【正文】 力，激發(fā)學(xué)生對秋天，對大自然的熱愛。學(xué)習(xí)效果事半功倍。這一教學(xué)過程是教學(xué)中的亮點(diǎn)。上課的第一步借助學(xué)生的觀察以及已有的生活經(jīng)驗(yàn)和老師播放的圖片，初步了解秋天的特征發(fā)現(xiàn)秋天。通過交流以及圖片的欣賞觀看，學(xué)生認(rèn)識達(dá)到了統(tǒng)一。主要展現(xiàn)留住秋天的各項(xiàng)活動，有的印畫、有的制作、主要材料是落葉和果實(shí)等。再一個(gè)就是備課充分，課前準(zhǔn)備充分，例如制作手工的材料工具，課前對秋天動植物及天氣的觀察等等。我校每年十月份都要搞收獲節(jié)活動，師生一起收獲石榴、柿子，并保存著去年收獲節(jié)的錄像資料（錄像內(nèi)容：學(xué)生和天津市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)何國模爺爺一起采摘石榴）。（因?yàn)槲壹也藞@種有青蘿卜）。] ，教師就引導(dǎo)學(xué)生說出：“一場秋雨一場涼”。但學(xué)生介紹的都是具體的某種花草樹木的特點(diǎn)，所以又設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生概括一下秋天的樹有什么變化，花草有什么變化，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。]（二）欣賞其他地區(qū)的秋景 ：剛才大家介紹的是我們身邊的秋天，你們想不想了解其他地區(qū)的秋天是什么樣子的？（其他地區(qū)秋天美景的圖片，并配有《秋日的私語》的音樂），學(xué)生欣賞其他地區(qū)的秋景。：沒完成作品的同學(xué)，回家之后可以繼續(xù)制作，爭取在學(xué)校“金秋十月收獲節(jié)”時(shí)展出自己的作品。本校地處農(nóng)村，校園周圍有大片田地，地里有農(nóng)作物、蔬菜，其間也有野草野花，校園內(nèi)有石榴樹、柿子樹、冬青、松樹、柳樹等各種樹木。課前用了10多天的時(shí)間，學(xué)生們（還有我）都在留心觀察自己身邊秋天景物的變化，當(dāng)然，在整個(gè)觀察過程中，教師對學(xué)生是有一定指導(dǎo)的，并不是讓學(xué)生盲目的觀察。再有，借助媒體，拓寬了學(xué)生的視野。、剪刀、膠水、水果盤。不過，這只是我們身邊能看到的，想不想看看其他地方的秋天是什么樣兒的？那讓我們“出發(fā)”吧！三、賞秋天贊秋天（北京香山、九寨溝、五彩池等）：看著你們一張張興奮的小臉，聽著你們一聲聲“哇”的贊嘆，我感受到了秋天的這些圖片，給你們帶來了驚喜和歡樂，讓我情不自禁地想問問你們：秋天是的季節(jié)。不信，來看看這些小朋友的作品吧。可是有些人卻來破壞它，糟蹋它，使秋天失去了美麗的面容，你們傷心嗎？不過，現(xiàn)在有了“紅領(lǐng)巾”環(huán)保隊(duì)。然后我向同學(xué)們介紹像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體叫做氣體，空氣就是一種氣體。而正是由于空氣沒有顏色、沒有氣味、沒有味道才使得這一性質(zhì)難把握。通過這一整套的思維鍛煉，讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得到很好的發(fā)揮。沒有教過科學(xué)，也從來 沒有完整的做過一次令人稱奇的實(shí)驗(yàn)，所以，我對這些該有的程序一竅不通，上課也是隨著自己的習(xí)慣，或者照搬的是講語文的模式。教書育人，是老師的責(zé)任和義務(wù)。例：Say something about my nice bedroom……運(yùn)用學(xué)到的語言知識學(xué)會做事，這就是能力。③重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。我想我需要時(shí)間去了解、認(rèn)識、感知、體悟，希望終有一天我會愛上它！第五篇：聽課評課同科異構(gòu)聽課評課王老師的課，給人以耳目一新的感覺，整堂課以任務(wù)型教學(xué)方式展開，在師生互動，生生互動中從課堂預(yù)設(shè)到動態(tài)形成。再一個(gè)方面就是，對于對學(xué)生的獎懲，我自身并沒有概念，我把它們當(dāng)成了我自己，以為學(xué)習(xí)就是我自己的事，是不需要別人威逼利誘的。物品怎么擺放，實(shí)驗(yàn)步驟如何操作，還要使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽講、回答問題的習(xí)慣，課堂上的每一個(gè)舉動都是有規(guī)律可循的。因?yàn)橐恍?shí)驗(yàn)是超出學(xué)生的理解能力的，學(xué)生并不能理解實(shí)驗(yàn)所要呈現(xiàn)的科學(xué)知識，即使做了實(shí)驗(yàn)，也是失敗的。在這一環(huán)節(jié)，我也存在疑問，不知道怎樣巧妙布局可以讓學(xué)生如恍然大悟般認(rèn)識到這一重難點(diǎn)。配解說。同時(shí)，我要提兩點(diǎn)要求，在制作時(shí)要聽小組長的指揮，保持安靜，第二，在制作時(shí)要注意安全，保持教室的清潔。你想用哪種方式來贊美秋天呢？（根據(jù)學(xué)生的選擇進(jìn)行教學(xué)）、唱歌，好開心啊，我也忍不住要參加了，我剛填了首《秋天在哪里》的詞，我想請你們這些好朋友和我一起來唱，好嗎？師生共同唱歌。它們就像大地媽媽的四個(gè)乖女兒，輪流打扮著自己的媽媽，你們想不想看看他們是怎么打扮大地媽媽的呢？，配樂解說?？傊覀冊谄返屡c生活課教學(xué)中要努