【正文】 ，我會多多督促她多分配時間在學(xué)習(xí)上。第四篇：一對一結(jié)對幫扶活動“一對一”幫扶承諾書在黨組織的教育和培養(yǎng)下，我成長為一名光榮的預(yù)備黨員。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。二、具體安排“一對一”幫扶實(shí)踐活動，從2015年4月。先后發(fā)放各類政策文件4種、60余份，發(fā)送各類信息1000余條，解決養(yǎng)殖戶各類問題300余條，受益群眾達(dá)到1000余人，發(fā)放資料500余份。二是及時送政策、送信息、送技術(shù)到幫扶養(yǎng)殖戶中，推廣科學(xué)養(yǎng)殖，宣傳安全飼養(yǎng)，提高養(yǎng)殖戶科學(xué)健康養(yǎng)殖意識。接下來，為拉近志愿者與小朋友的距離，小朋友們行拜師禮，獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。到場領(lǐng)導(dǎo)有電子信息工程學(xué)院黨總支書記郭桃芬，團(tuán)總支書記梁繼維，錦繡社區(qū)團(tuán)委書記黃方，紫蓬居委會書記孫昌翠，副主任沈成宇，在場的還有大學(xué)生志愿者代表、社區(qū)兒童和家長代表?；顒觾x式分五項(xiàng)議程進(jìn)行。議程最后一項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)與志愿者、家長及社區(qū)兒童一起在橫幅上簽字，合影留念之后本次啟動儀式到此圓滿結(jié)束。三是協(xié)助養(yǎng)殖戶做好動物疫病免疫工作，做好安全隱患排查工作，及時上報動物疫情，果斷處理疫情。同時要求每位黨員手機(jī)保證24小時開機(jī)，隨時解決養(yǎng)殖戶遇到的問題；四是養(yǎng)殖秩序井然有序，抵御市場波動風(fēng)險能力明顯提高。 ：我校全體教師參加“一對一”幫扶實(shí)踐活動。開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動，活動由領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，教師與幫扶對象均采取實(shí)名制，明確幫扶對象的聯(lián)系方式，統(tǒng)一報活動領(lǐng)導(dǎo)小組備案。我非常感謝黨組織對我的信任。我的幫扶計劃分為兩個階段：第一個是該學(xué)期。第二個階段是下學(xué)期，總結(jié)上學(xué)期的成果，摒棄一些不好的做法，下學(xué)期課相對比較少，我覺得除了和她一起學(xué)習(xí)老師課上講的內(nèi)容外。該院黨委副書記熊炎，團(tuán)委書記劉世翔等領(lǐng)導(dǎo)老師與部分學(xué)生代表共同參加此次會議。王羿老師還指出，雖然有結(jié)對黨員及時跟蹤關(guān)注學(xué)業(yè)困難同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和生活情況，學(xué)生自己也要重視自己的課程學(xué)習(xí)，在遇到問題時不僅可以詢問結(jié)對黨員，還可以向?qū)I(yè)老師和輔導(dǎo)員尋求幫助。我們不能只看過去與現(xiàn)在，更要著眼未來。會議最后，由學(xué)工組兼職輔導(dǎo)員李敏老師宣讀名單，幫扶對象和被幫扶對象相互認(rèn)識。最后，劉世翔鼓勵大家積極參加此次活動。幫扶活動實(shí)為一種小班制育人模式。同時，學(xué)院嚴(yán)格要求班主任、專任教師、輔導(dǎo)員密切同困難學(xué)生家長的聯(lián)系，不僅要及時反饋困難學(xué)生學(xué)習(xí)情況，更重要的是聯(lián)合家長力量陪伴監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化家校育人合力，最大限度地提升學(xué)習(xí)成效。會議開始，張超老師首先介紹了本次‘一對一’結(jié)對幫扶會議的目的和意義，強(qiáng)調(diào)希望通過各班級班長、學(xué)習(xí)委員和編級同學(xué)結(jié)成學(xué)業(yè)幫扶對子，有效改善目前編級學(xué)生上課聽不懂、下課看不懂、作業(yè)不會做的嚴(yán)峻形勢，努力降低學(xué)院編級率。針對年級學(xué)習(xí)困難學(xué)生個性情況，啟用有能力、品行好、勤奮好學(xué)、熱心社會工作、在生活和學(xué)習(xí)方面能以身作則、起模范帶頭作用的學(xué)生干部，將學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生與學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生進(jìn)行組隊(duì)，開展一對一學(xué)習(xí)幫扶活動，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。參與幫扶的學(xué)生黨員、學(xué)生干部充分發(fā)揮在組織上的凝聚作用、作風(fēng)上的表率作用和學(xué)習(xí)上的榜樣作用，主動關(guān)心學(xué)習(xí)困難同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)，通過一起自習(xí)、一起上課、討論習(xí)題，在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束。通過上述一系列措施，不僅可以有效提高編級同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)效率，結(jié)對幫扶的學(xué)生干部也可以通過幫扶活動，提升自己對課程內(nèi)容的內(nèi)涵理解和熟練程度，同時也可以加強(qiáng)自己的組織協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作溝通能力，一舉兩得。”院長胡東在會上說。疫情防控特殊時期，部分困難學(xué)生學(xué)習(xí)效果難以得到保障。此次大會拉開了我院學(xué)風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)年的序幕，促進(jìn)了我院學(xué)子間的溝通和交流，為我院營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)風(fēng)建設(shè)一對一幫扶動員會新聞稿46月20日中午，計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院于計科樓107教室舉行了學(xué)風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)年一對一幫扶活動動員大會。在學(xué)生黨員牽頭的“一對一幫扶”工作上，何書記寄予了殷切期望，學(xué)生黨員雖然和教師黨員身份不同，但性質(zhì)相同，在學(xué)生工作中發(fā)揮的作用可能更大。學(xué)風(fēng)建設(shè)一對一幫扶動員會新聞稿320xx年10月24日下