347班班主任計劃(完整版)
【正文】 校，不同家庭，而且剛從小學畢業(yè)的孩子,尤其男孩子，相對比較調皮，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作，生活習慣、學習方法、知識基礎等都有很大的差異，升學成績也不太樂觀。按學校要求開好主題班會和出好墻報。堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。這些問題在學生中都有不同成度的存在，我們應及時分析，及時溝通交流。抓著裝，要求每位學生必須穿校服，不佩戴飾品，不染發(fā)，不燙發(fā)。抓學風，自習課不串桌，不討論問題，盡可能獨立思考；正課注意聽講，不趴桌子。在這個學期，我計劃利用班會、自習等課外活動時間，與同學們進行溝通交流，爭取讓每位同學微笑走進教室，心情愉悅的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。有計劃的開展家長會與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。組織一幫一結對子活動，創(chuàng)良好班風、學風。動員學生積極參加學校組織的各項文體活動。二、工作目標,遵守學校規(guī)章制度。思想教育由于七年級學生是新生,每個人的面孔還不熟悉,所以要對學生加強思想教育。培優(yōu)轉差加強對學生的心理輔導,在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。共同對學生進行教育。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。一、做好“談心”工作，密切關注學生心理變化，疏導內心障礙 本班學生是升入高中時招收的一批藝術考生，學生風氣比較差，叛逆心理強，自我約束能力弱，家庭情況復雜，在這種情況下，及時全面的了解學生的具體情況，特別是學生的心理變化就顯得尤為重要。通過與學生的談話、學生個人總結、思想調查、家校聯(lián)系等多種方式，充分及時了解班級動態(tài)和學生心理變化，好的方面充分表揚，不好的方面要及時打預防針。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。加強師生交流，及時疏導學生心理問題，并及時解決學生矛盾。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。進一步試行并完善宿舍督導員制度。這一點上要提醒我自己注意要改變以前出了問題發(fā)現(xiàn)問題后再談話的習慣，要勤談、細談、心與心的談，力求盡早發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發(fā)展”的班集體。做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地利用每周星期一的班會課做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。對每一次考試成績做好跟蹤,把優(yōu)秀生的名
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