xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期科學(xué)信息教研組工作計劃匯編(完整版)
【正文】 劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)繼續(xù)開展聽課、評課工作。從而更好地發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力?？茖W(xué)課程以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力，其地位在整個小學(xué)教育中是越來越重要。一、指導(dǎo)思想素質(zhì)教育的發(fā)展，其根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力。更新科學(xué)教學(xué)理念，抓好課改課堂實驗，努力促進(jìn)傳統(tǒng)課堂向現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)變，積極探究新課程教學(xué)的規(guī)律。組織學(xué)生參加“金點子”比賽十月份：開展課題研究工作。完成學(xué)科考查，各項資料整理匯總。大多教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，重視對新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。三、教師條線工作要點1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程的改革實驗（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。（2）定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會。（2）在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究，開展科學(xué)小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。二、工作目標(biāo)：以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，以“如何提高科學(xué)實驗教學(xué)的有效性”實驗課題為突破口，切實深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；搭建業(yè)務(wù)平臺，快速推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展；營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學(xué)生自主實踐創(chuàng)新的能力，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。實施一學(xué)期“讀一本學(xué)科專業(yè)書籍、寫1篇教學(xué)隨感，上一節(jié)有教研重點的課、寫好一篇自己滿意的論文（案例）等”的為形式的自我業(yè)務(wù)能力提高工程。四、活動內(nèi)容安排：九月：召開教研組會議，討論本組成員制定的教學(xué)計劃、實驗教學(xué)進(jìn)度計劃及教研組計劃。電子白板教師撰寫教學(xué)日記。學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會新精神，樹立正確教學(xué)理念，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。繼續(xù)以課改為中心，抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合自己的實踐體會，撰寫心得。開課 以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛。、縣科學(xué)各項教研活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。評課 鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。三、工作要點加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)課堂模式的改革實驗（1）組織本組教師學(xué)習(xí)新模式操作程序和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究“先學(xué)后教”模式結(jié)合本校實際開展教學(xué)。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。十二月：教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升——集體備課主備人：劉曉慧教研組復(fù)習(xí)研討會：如何上好復(fù)習(xí)課。教師撰寫教學(xué)后記，教學(xué)月查。（3）更新教育觀念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)教育理論，本學(xué)期組織教師進(jìn)行兩次講座和案例分析，要求每位教師在學(xué)習(xí)后談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會，也可把
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