我的戰(zhàn)友邱少云教案共5篇(完整版)
【正文】 人民志愿軍涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄人物，所以他們被譽(yù)為“世界上最可愛的人”。“一動(dòng)不動(dòng)”與第二段中哪個(gè)詞相呼應(yīng)？（紋絲不動(dòng)）過渡：這是氣壯山河的紋絲不動(dòng)，這是驚天地、泣鬼神的紋絲不動(dòng)，這是見證偉大國(guó)際主義精神的紋絲不動(dòng)。這種矛盾的心里正說明了什么？（戰(zhàn)友情深、處境危險(xiǎn)、意志堅(jiān)定）？邱少云覺得奇跡會(huì)出現(xiàn)嗎？那為什么還盼望呢？過渡：沒有其他辦法能救出自己親愛的戰(zhàn)友，唯一能做的就是盼望奇跡的出現(xiàn)。體會(huì)邱少云的精神。從敵人的舉動(dòng)看出他們的什么特點(diǎn)？（黔驢技窮），我軍陣地面臨怎樣的處境？（萬分緊急、十萬火急、火燒眉毛）。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，能夠自覺學(xué)習(xí)邱少云嚴(yán)守革命紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵般的意志。板書設(shè)計(jì)： 我的戰(zhàn)友邱少云 千斤巨石 紋絲不動(dòng) 嚴(yán)守紀(jì)律 不怕犧牲第四篇：《我的戰(zhàn)友邱少云》教案《我的戰(zhàn)友邱少云》懷化學(xué)院教育系丁美娟總目標(biāo)：：學(xué)會(huì)寫本課十五個(gè)生字，能正確讀寫由生字組成的詞語。學(xué)生觀看。把這些地方劃下來，想一想為什么會(huì)被感動(dòng)。相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿?。讓我們一起，深情地呼喚他的名字。四、總結(jié)全文，升華情感五、作業(yè)布置1．聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感。2．閱讀推薦：《誰是最可愛的人》《東方》?！倍⒄w感知，體驗(yàn)情感1．學(xué)生齊讀后，教師引入：“你覺得課文中的哪個(gè)詞語A深深地打動(dòng)了你，給你留下了深刻的印象？請(qǐng)上來板書?！保ㄟ@是從表現(xiàn)的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思?！?2．對(duì)第7自然段中有關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)撥。（4）此時(shí)的千斤巨石代表著什么？4．學(xué)生交流感受以后，教師引入：“同學(xué)們，能不能通過你的朗讀，把你此時(shí)此刻的感受和體會(huì)盡情地表達(dá)出來？你覺得怎么讀能夠更好地表達(dá)自己的感情，你就怎么讀。同時(shí)，能有感情地朗讀課文，并背誦課文第8自然段。難點(diǎn)：能體會(huì)出通過人物的表現(xiàn)以及周圍的環(huán)境了解人物的內(nèi)心的閱讀方法，感受側(cè)面描寫的特點(diǎn)及作用。并指導(dǎo)朗讀。（嚴(yán)守紀(jì)律、顧全大局、不怕犧牲?！拔摇钡男那槿绾危坑迷~語或者最好是成語來形容。（三）拓展延伸——繞梁不散未了情同學(xué)們，邱少云在烈火中犧牲了嗎？不！他在烈火中得到了永生。今天我們就要學(xué)習(xí)這樣一位年輕而偉大的英雄人物的故事，看一看他在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上是如何表現(xiàn)的，如何讓人們對(duì)他產(chǎn)生崇敬之心的。我們一起來看看當(dāng)時(shí)作者的心情是怎樣的？（1）擔(dān)心（擔(dān)心什么？）（2）矛盾（從哪些話可以看出我的矛盾？）（3）盼望（盼望什么？）（4）痛苦（從哪些話可以看出來？）生：教師點(diǎn)名朗讀第八自然段 學(xué)
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