【正文】 達(dá)到國(guó)家的相關(guān)要求。新民學(xué)校2010年9月第二篇：校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃校園藝術(shù)化建設(shè)是以育人為目的，以校園環(huán)境建設(shè)為手段，以校園環(huán)境美化為主要表現(xiàn)形式，通過(guò)對(duì)學(xué)校硬環(huán)境和軟環(huán)境等的充分開發(fā)利用，使“寓教于美”、“教育立美”體現(xiàn)在學(xué)校全部活動(dòng)過(guò)程之中的一種審美化、規(guī)范化的教育要求。舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽、演講會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)，堅(jiān)持常年活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性想象力，揮學(xué)生創(chuàng)造性的想象力，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)才能，提高藝術(shù)素養(yǎng)。班級(jí)布局按排合理，活動(dòng)園地由內(nèi)容豐富新穎。二、總體目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)優(yōu)良校容校貌為目標(biāo)，我校師生全員參與，開展文化藝術(shù)、體育等豐富多彩的活動(dòng)，活躍校園文化，營(yíng)造賞心悅目的教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)獨(dú)特優(yōu)雅的校園氛圍，鑄就開拓創(chuàng)新的校園精神，弘揚(yáng)民主和諧的校園文化,別具一格地建設(shè)校園，凈化、綠化、美化、香化校園，達(dá)到環(huán)境教育化，校園藝術(shù)化，形成綠的世界、花的海洋，讓學(xué)生們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)，在花園里成長(zhǎng)。我校以學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好人文環(huán)境的培育為重點(diǎn)，堅(jiān)持“把學(xué)校辦成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園、精神的圣殿、成才的搖籃”的辦學(xué)理念，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。在原校園西南角處，蓋4600平方米的教學(xué)樓，鋪設(shè)200米環(huán)形跑道塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，硬化兩個(gè)籃球場(chǎng)，修建園林花壇，配齊相關(guān)圖書設(shè)備，完善校園環(huán)境建設(shè)。積極開展各種健康有意的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的課余生活陣地。（3）引導(dǎo)和積淀學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)、守信的良好思想品德和行為習(xí)慣。通過(guò)開展學(xué)生值周，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。三、實(shí)施細(xì)則20072008學(xué)（一）硬環(huán)境建設(shè)圍墻、操場(chǎng)、大門、教學(xué)樓、辦公室、體育館外觀要整體設(shè)計(jì)，追求和諧，融教育性與美感于一體，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)造型設(shè)計(jì)、綠化原地等形式透射出獨(dú)特的校園感染力，體現(xiàn)學(xué)校德精神風(fēng)貌。建立一個(gè)民主平等、尊師愛(ài)生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系。掌握藝術(shù)的教育規(guī)律、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用新的藝術(shù)觀念改善學(xué)校環(huán)境。規(guī)范美術(shù)和音樂(lè)小組活動(dòng)。其中：學(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃正在逐步實(shí)施，規(guī)劃資金12萬(wàn)元，用于學(xué)第頁(yè)校的硬件設(shè)施基本建設(shè)。（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。（1）各班利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂(lè)活第頁(yè)動(dòng)。（三）開展校園文化教育運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行思想道德教育。要著力于培養(yǎng)“好學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，形成一套科學(xué)合理的管理制度，讓學(xué)生感受理想前途的教育、集體的教育、愛(ài)國(guó)主義教育、艱苦奮斗的教育、公民道德的教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識(shí)和自覺(jué)進(jìn)取的信心，培養(yǎng)學(xué)生具有典型的主人翁意識(shí)和自我管理的能力，讓學(xué)生的精神面貌煥然一新。下面就將我校在軟硬環(huán)境建設(shè)方面的形式內(nèi)容、實(shí)踐措施和美育成果，向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：一、學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)管理工作為了強(qiáng)化學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作，2010年學(xué)校就成立了校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由班子成員，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，音體美教師等組成，并做到分工明確。校門的兩側(cè)栽滿剛勁挺拔的松柏，使大門顯得更加莊嚴(yán)、雄偉，為學(xué)校增添了生機(jī)盎然的活力。呈現(xiàn)出無(wú)限的生機(jī)和活力。有的班級(jí)還自辦了班徽、班報(bào)、班歌，獨(dú)具匠心，催人向上。造就一批道德素質(zhì)高，文明程度強(qiáng)的學(xué)生群體，努力營(yíng)造民主、平等、和諧、向上的校風(fēng)。首先，我們學(xué)校做了許多工作，盡可能多的讓學(xué)生接觸社會(huì)的方方面面，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。興達(dá)學(xué)校正式堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為核心，以養(yǎng)成教育為載體，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持“科學(xué)育人、人文育人”的辦學(xué)理念，開拓進(jìn)取，踏實(shí)工作，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，拼搏創(chuàng)新，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，先后被評(píng)為“葫蘆島市綠色學(xué)校”、“葫蘆島市控輟保學(xué)先進(jìn)單位”、“農(nóng)村初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，被區(qū)、鎮(zhèn)分別授予“模范學(xué)?！薄ⅰ盎▓@式學(xué)?！?、“文明單位”、“素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)墻壁文化，結(jié)合簡(jiǎn)潔、溫馨人性化的教室文化形成了學(xué)校特色的長(zhǎng)廊文化。兩年來(lái)，我校適時(shí)種植花木，跨進(jìn)校園使人感到綠、芳、凈、雅，令人賞心悅目?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，解決我校的經(jīng)濟(jì)困難使我校的藝術(shù)化建設(shè)有了更好的保證。經(jīng)過(guò)一年多的研究與實(shí)踐，逐漸摸索出藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的有效途徑，并形成我校獨(dú)具藝術(shù)特色的外在環(huán)境。孩子們的自信傾注于畫筆中，孩子們智慧流瀉于作品中，充滿著藝術(shù)，充滿著靈氣使其散發(fā)濃濃的藝術(shù)氣息，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境，給孩子留出一方自我特長(zhǎng)展示的天地。（2）開展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生們的精神境界。如語(yǔ)文組開展的“弘揚(yáng)中華文化，經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”活動(dòng)，要求學(xué)生把文學(xué)和音樂(lè)藝術(shù)的共性，為自己誦讀的詩(shī)文配樂(lè)，既讓學(xué)生感受中華語(yǔ)言文字魅力，又得到了藝術(shù)的享受。通過(guò)這半年來(lái)的努力,逐步形成了樂(lè)群小學(xué)獨(dú)有的交流文化，促進(jìn)了和諧的人際關(guān)系的發(fā)展，為校園文化建設(shè)畫上了濃重的一筆。但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，研究還沒(méi)有結(jié)束，研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，我們將繼續(xù)扎實(shí)開展課題研究工作，為營(yíng)造藝術(shù)特色的校園文化環(huán)境建設(shè)，深挖校園文化環(huán)境的內(nèi)涵，促進(jìn)校園環(huán)境育人功能而繼續(xù)努力。學(xué)校也重視師生的心理疏導(dǎo)，幫助他們解除煩惱，廣大師生在這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互尊重的氣氛中學(xué)習(xí)、工作、生活，每個(gè)走進(jìn)樂(lè)小的學(xué)生都是快樂(lè)的、健康的，每個(gè)走進(jìn)樂(lè)小的學(xué)生都是充實(shí)的、自信的。大賽舉辦了以親情、友情和安全兩大主題的DV短片大賽，電腦繪畫比賽等，學(xué)生上交的作品在學(xué)校電視臺(tái)播出，豐富同學(xué)們的課余文化生活，有的被制作掛上了校園藝術(shù)長(zhǎng)廊，成為了校園文化建設(shè)的一部分。自從開展課題研究以來(lái)，我們就嘗試把學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，提升學(xué)生的精神境界。它有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及認(rèn)知作用的發(fā)揮，有利于各種知識(shí)的獲取與提高，對(duì)促進(jìn)師生人文素養(yǎng)，發(fā)揮師生創(chuàng)造力，形成凝聚力，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展具有更積極的作用。各種造型的警示標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)出環(huán)境潛在的教育功能。校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)2010——2011學(xué)興達(dá)學(xué)校 2011年7月校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)總結(jié)2011——2012學(xué)對(duì)一所九年一貫制學(xué)校而言，辦學(xué)理念、師資、管理、教學(xué)質(zhì)量直接決定了學(xué)校的教育質(zhì)量，但是環(huán)境同樣是一個(gè)不可忽視的重要因素，環(huán)境被稱之為潛在的課程，是無(wú)聲的教育。四、構(gòu)建以“育合格加特色”培養(yǎng)學(xué)生教育模式。我校的墻壁文化有意趣盎然的想象畫，為孩子展示奇妙、飽含無(wú)限的遐想空間，有人文思辨的標(biāo)語(yǔ)牌、名言警句、名人畫像等內(nèi)容豐富。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了校長(zhǎng)親自掛帥，德育副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的綠化、美化工作。在校內(nèi)，教導(dǎo)處、團(tuán)委還組織開展了以“愛(ài)我校園、凈化心靈”為主題的班團(tuán)會(huì)大賽，這次班會(huì)大賽規(guī)模大，形式新穎。目前我校的教師隊(duì)伍建設(shè)思想狀態(tài)良好，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師越來(lái)越多，學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大幅度的提高，基本上形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勤奮求實(shí)和諧向上的校風(fēng)。形成了一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，