【正文】 孩子出人頭地?那父母不希望孩子超越自己，比自己更出色?可是當(dāng)今之下又有誰(shuí)能像作者那樣清楚地看到：要培養(yǎng)出這樣的子女，需要多種條件，其中包括機(jī)遇。讓作者留下深刻的印象，也讓作者覺(jué)得父母雖平凡，可也是可敬、可愛(ài)的人。第一篇：《我們?cè)鯓幼龈改浮纷x書(shū)心得今天在雜志中看到文章《今天，我們?cè)鯓幼龈改浮贰Ｔ诤⒆幼x中學(xué)時(shí)，作者也通過(guò)數(shù)軸的正負(fù)數(shù)、零告訴孩子，目標(biāo)要根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)確定。姚明如果沒(méi)有到外國(guó)打籃球，他可能還是個(gè)平凡的中國(guó)人，不被世人所知。作者還舉了個(gè)正面的例子：講了他小時(shí)候媽媽在最艱難的三年自然災(zāi)害時(shí)，自家只有在袋子里刮下來(lái)的一丁點(diǎn)兒面粉做了點(diǎn)疙瘩湯，面對(duì)乞討者，母親把本該是自己的疙瘩湯給了乞討者。我讀了文章，覺(jué)得作者說(shuō)的這一句話道出了當(dāng)下許多父母的心聲：每一位父母都希望孩子善良、富有正義感，最好還是受人尊敬的成功人士。這本書(shū)的第一章，帶給我的觸動(dòng)很大，怎樣才能走近學(xué)生？怎樣才能了解學(xué)生？必須注重觀察，加強(qiáng)溝通，耐心傾聽(tīng)才能真正的理解學(xué)生，理解他們的心理感受，理解學(xué)生的“忘乎所以”，理解學(xué)生的“難言之隱”，理解學(xué)生的心理壓力……我曾為了形成班級(jí)井然的秩序而一味的對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，甚至“不茍言笑”，但即使這樣，不僅收效甚微，還拉遠(yuǎn)了師生的情感距離。通過(guò)一段時(shí)間后，犯錯(cuò)誤的同學(xué)越來(lái)越少。第五個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。我也曾經(jīng)講過(guò)：我們班級(jí)沒(méi)有學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)差的之分，只有學(xué)習(xí)認(rèn)真和不認(rèn)真之分，誰(shuí)認(rèn)真了，誰(shuí)就是滿分，誰(shuí)不認(rèn)真，誰(shuí)就不一定會(huì)是什么成績(jī)，說(shuō)不定是滿分，說(shuō)不定也是個(gè)七八十分。我們也要給每一位學(xué)生一展身手,表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我一直堅(jiān)信：多一分信任和寬容，就多一個(gè)棟梁之材！三,愛(ài)是了解和引導(dǎo)全面了解研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。也許我們不能夠做到最好,但我們要堅(jiān)信，我們一定努力做到更好,因?yàn)槲覀冇袗?ài)?；氐郊?，母親一邊忙著從廚房里端菜，一邊大聲嚷：“怎么那么 晚??！我還以為出啥事了，急得我坐立不安，跑出去看了幾次！” 不過(guò)區(qū)區(qū)十分鐘，在父母看來(lái)，居然比十個(gè)小時(shí)還要漫長(zhǎng)，這十 分鐘里，b 他們從滿懷期待到失落，到擔(dān)心，到害怕，每一種情緒，都像鞭子一樣，狠狠地抽打著他們的心。每次，在排成長(zhǎng)龍的報(bào)名隊(duì)伍里，父親總是焦急地搓著手，不停 地引頸張望，并不滿地嘀咕： “怎么還沒(méi)輪到我們啊，都等那么久了，不知道今天報(bào)不報(bào)得上！”其實(shí)，他等待的時(shí)間從來(lái)不會(huì)長(zhǎng)過(guò)一個(gè)小 時(shí)。a 處b ？為什么？？讀了本文你想了些什么？（參考答案）：三件事：①父母為“我”火車(chē)晚點(diǎn)十分鐘而焦急②父母為“我” 在家做美食，整天圍著我轉(zhuǎn)③父母為“我”送行裝了很多東西。父親的愛(ài) 爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。2012年中考信息不斷變化,本站提供的中考成績(jī)查詢(xún)、中考查分、錄取分?jǐn)?shù)線信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準(zhǔn)！發(fā)布時(shí)間：2015922 上一篇： 下一篇：篇三：我們?cè)鯓幼龈改搁喿x答案 做父親 豐子愷 1樓窗下的弄里遠(yuǎn)地傳來(lái)一片聲音 “咿喲咿喲”漸近漸響起來(lái)?！百I(mǎi)小雞買(mǎi)小雞 ”的喊聲由命令的語(yǔ)氣變成了請(qǐng)?jiān)傅恼Z(yǔ)氣喊得比以前更響了?！斑迒血斑迒选钡穆曇艉鋈环糯?。” “這樣小的要賣(mài)二角半錢(qián)一只可以便宜些否” “便宜勿得二角半錢(qián)最少了。我這里只留著一個(gè)嚎啕大哭的孩子。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆?jiàn)好的嘴上不可說(shuō)好想要的嘴上不可說(shuō)要。1第14段畫(huà)線句描寫(xiě)的春景有什么特點(diǎn)作者描寫(xiě)這春景有什么用意4 分 答案如①溫情、充滿生機(jī)。代溝之說(shuō)，有相當(dāng)?shù)牡览?。這當(dāng)然不免要破費(fèi)幾文，然而這是個(gè)案研究的教學(xué)法，教具是免不了的。有些父母在行為上犯有錯(cuò)誤，甚至惡性重大不堪造就，為人子者也負(fù)有教育的責(zé)任。文章真實(shí)的記錄了作者走向科學(xué)殿堂的最初歷程中的四件事，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言整理一下。（3）_c形的壞死葉斑的解釋。”這就是說(shuō)，父母有錯(cuò)，要委婉勸告，不可不管；他不聽(tīng)，也不可放棄不管，更不可怨恨。教育的方法多端，言教不如身教。上一代的人有許多怪習(xí)慣，例如：父母對(duì)于用錢(qián)的方式，就常不為子女所了解。1關(guān)于文中結(jié)尾處“我不說(shuō)下去了” 讀者有兩種看法。在這一片天真爛漫光明正大的春景中向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢? 有刪改 【注釋】①咫尺天涯指距離雖然很近但很難相見(jiàn)就像在很遠(yuǎn)的天邊一樣。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來(lái)。大的孩子脈脈含情地目送他小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買(mǎi)要買(mǎi) ”挑擔(dān)的越走得快他們喊得越響?yīng)拔覔u手止住孩子們的喊聲再向挑擔(dān)的問(wèn) 9 “一角半錢(qián)一只賣(mài)不賣(mài)?給你六角錢(qián)買(mǎi)四只吧!” “沒(méi)有還價(jià)!” 10他并不停步但略微旋轉(zhuǎn)頭來(lái)說(shuō)了這一句話就趕緊向前面跑。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周一齊傾情地叫著“好來(lái)好來(lái) ”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒(méi)人在這些小動(dòng)物的姿態(tài)的美中。獨(dú)有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手