“以老帶新”心得體會(完整版)
【正文】 ，與家長和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使劉老師真正進入教師角色。劉紅艷老師與饒幫英老師結(jié)為師徒，王月老師與倪安娥老師結(jié)為一對。在黃老師的指導(dǎo)下我從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，新課的引入，知識的講解等方面進行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。學(xué)校組織的這項“以老帶新”活動給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機會，讓我們得以永新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。第二篇：“以老帶新”心得體會20152016學(xué)第一學(xué)期教師“以老帶新” 活動總結(jié)汊河中心小學(xué)教務(wù)處本學(xué)期,學(xué)校為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),學(xué)校為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì), 進一步推動校本師資培訓(xùn)工作,為青年教師的迅速成長，推動校本師資培訓(xùn)工作,為青年教師的迅速成長搭建了平臺。本期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期“以老帶新”工作總結(jié)如下： 一．基本實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換從思想上來講，學(xué)校非常重視和珍惜這難得的機會，抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務(wù)，積極按照學(xué)院的要 求完成規(guī)定的各項工作，走在前列。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，饒老師教案內(nèi)容詳實，而且實用。每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過程中的疑點和難點問題。以上就是我校這學(xué)期的“以老帶新”總結(jié)。我按“以老帶新”新教師指導(dǎo)計劃中的要求去做，認真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高教書育人是教師的天職。從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。三．科研能力有所提高黃老師治學(xué)嚴謹、科研能力強，在此方面，她也給予我很大幫助。因此，教務(wù)處本著對教學(xué)工作的態(tài)度認真負責(zé)的態(tài)度，在本學(xué)期初對這項工作作了精心的安排，我們新老教師都不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，互相學(xué)習(xí)，取長不短。來本學(xué)期工作的時間里，黃老師以其實際行動帶動我不斷成長。其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。備課過程中，老教師悉心指導(dǎo)，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學(xué)習(xí)。我會更加努力爭取做到更好。其次，我利用課余時間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，探討語文新的教學(xué)方法。經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，吳慶陽老師的課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。在一學(xué)年的互幫互學(xué)中，我按“以老帶新”新教師指導(dǎo)計劃中的要求去做，認真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩黃老師的課，本學(xué)期累計聽課20次，并認真做好聽課筆記，受益匪淺。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、
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