【摘要】 幼兒園大班語言公開課教案?我的新朋友?含反思 大班語言公開課教案?我的新朋友?含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能主動、喜歡和新朋友交流,并大膽地向他人介紹自己的新朋友,引導(dǎo)幼兒喜歡...
2025-09-21 17:56
【摘要】 幼兒園大班上學(xué)期社會教案《我會交新朋友》含反思 大班上學(xué)期社會教案《我會交新朋友》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗朋友多的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感,讓幼兒在實踐活動中掌...
2025-09-27 19:49
【摘要】《認識時間》教學(xué)反思《認識時間》教學(xué)反思今天學(xué)習(xí)《認識時間》本節(jié)課是在一年級上冊認識鐘表的基礎(chǔ)上進一步認識時間的,是本單元的一個難點。同時為以后學(xué)習(xí)時、分、秒及相關(guān)的計算打下基礎(chǔ)的。在本節(jié)課的教學(xué)中,我先帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)了整時,幾時過一點,快幾時了,然后認識分,重新認識鐘表,知道鐘表上有12個大格,每個大格有5個小格,一共有60個小格。分針走
2025-02-21 22:37
【摘要】第一篇:倒數(shù)認識教學(xué)反思 倒數(shù)的認識教學(xué)反思 今年教學(xué)倒數(shù)的認識后,我的感觸很多。以往教學(xué)這部分內(nèi)容,我是直接讓學(xué)生寫出結(jié)果是1的算式,再從學(xué)生說的算式中把乘積是1的算式板演在黑板上,再讓學(xué)生觀察...
2025-10-12 06:55
【摘要】第一篇:《認識周長》教學(xué)反思 人教版三年級上冊第七單元 《認識周長》教學(xué)反思 《周長》是一節(jié)幫助學(xué)生建立周長概念的一節(jié)課,這是學(xué)生在認識了長方形、正方形、三角形、圓形等平面圖形的基礎(chǔ)上展開的,認...
2025-10-15 19:12
【摘要】第一篇:認識負數(shù)教學(xué)反思 認識負數(shù)教學(xué)反思 六年級下冊的第一堂數(shù)學(xué)課就《認識負數(shù)1》,對于學(xué)生來說是一個全新的概念,但又不是一無所知,可能在平時的生活中見過或聽過。因此在備課時從教材出發(fā),又和生活...
2025-10-16 13:12
【摘要】《認識小數(shù)》教學(xué)反思(15篇) 《認識小數(shù)》教學(xué)反思1 《小數(shù)的初步認識》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第七單元的教學(xué)內(nèi)容。雖然小朋友們是第一次學(xué)習(xí)小數(shù),但是在他們的實際生活中卻已經(jīng)不止一次的接觸過小...
2025-10-19 20:09
【摘要】第一篇:認識線段教學(xué)反思 認識線段教學(xué)反思 在教學(xué)過程中,我注重讓學(xué)生經(jīng)歷認識線段的活動過程,注重培養(yǎng)學(xué)生的初步抽象思維能力和空間想象力,充分感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。課始,我讓學(xué)生動手實踐:想辦...
2025-11-07 23:18
【摘要】第一篇:認識角教學(xué)反思 《認識角》教學(xué)反思 認識角是二年級下冊的知識,在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了平面圖形圓、長方形、正方形、三角形.認識角是低年級學(xué)生對幾何平面圖形由感性到理性的一種認識...
2025-10-08 19:27
【摘要】第一篇: 《認識鐘表》教學(xué)反思 《認識鐘表》一課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材一年級上冊的內(nèi)容。這個內(nèi)容是學(xué)生建立時間觀念的初次嘗試。首先,我把本課的教學(xué)目標(biāo)定位為知道鐘面上有12個數(shù)、時針、分...
2025-10-09 00:09
【摘要】第一篇:認識周長教學(xué)反思 《認識周長》教學(xué)反思 張眉艷 《認識周長》對三年級的孩子來說比較抽象,這是由于在實際生活體驗中,學(xué)生見到、摸到、用到的圖形的形狀、大小比較多,而感受和關(guān)注周長的時候比較...
2025-10-09 00:15
【摘要】第一篇:認識分?jǐn)?shù)教學(xué)反思 認識分?jǐn)?shù)教學(xué)反思 沈有為 今天這節(jié)課主要教學(xué)把一些物體看作一個整體,然后平均分的問題,主要是借助對圖形的觀察,引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作,認識、理解一個整體的幾分之一。我并沒...
2025-10-16 12:14