【正文】 書：寶島臺灣）二、自主學習臺灣地理概況。情感、態(tài)度、價值觀：引導學生感受臺灣是一座美麗富饒的寶島，激發(fā)學生對臺灣的熱愛之情。四、游歷臺灣風光照片欣賞五、情感升華早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是海峽兩岸人民的共同心愿 課后練習作業(yè)本相應作業(yè) 板書設計一、地理位置二、自然環(huán)境三、人文環(huán)境四、臺灣風光認識寶島臺灣第三篇：寶島臺灣演講稿臺灣，你快回來鄭村鎮(zhèn) 潘鵬波詩人泰戈爾有一句著名的詩句是：世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你；我說，世界上最遙遠的距離不是我站在你面前，你卻不知道我愛你，而是我們明明知道彼此相愛，卻不能夠在一起。補充：隔臺灣海峽與福建相望。情感態(tài)度與價值觀：，增強對祖國的自豪感。第二篇：認識寶島臺灣教案綜合探究五 認識寶島臺灣教材分析本課時選自于人教版歷史與社會七年級下冊第五單元綜合探究五，第五單元主題是中華各族人民的家園，主要是中國地理部分，對中國的地理位置、地形、氣候、水文、風土人情有了一定的概述，綜合探究五認識寶島臺灣是在認識祖國自然與人文的總體概況后，綜合運用認識區(qū)域的方法來分析臺灣這個地方?；顒佣簝砂锻鶃黹喿x教材P64頁內(nèi)容，想一想：從中你知道了什么？你還知道哪些兩岸人民相互交流的事例？學生交流，教師相機補充。談一談讀后的感想。臺灣同胞歡天喜地，慶?；貧w祖國。臺灣自古就是中國的領(lǐng)土，為什么現(xiàn)在又被臺灣海峽隔開了呢？臺灣有著悠久的歷史，你都知道哪些有關(guān)臺灣的重要歷史事件？學生結(jié)合資料講述。①欣賞關(guān)于臺灣美景的視頻。教學過程第一課時活動一：激情導入欣賞歌曲《臺灣，我的故鄉(xiāng)》。知識：了解臺灣的地理概況和豐富的資源，知道臺灣是一個美麗富饒的寶島；知道兩岸人民為了祖國的統(tǒng)一所做出的不懈努力。①想象一下，臺灣省的地理圖形像什么？ ②臺灣的東面、南面、西面、北面各是什么？ ③歸納：臺灣不僅包括臺灣島，還包括它周圍的島嶼。③教師出示臺灣的水果、資源圖片欣賞。（3）鄭成功收復臺灣。（3）風味餐館中的臺灣菜。講述：這首詩讓我們深刻的感受到濃濃的鄉(xiāng)情，也表達了他們的心愿。拓展。教學目標知識與能力：、臺灣島的地理位置特征。分析一個地方的地理位置，一般包括經(jīng)緯度位置（半球位置、溫度帶位置、緯度位置）和海陸位置。（2）分別分析“天然植物園”“蝴蝶王國”“水果之鄉(xiāng)”“東方糖庫”美稱的由來（知道名稱就好）天然植物園：山地森林資源豐富，從山麓到山頂，分布著熱帶、亞熱帶、溫帶和寒溫帶的森林，樹種繁多，是我國重要的林區(qū)（銀葉板根）蝴蝶王國：山地環(huán)境復雜，物種多樣，臺灣的蝴蝶種類多、數(shù)量大（闊尾蝴蝶）水果之鄉(xiāng)：臺灣盛產(chǎn)熱帶、亞熱帶水果，如香蕉、菠蘿等，欣賞臺灣水果“四大天王” 東方糖庫：盛產(chǎn)甘蔗，制糖業(yè)發(fā)達（3）礦產(chǎn)資源 讀圖得出礦產(chǎn)豐富補充：東南鹽倉，臺灣西部沿海，沙灘平布，地勢平坦，干濕季明顯，全年日照長，氣溫高，蒸發(fā)快，發(fā)展曬鹽業(yè)十分便利。②通過引導學生觀察地圖，了解臺灣地理概況，培養(yǎng)學生識圖、指圖、認圖的能力。（二）師：在祖國東南沿海的一個島嶼上就有許許多多五彩斑斕、姿態(tài)萬千的蝴蝶，這個美麗的島嶼叫——臺灣。（二）小組合作探究。五、展示交流（一）師：今天我們一起乘著歌聲的翅膀，越過海峽，飛到臺灣，你有什么收獲？請同學們把自己的收獲整理一下，寫到“我的資料卡”。教學重點：臺灣與祖國大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國大陸不可分割的一部分。（一）、臺灣在哪里教師出示祖國地圖，學生從地圖上找到臺灣，看看與祖國哪個省最近？然后用尺量一量（兩地的距離，根據(jù)比例尺算一算實際距離。領(lǐng)略臺灣的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。吳人沈瑩所著《臨海水土志》中，就曾詳細記載了當時臺灣的生產(chǎn)和生活形態(tài)。（1）課件展示或者圖片欣賞臺灣的習俗（也可看書上13頁的插圖）（2）交流看后的感受。根深蒂固的中華文化。了解兩岸人民為了統(tǒng)一所做的努力。大屏幕展示博物院和孔子廟內(nèi)部結(jié)構(gòu)。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春節(jié)，是兩岸民眾最主要的節(jié)日，尤其是春節(jié)。據(jù)載隋煬帝曾3次派人到臺