【正文】 （二）具體實(shí)施中，堅(jiān)持學(xué)校行政班子牽頭，注重制度管理和人文管理的結(jié)合，強(qiáng)化激勵(lì)性。第一篇：2014春敖東鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)平潭縣敖東鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年春季學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作緊緊圍繞縣教育局的工作部署，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“關(guān)愛(ài)教育”的辦學(xué)理念，努力挖掘教師潛力，充分調(diào)動(dòng)一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，積極打造內(nèi)涵豐富的校園文化，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校高質(zhì)量的內(nèi)涵品牌，爭(zhēng)創(chuàng)“校園文化建設(shè)特色?！薄皶?shū)香校園”提升學(xué)校品味。學(xué)校積極推行精細(xì)化管理，執(zhí)行“周反饋工作制度”、“教師常規(guī)月檢查制度”和“學(xué)期教師離校評(píng)估制度”，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的長(zhǎng)足進(jìn)步，為促進(jìn)學(xué)校又快又好發(fā)展指明了方向，確立了目標(biāo)，奠定了基礎(chǔ)。二、德育品牌顯特色德育工作在整個(gè)素質(zhì)教育中居于首要地位，對(duì)素質(zhì)教育的發(fā)展起著動(dòng)力、導(dǎo)向、保證的作用。班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施取得初步成效：本學(xué)期的班主任例會(huì)，請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的李敏云班主任做《如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》的講座，并針對(duì)我校一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生毆打一年級(jí)學(xué)生的事例，請(qǐng)參加的班主任們發(fā)表見(jiàn)解，期間班主任們踴躍發(fā)言，提出各種卓有成效的實(shí)施辦法。（四）繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。我校建設(shè)少年宮立足學(xué)校實(shí)際，把握建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的三大功能定位，即把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)成農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的陣地、文體活動(dòng)的平臺(tái)、科普活動(dòng)的場(chǎng)所，構(gòu)建獨(dú)具敖東中心小學(xué)特色的未成年人思想道德體系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，滿足學(xué)生的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)“以樂(lè)促智、以技促能、以讀養(yǎng)德”的辦宮宗旨。在這期間各班隊(duì)開(kāi)展了“美麗平潭 美麗心靈”活動(dòng)；“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)；“感恩教育”活動(dòng)；“清明節(jié)緬懷烈士”活動(dòng)等；組織學(xué)生走訪敖東養(yǎng)老院，為養(yǎng)老院的老爺爺、老奶奶帶上孩子們的關(guān)愛(ài)和節(jié)日的慰問(wèn)；組織學(xué)生走出校門，利用寒假體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)；爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保志愿者，參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打掃學(xué)校周邊街道、社區(qū)小巷、清除死角、潔美環(huán)境，等等。微課程。學(xué)校要發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量要提高、能否形成學(xué)校發(fā)展的共同愿景、共同愿景能否轉(zhuǎn)化為每一位教師的個(gè)人愿景，關(guān)鍵在行政班子成員和教師整體素質(zhì)的高低。具體做法是：師德示范，主要是在全校宣傳骨干教師的優(yōu)秀師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)骨干教師的愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表、以愛(ài)育人的先進(jìn)事跡，讓全體教師看有標(biāo)桿，學(xué)有榜樣；業(yè)務(wù)示范：在教研組內(nèi)廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，骨干教師擔(dān)任主角，采取輔導(dǎo)、講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的形式進(jìn)行教學(xué)研究，在教師業(yè)務(wù)提高上發(fā)揮骨干教師幫助、指導(dǎo)、領(lǐng)頭、榜樣的作用；課堂教學(xué)示范：在校內(nèi)廣泛開(kāi)展骨干教師觀摩課。本學(xué)期，林雨、張立云等位老師撰寫(xiě)的德育論文在縣教育局德育論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，并入選平潭縣德育論文匯編。（二）合作交流，攜手共進(jìn)我校本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作交流、攜手共進(jìn)、資源共享”的原則，從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面對(duì)東崑小學(xué)、南沃小學(xué)、大福小學(xué)、錢便澳小學(xué)開(kāi)展切實(shí)有效的指導(dǎo)與幫扶。（一）廣泛宣傳，排查隱患。在不同階段，學(xué)校針對(duì)不同問(wèn)題提出具有針對(duì)性的安全措施要求。6月30日，召開(kāi)閉學(xué)式。在重大的資金使用上，學(xué)校通過(guò)行政會(huì)議討論，并向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督。新校區(qū)建設(shè)工作因爆破工程等計(jì)劃外工作斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)行；原芬尾初中加固工作有條不紊開(kāi)展。以政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，努力提高政治思想工作的能力，提升德育工作水平，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。全心全意依靠教職工辦好學(xué)校，落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)，拓寬教代會(huì)內(nèi)容，健全教代會(huì)的有關(guān)組織和制度，探索和推廣采用票決制方式通過(guò)教代會(huì)審議的辦法，抓好教代會(huì)的提案工作，加強(qiáng)對(duì)提案落實(shí)工作的督查。(五)加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，提高工會(huì)工作水平。十一月份：特困教師調(diào)研十二月份：學(xué)校工會(huì)工作總結(jié)先進(jìn)小組評(píng)比第三篇：敖東鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)理念體系敖東鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)理念體系辦學(xué)理念：以吾啟智辦學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)三年努力，八學(xué)校辦成具有標(biāo)準(zhǔn)化的教育教學(xué)設(shè)施，學(xué)生文明，教師敬業(yè)，充滿關(guān)愛(ài)的鄉(xiāng)村特色學(xué)校。第四篇：敖東鎮(zhèn)中心小學(xué)體育工作情況匯報(bào)敖東鎮(zhèn)中心小學(xué)體育工作情況匯報(bào)一、基本情況：敖東鎮(zhèn)中心小學(xué)位于敖東鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)中心駐地，建筑面積2355平方米，現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生598人，教職工49人（其中含2名體育專職教師）。嚴(yán)格要求，在體育課和平時(shí)操練中動(dòng)作即時(shí)糾正。三、存在問(wèn)題：學(xué)校的硬件條件不達(dá)標(biāo)，功能室的建設(shè)嚴(yán)重缺乏，教育教學(xué)設(shè)施及師資不足等情況制約了學(xué)校體育工作的開(kāi)展。我校組織的《反思經(jīng)驗(yàn)交流》上，教師們都亮出了自己的一招，把自己在教學(xué)實(shí)踐中最成功、最精彩的做法與老師們交流，讓人受益匪淺。加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。④抓學(xué)生的“規(guī)范”教育。②抓隨堂聽(tīng)課促課堂教學(xué)效率的提高；③抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，本學(xué)期我們進(jìn)行了一至六年級(jí)質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向；④建立學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶制度，充分發(fā)揮各類教育優(yōu)勢(shì)；⑤對(duì)學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加各級(jí)各類的競(jìng)賽；⑥加強(qiáng)寫(xiě)字、閱讀、應(yīng)用題教學(xué)；⑦建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度。要求組內(nèi)老師相互聽(tīng)課，每人一學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，這樣既可以鍛煉教師自身能力，又達(dá)到互相交流，相互切磋教藝的目的。本學(xué)期六年級(jí)的吳灼鋒、梁遠(yuǎn)毅，五年級(jí)的張璐、朱圻、朱煒杰、朱鳳玲同學(xué)參加?xùn)|源縣小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)，六年級(jí)的朱敏平、張子豪榮獲二等獎(jiǎng)。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)科組的朱媚仙老師為全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師提供了《梯形的面積》這一節(jié)公開(kāi)課，獲得了大家的一致好 評(píng)；語(yǔ)文科組的朱珠老師作文課《保護(hù)環(huán)境》在縣小學(xué)作文教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中榮獲“一等獎(jiǎng)”。我校繼續(xù)抓好課題研究工作，以課題的實(shí)施來(lái)帶動(dòng)我校的教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。⑤抓學(xué)困生的幫輔工作。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課形成預(yù)案、通過(guò)調(diào)整形成有個(gè)人特色符合班級(jí)實(shí)際的教案，并及時(shí)做好教后反思。讀書(shū)是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。敖東鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年12月第五篇：順天鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年春教學(xué)工作總結(jié)順天中心小學(xué)2011年春季教研工作總結(jié)本學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)東源縣教研室的工作計(jì)劃，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)、教研員的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大教學(xué)常規(guī)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。體育教師進(jìn)每個(gè)教室現(xiàn)場(chǎng)講解等方式糾正不正確的動(dòng)作，使每位學(xué)生的鍛煉都落到實(shí)處。結(jié)合我校實(shí)際情況，為場(chǎng)地差、師資緊、器材有限等現(xiàn)狀，我校將“三課兩操一活動(dòng)”列入學(xué)校常規(guī)工作，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，挖掘資源科學(xué)合理