“開(kāi)卷是否有益”五年級(jí)辯論會(huì)活動(dòng)方案(完整版)
【正文】 有益辯論會(huì)開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò):“只要是讀書(shū)~總會(huì)有好處的”.自此,為什么要講這個(gè)呢?道理很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵在于“總”字..這說(shuō)的是總會(huì)有好處,對(duì)于好書(shū)是有益處的,:所謂的壞書(shū)是否有它自己的一些益處呢?對(duì)于讀書(shū)的益處來(lái)講,大能大到使人大徹大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功。此時(shí)反方同學(xué)早已在一旁起哄了，恨不得我方個(gè)個(gè)都是膽小鬼，一個(gè)詞也說(shuō)不出來(lái)，那架勢(shì)似乎他們已經(jīng)勝券在握，注定敗在他們手下似的?！本o接著另一員大將趙諾凡用嘴代槍、以舌換劍，一連舉出了魯迅、郭沫若等幾個(gè)大文豪勤讀書(shū)、好讀書(shū)的例子，讓反方節(jié)節(jié)敗退。只要一方有人舉手發(fā)言，往往引來(lái)對(duì)方數(shù)十道“電眼寒光”，仿佛眼光也成了上陣的武器，每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了殺機(jī)。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。所以，有時(shí)開(kāi)卷未必有益，反而有害。我們要有選擇性地看書(shū)，才能做到真正的“開(kāi)卷有益”。正方又舉了一個(gè)例子：馬克思開(kāi)卷，受益良多。主持人曹清甜說(shuō)：“人們都說(shuō)：“開(kāi)卷有益。兩位元帥，正方鄧樂(lè)典與反方羅優(yōu)子準(zhǔn)備一決勝負(fù)。譚芷引氣定神閑地拋出一個(gè)想讓我們始料未及問(wèn)題：“希特勒寫(xiě)的《我的奮斗》這本書(shū)，讓許多德國(guó)人跟隨希特勒的法西斯步伐，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的慘劇發(fā)生，這不就是一個(gè)活生生的開(kāi)卷未必有益的事例嗎？”頓時(shí)全場(chǎng)一片安靜?！皸顖@坤”劉老師清晰地叫出他的名字，楊園坤？怎么會(huì)是他，我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，手中不禁為他捏了一把汗，要知道他在我們班上并不出色。同學(xué)們?cè)缫寻凑崭髯缘挠^點(diǎn)，自然而然分成了正反兩個(gè)大組。老師分別集中正、反雙方選手。2015年9月25日黎明完小書(shū)香校園讀書(shū)文化活動(dòng)之一“開(kāi)卷是否有益”五年級(jí)辯論會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)黎明完小2015年9月20日第二篇：“開(kāi)卷是否有益”五年級(jí)辯論會(huì)活動(dòng)方案“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”系列活動(dòng)之一——“開(kāi)卷是否有益”五年級(jí)辯論會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)名稱(chēng)：“開(kāi)卷是否有益“辯論會(huì)二、目的：,為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗；讓每個(gè)同學(xué)在讀書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。古代很多文人哪個(gè)不是靠看書(shū)勤
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