聽(tīng)課與評(píng)課培訓(xùn)心得(完整版)
【正文】 津，共同促進(jìn)我校教學(xué)教研向下一個(gè)新目標(biāo)邁進(jìn)。時(shí)刻保持清醒理性的頭腦，而不能一味指責(zé)抱怨學(xué)生的不是，沉浸在過(guò)去的成績(jī)中。（Language es from life.）在課堂上大膽創(chuàng)新，用全新的理念和方式做好教改工作。多思考規(guī)劃，提前布置實(shí)施，變被動(dòng)為主動(dòng)，盡量做到忙而不亂，有條不紊，否則成天疲于奔命，沒(méi)有實(shí)效，苦干不如巧干。例如：講課教師的錄像資料由于以前很少用到攝像機(jī)，這項(xiàng)工作相對(duì)而言完成起來(lái)比較被動(dòng)倉(cāng)促。欣慰之余，也深感我校教學(xué)教研還存在以下幾點(diǎn)不足之處，需要積極研究和改進(jìn)，在此提出來(lái)與大家共同探討。在評(píng)課活動(dòng)中，每位教師都在認(rèn)真的思考著，發(fā)表著自己的看法，都是那么的認(rèn)真，那么的專注，我想通過(guò)這次活動(dòng)，每個(gè)教師都在無(wú)形中進(jìn)步了。這次活動(dòng)，再一次為教師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、思考、總結(jié)、共享的平臺(tái)，它引導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)著教師們記錄自己對(duì)教學(xué)的思考與成長(zhǎng)。“學(xué)”是要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的效果等。在教學(xué)中要注意形成一定的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)規(guī)范：精心備課，精研文本，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和方法，嚴(yán)謹(jǐn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，完善課堂各環(huán)節(jié)，做好科學(xué)評(píng)價(jià)等。之所以這樣說(shuō)，主要是基于聽(tīng)評(píng)課的精髓在于求真、求實(shí)、求新。教書(shū)匠一般指具有一定教學(xué)技術(shù)的人。許主任的講座讓人受益匪淺，不僅讓我意識(shí)到聽(tīng)課的重要性，還學(xué)習(xí)到了有效率聽(tīng)課的方法。作為年輕教師，我要成為不斷燃燒的紅燭還需要積蓄不斷的能量，我給學(xué)生提供一碗水，還需要不間斷地將自己深鑿成源源不斷的水井。，取得了良好的效果?？傮w印象是：我校教師講課、評(píng)課能力較之以前有了大幅度提升，緊跟時(shí)代步伐，密切結(jié)合教改，摸索出了適合各科和本校學(xué)生發(fā)展的新思路。為了改變這一現(xiàn)狀，應(yīng)加大推門(mén)聽(tīng)課力度，這一才能促使教師們把每一堂課都當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課一樣認(rèn)真對(duì)待。教研室工作是一項(xiàng)繁雜細(xì)致的過(guò)程，在當(dāng)前課改階段，我們聽(tīng)到了來(lái)自四面八方的聲音，這就要求我們仔細(xì)分析、加工、處理和協(xié)調(diào)。我們一定要廣泛涉獵各種有利于提升自己的書(shū)籍，如：教師專業(yè)成長(zhǎng)類，人生勵(lì)志類。建議英語(yǔ)教師多聽(tīng)網(wǎng)上的空中英語(yǔ)教室廣播，多觀看優(yōu)質(zhì)講課說(shuō)課視頻?！鞍俾劜蝗缫灰?jiàn)”，身體力行往往比直接的說(shuō)教更具說(shuō)服力。下面是我對(duì)此粗淺的看法：一、怎樣去聽(tīng)課聽(tīng)課前要有一定的準(zhǔn)備工作這個(gè)步驟老師們都知道，要想通過(guò)聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須聽(tīng)課前作準(zhǔn)備工作。不要造成誰(shuí)指責(zé)誰(shuí)的局面。對(duì)這些現(xiàn)象必經(jīng)過(guò)一番思索加工，即經(jīng)過(guò)分析、綜合、抽象、概括，從部分到整體，從現(xiàn)象到本質(zhì)，深化自己的認(rèn)識(shí)，揣摩教者對(duì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心。看板書(shū)的科學(xué)性、藝術(shù)性。看是否提示知識(shí)形成過(guò)程，暴露思維，并適時(shí)適度點(diǎn)撥，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（1）看思維訓(xùn)練設(shè)計(jì)是否巧妙，能否誘發(fā)學(xué)生的興趣和思考。（四）評(píng)《明星》解放孩子——情感的課堂創(chuàng)設(shè)情境——活動(dòng)的課堂 弘揚(yáng)個(gè)性——開(kāi)放的課堂 注重評(píng)價(jià)——?jiǎng)?chuàng)新的課堂不足：引例太沉悶（五）評(píng)《明星》新課標(biāo)精神照“明星” 生動(dòng)活潑話“明星”一、整合“三個(gè)課堂”人在小課堂，心在大課堂 走出小課堂，開(kāi)辟大課堂 回到小課堂，放飛大課堂二、緊扣“三個(gè)環(huán)節(jié)”三、構(gòu)筑“三維目標(biāo)” 不足：怎樣給學(xué)生更大空間？?？此季S習(xí)慣的培養(yǎng)。看是否指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)，實(shí)現(xiàn)第二次飛躍?？磮?zhí)教者說(shuō)、讀、
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1