“一對一”幫扶計劃[大全五篇](完整版)
【正文】 2）心理原因，缺乏自信心，（3）學(xué)生基礎(chǔ)差。2012年10月23日第二篇：一對一幫扶計劃“一對一”結(jié)對幫扶活動計劃一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準中“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”為目標(biāo)，以“不讓一個學(xué)生掉隊，不放棄任何一個學(xué)生”為已任，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只是沒找到能教好學(xué)生的方法”的信念。語文新課程標(biāo)準也指出“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（4）組織紀律性差。，不斷調(diào)整幫扶計劃。為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內(nèi)容），徒弟聽課、評課、反思。希望通過一系列的活動達到互學(xué)共進，進一步提高我組課堂教學(xué)質(zhì)量的特制定如下計劃。通過說課議課，力求讓年輕教師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。在現(xiàn)階段，我們能做的就是幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我們開始了“一對一幫扶計劃”。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，再幫助復(fù)習(xí)。，自與他一起學(xué)習(xí)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習(xí)題。古人說學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。以上各項內(nèi)容便是本學(xué)期的大體幫扶計劃。為進一步提我跟他的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。他是我的舍友，更是我的好朋友，在他學(xué)習(xí)遇到困難時，我身為一名入黨積極分子，就有義務(wù)幫助他擺脫學(xué)習(xí)的困難，與我共同進步，這也是我作為朋友應(yīng)該做的。學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。本期我教研組在教學(xué)研究活動中，堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負擔(dān)，讓學(xué)生開心，讓家長放心。9．對于各類學(xué)困生的提高工作要認真作好記錄，把工作當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗以及不可取、不適當(dāng)之處都認真、細致的
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