【正文】 學(xué)用”功能有效轉(zhuǎn)化。為進(jìn)一步加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育規(guī)范化建設(shè)，對(duì)已建成的站點(diǎn)統(tǒng)一制作了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)標(biāo)志牌，直接下發(fā)到每個(gè)終端接收站點(diǎn)并上墻。第一篇：XXX鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育總結(jié)XXX鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)總結(jié) 自開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)以來(lái)，XXX鄉(xiāng)在縣委組織部遠(yuǎn)程辦的精心指導(dǎo)下，堅(jiān)持以服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為主旨，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的目標(biāo)要求，積極探索，大膽實(shí)踐，狠抓落實(shí)，不斷擴(kuò)大遠(yuǎn)教覆蓋面、拓展功能、發(fā)揮作用，在全鄉(xiāng)黨員干部群眾中形成了“利用遠(yuǎn)教進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、利用遠(yuǎn)教進(jìn)行技能提升、利用遠(yuǎn)教豐富業(yè)余生活”的濃厚氛圍，有力地推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)深入開(kāi)展。為及時(shí)掌握終端接收站點(diǎn)的工作動(dòng)態(tài)，簡(jiǎn)便快捷地處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。一是結(jié)合農(nóng)民生產(chǎn)生活規(guī)律，確保教學(xué)的靈活性。三是結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確保教學(xué)的實(shí)用性。部分基層遠(yuǎn)教站點(diǎn)的學(xué)用活動(dòng)均停留在學(xué)習(xí)收看層面，沒(méi)有把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成增收致富的實(shí)用技能，導(dǎo)致吸引力大打折扣。根據(jù)群眾的需要，下載制作課件，深入開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)教學(xué)服務(wù)，并主動(dòng)送到群眾家中進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)用轉(zhuǎn)化活動(dòng)。于月日再次組織全鄉(xiāng)各站點(diǎn)的技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)和管理的專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高技術(shù)管理人員的業(yè)務(wù)水平；第二、為進(jìn)一步明確責(zé)任，確保我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的安全、管理、培訓(xùn)工作落到實(shí)處，鄉(xiāng)黨委分別與村支部書記、學(xué)校校長(zhǎng)、站點(diǎn)技術(shù)管理人員簽訂了包保責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制度。同時(shí)規(guī)定各站點(diǎn)每周必須連續(xù)下載資源小時(shí)以上。通過(guò)對(duì)黨員干部、群眾進(jìn)行培訓(xùn)，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學(xué)到農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，為廣大農(nóng)民群眾開(kāi)辟了致富途徑，聯(lián)通市場(chǎng)，積極地進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)民群眾得到了真正實(shí)惠。（五）遠(yuǎn)程教育讓農(nóng)村中小學(xué)校師開(kāi)闊了視野，促進(jìn)教研、教改、教學(xué)不斷向高層次方面發(fā)展。五、下一步的工作打算⒈積極爭(zhēng)取縣委、政府加大對(duì)我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育的經(jīng)費(fèi)投入。一、領(lǐng)導(dǎo)重視是工作順利進(jìn)行的保障我鄉(xiāng)成立了以黨委書記為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行月評(píng)比制度，并制作簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)好的站點(diǎn)表?yè)P(yáng)，相對(duì)較差的站點(diǎn)提出批評(píng)。三、以“學(xué)”為載體，學(xué)教活動(dòng)豐富。四、以“用”為目的，學(xué)用效果明顯一是提高了黨員干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了基層黨組織的戰(zhàn)斗力。一、基本情況，轄29個(gè)行政村。完善各站點(diǎn)規(guī)章制度，使各站點(diǎn)管理規(guī)范化、運(yùn)行正常化。我鄉(xiāng)主要采取“因需施教，因人施教，因時(shí)施教，因地施教”的教學(xué)組織方式，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)，農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力不斷提高。三、存在不足和建議資源沒(méi)得到充分共享。根據(jù)中央、省、市委和縣委的精神，我鄉(xiāng)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“建、管、學(xué)、用”的工作方針，與農(nóng)村黨組織“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)相結(jié)合，從“增強(qiáng)農(nóng)村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展”的角度出發(fā)，積極探索“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。實(shí)行黨委“一把手”負(fù)責(zé)制，把這項(xiàng)工作擺到重要位置和重要議事日程，實(shí)行工作目標(biāo)考核制度，明確職責(zé)和任務(wù)，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。結(jié)合實(shí)際需求，切實(shí)抓好培訓(xùn)工作。一是搞好設(shè)備的管理和維護(hù)的跟蹤服務(wù)工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓(xùn)后的跟蹤服務(wù)，做好教學(xué)培訓(xùn)后的反饋工作；三是搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，做好教學(xué)資源的整合工作，從而發(fā)揮各相關(guān)部門的作用。通過(guò)一年來(lái)的工作實(shí)踐，我們認(rèn)為，開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅意義重大，也是各方面工作的迫切需要。一是對(duì)農(nóng)村黨員干部參加遠(yuǎn)程教育提出硬性要求，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)；二是對(duì)農(nóng)民群眾采取靈活多樣的方式，集中與分散相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)習(xí)促提高。我鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育工作雖然穩(wěn)步推進(jìn)，取得了初步成效，但任務(wù)還十分繁重，離上級(jí)部門和廣大農(nóng)民群眾的要求還有不少距離。一是加強(qiáng)協(xié)調(diào)。建議是否可以利用局域網(wǎng)或域的形式來(lái)共享資源和上傳下達(dá)文件。制定好實(shí)用的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，保證培訓(xùn)工作正常開(kāi)展。同時(shí)將遠(yuǎn)程教育工作同經(jīng)濟(jì)社會(huì)工作同安排、同部署、同落實(shí)、同檢查，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任感、使命感和緊迫感，從而推動(dòng)我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作向縱深方向發(fā)展。全鄉(xiāng)共有黨員1029名，其中農(nóng)村黨員762名。管理人員的技術(shù)跟不上。根據(jù)不同站點(diǎn)和干部群眾的不同需求，按照縣遠(yuǎn)教辦2005培訓(xùn)工作安排意見(jiàn)提出的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，科學(xué)地制定有針對(duì)性、實(shí)用性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。認(rèn)真抓好隊(duì)伍建設(shè)。遠(yuǎn)程教育接收站29個(gè)，所有站點(diǎn)全部開(kāi)通投入使用，每個(gè)站點(diǎn)有專門經(jīng)過(guò)技術(shù)培訓(xùn)合格的管理人員。二是增加了農(nóng)民的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，加快了農(nóng)民致富的步伐。一是與黨員群眾的思想教育相結(jié)合。我鄉(xiāng)黨委組建了遠(yuǎn)程教育工作站，成立各站點(diǎn)專職干部隊(duì)伍，在獨(dú)立站點(diǎn)配備1名管理員，實(shí)行各站點(diǎn)黨支部書記履行職責(zé)機(jī)制，為遠(yuǎn)程教育工作的順利實(shí)施，提供了組織保障。⒊協(xié)調(diào)好學(xué)校和村支部的關(guān)系，進(jìn)一步健全和完善遠(yuǎn)程教育評(píng)估獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，用制度去管人、去用人，搞好遠(yuǎn)教工作。同時(shí)，我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦也沒(méi)有人員編制，其工作人員都是一兼多職，任務(wù)繁雜。他們通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，取得了累累碩果，推動(dòng)了一方