【正文】 學(xué)生默讀課文，思考：在我小的時候，為什么對花邊餃子這樣印象深刻？你是從文中哪些句子體會出來的？2．學(xué)生匯報，課件出示重點句子，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀。餃子已成為人們餐桌上的平常食品。生：文中用的是煞是好看！師：你能用這樣的句式說一句話嗎？————————，像——————，煞是好看。）師：就是這段文字當(dāng)中，還有一個字最能體現(xiàn)當(dāng)時作者家的生活狀況？生：“挨”這個字能體現(xiàn)作者家的生活狀況 師：“挨”是什么意思，用你自已的話說說 生：挨就是好不容易等到、師：我們把這個“挨”字換換行不行，換成盼和等，自已讀讀 生自由讀、齊讀。是她用無微不至的愛融化了肖復(fù)興心中的冰凍。生：媽媽吃第二個餃子就咬著了糖餡，驚喜地叫起來：“喲，我真的吃著啦!”我笑著說：“要不怎么說您有福氣呢!”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。師：從媽媽的話語和媽媽的表情當(dāng)中，我們體會到：媽媽此時感受到了什么？生：媽媽感受到了作者對她的愛。”生齊：世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親?！痘ㄟ咃溩印穱@“媽媽”和“我”兩代人包花邊餃子展開故事，讓我們感到時代在變，但深沉的親情永遠不會變。我們只有通過閱讀，才能體會其中深深的意，濃濃的情。五、總結(jié)媽媽教會“我”包花邊餃子，讓“我”感受到了偉大的無私的母愛，同時也教會了“我”如何用心去愛別人。聯(lián)系生活可以加深理解課文內(nèi)容。誰來說一說自己對餃子的了解。？2.“我”和媽媽之間圍繞花邊餃子發(fā)生了哪些事情？ “我”留下這么深刻的印象呢？從哪些語句中感受出來的？4.“花招兒”是什么意思？媽媽為什么要耍花招兒？在媽媽的花招里，你感受到了什么？你能想象當(dāng)時媽媽心里在想些什么嗎？5.“我”為什么也要?；ㄕ袃?？“我”的花招兒帶給媽媽的是什么？“我”包花邊餃子，“我”又為媽媽包花邊餃子，這花邊餃子里到底包的是什么？ 讓我們先把這幾個問題讀一遍。這種用法叫做貶義褒用，充分體現(xiàn)出了濃濃的母愛。學(xué)完課文是不是有一種深深的感情在涌動呢？寫一段話說說你們的心聲吧！誰愿意把自己寫的話讀給同學(xué)們聽一聽！其他同學(xué)要認真聽，然后作出評價。用你喜歡的方式快速輕聲讀一遍課文。師：同學(xué)們就是這煞是好看的花邊餃子里卻蘊藏著媽媽和我各自耍的小花招，大家想弄清是怎么回事嗎？ 師：請同學(xué)們默讀課文，結(jié)合思考題自學(xué)媽媽和我各自耍的小花招是什么？（用橫線畫出來。）師：我們一家人都吃肉餡的餃子不行嗎？生：小時候過節(jié)。)你體會到什么? 師：媽媽的花邊餃子里包的僅僅是肉餡嗎？還包含著什么？一種濃濃的母愛讓我們深情地讀讀媽媽這個花招，品味那份濃濃的愛，（齊讀）師：同學(xué)們，母親的花邊餃子深深地印在了作者的記憶力，溫暖了作者的童年，但你們可曾知曉，文章中的這位媽媽并不是肖復(fù)興的親生母親，她是肖復(fù)興8歲失去親生媽媽后來到她們家，肖復(fù)興對她不理不睬，冷眼相待，后來是她用無微無至的愛熔化了肖復(fù)興心中的冰凍，聽到這里老師不知在你心里是如何看待這位媽媽？//？師：是呀，人世間的最偉大的愛莫過于愛別人的孩子。時代在變，愛的呼應(yīng)卻永遠不變，著名作家肖復(fù)興跟他的母親一起生活了三十七個年頭，在母親去世后，他寫下了這樣一句話：世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。師：誰言寸草心，報得三春暉。這些你有體會到什么？對于媽媽而已，包餃子是她在困苦生活中最快樂的一件事，母親覺得給孩子們帶來無限的樂趣。拮據(jù)是什么意思? 作者家的狀況是什么樣的，誰還有補充？這句話你又能從哪個詞語感受到他家生活的艱難？ 師：（破天荒）你能不能說說破天荒是什么意思？頭一回，現(xiàn)在吃餃子容不容易？司空見慣，而在作者小時候吃上餃子的慣例只是逢年過節(jié)，平時要能吃上一頓餃子，簡直是太陽打西邊出來，就是破天荒，非常非常的不容易。）表達了媽媽和我怎樣的思想感情？師：誰來匯報下小時候媽媽和我耍的花招（出示句子）“花招”這個詞語大家想想是什么意思？（欺騙人的手段或計謀）師：大家說這個詞語從感情色彩來說是褒義詞還是貶義詞？那么在文中媽媽耍的花招是褒義還是貶義？在這樣的語言環(huán)境中貶義褒用使句子更加鮮活，我們寫作時不妨也用用。課件演示：詞語、句子、師：請大家把書端好用瀏覽的方式看一下課文，思考：課文的線索是什么？圍繞花邊餃子講述了哪些事？板書 小時候 媽媽為我包 長大后 我為媽媽包師：除了這兩件事，文中還寫了什么呢？請同學(xué)們再看看課文的12自然段，誰愿意讀。由此可見，同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得非常好，老師在這里向你們表示祝賀。好不好？好，那我們就開始吧！正是這濃濃的母愛，才使得媽媽在這樣拮據(jù)的日子里——（生接讀）“即使不逢年節(jié)破天荒包上一回餃子，??不同餡兒的餃子。好，就先交流到這兒吧，誰愿意為同學(xué)們解決第一個問題？你答得非常好。下面，我們就一起到當(dāng)代著名作家肖復(fù)興的家里品嘗花邊餃子的味道吧！二、檢查預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)接下來，請同學(xué)們匯報一下預(yù)習(xí)時的收獲吧。使學(xué)生通過討論，知道如何抓住人物的神態(tài)、動作、語言描寫具體。這花邊餃子里包的不僅僅是素餡兒、肉餡兒、糖餡兒，更是濃得化不開的親