體成績位于年級(jí)前列，但尖子生不突出，在年級(jí)中沒 有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。班會(huì)是師生、生生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)，每次班會(huì)我不是一言堂，而是 圍繞主題讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)來發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。在十月初，根 據(jù)班年級(jí)特點(diǎn)和現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀況，對于如何與老師、孩子進(jìn)行溝通提出了一些 建議，對如何監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)提出了具體要求。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時(shí)，及時(shí)建議召開家長會(huì)。但這種勢頭是否持續(xù)多久，是 值得思考的和努力的。通過本次考試成績可以看出我班主要存在的問題有以下幾點(diǎn)： ，尖子生人數(shù)少，差生人數(shù)多，中后等成績的人數(shù)多；學(xué)生情緒潑動(dòng)大，易產(chǎn)生煩躁情緒，個(gè)別學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)狀態(tài)散漫，還有個(gè)別學(xué)生有青春期逆反心理或早戀傾向。本次考試的成績不夠理想，但是仍然感謝每一位科任老師的辛勤付出，在今后的工作中多多努力，一起幫助學(xué)生提高成績?；瘜W(xué)成績較好，學(xué)生興趣濃厚，物理成績有所提高，文科類成績有所退步。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無 特優(yōu)生的素質(zhì)。黃 老師還建議將中午學(xué)生到校后的這一段時(shí)間利用起來背誦英語單詞。這次家長開后，很 多家長主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解自己的孩子的情況，有的家長每次都在孩子的作業(yè) 本簽字。當(dāng)時(shí)張愛琴老師聽說會(huì)也來參加這個(gè)班會(huì)，在總結(jié)性發(fā)言 時(shí)，也給予很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這次班會(huì)有助于師生盡快得到了解，使新進(jìn)來的學(xué) 生很快融入班集體中去，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。在班級(jí)管理中，我緊緊圍 繞這三方面作以下工作。第四篇：七年級(jí)期中考試成績分析及班級(jí)總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，半期已過，現(xiàn)就這次期中考 試的班級(jí)情況和兩個(gè)月以來班級(jí)管理、班級(jí)狀況總結(jié)一下。關(guān)于評(píng)價(jià)反思：每次上課后，每次練習(xí)或考試后，老師們都應(yīng)該有一次教學(xué)反思。關(guān)于作業(yè)管理：全校基本達(dá)成共識(shí)，“小小練”、“周周清”等集體的統(tǒng)一測試性練習(xí)務(wù)必做到每個(gè)學(xué)生：有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)。這種種形式，都集中指向老師上課必須充分準(zhǔn)備。（級(jí)部：一天一勵(lì)，集體班會(huì)；班主任：要求班主任老師近一周，每天至少找一位學(xué)生結(jié)合期中考試成績單獨(dú)談?wù)勗挕⒘牧奶欤貏e關(guān)注考試失敗的學(xué)生心理。如期中前52名中，（85率），達(dá)135分（90率）以上者僅2人，有點(diǎn)難為情；有11位同學(xué)數(shù)學(xué)還不滿140分，還算良好；英語僅有25位同學(xué)達(dá)114分（95率）以上，11位同學(xué)尚未突破108分（90率）基本關(guān)；物理，還有18位同學(xué)沒能過85分（95率）大關(guān)；化學(xué)，還有24位同學(xué)沒過57分（95率），8位同學(xué)未能突破54分基本關(guān)；政治，有25名學(xué)生未過47分大關(guān)，有18名學(xué)生未過45分基本關(guān)；歷史，有18位同學(xué)未過47分大關(guān)，有8位同學(xué)未過45分基本關(guān)。這些“前10名”現(xiàn)象，為我們學(xué)生的心理疏導(dǎo)敲響了警鐘：各班主任、任課老師要需要抽出時(shí)間給予孩子呵護(hù)，與他們促膝談心，更加善待學(xué)生，和他們多開展活動(dòng)，在分?jǐn)?shù)教育興起的今天，也需要讓孩子們幾近干涸的心田接收雨露滋潤，沐浴陽光恩澤。也許有老師說，怎么我沒有為班級(jí)做多大貢獻(xiàn)，我怎么還在名單之中？是的，新的考評(píng)制度就是這樣，充分體現(xiàn)了“班榮我榮，班恥我恥”的宗旨。其中4名老師為制卷老師，如果硬是要回避其制卷因素，那么唯獨(dú)4班英語的班級(jí)貢獻(xiàn)度突出。第三篇：期中考試成績分析及班級(jí)總結(jié)期中考試成績分析及班級(jí)總結(jié)一、本部情況分析班級(jí)、學(xué)科、教師情況分析——各班整體力量相對均衡，部分學(xué)科內(nèi)部差距較大，部分老師