【正文】 楊老漢可以到人民法院起訴，請人民法院依法保護這一收養(yǎng)關(guān)系。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導入玲玲從小就被楊老漢收養(yǎng)。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導入{案件簡介}1999年11月3日，蓬萊市王某有一男孩，今年九歲，上小學一年級，在學校期間被另一學生在玩耍時將左眼砸傷。三、深化認識下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。教學過程：一、談話，引入新課你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）當你看到這些標語時你是怎樣做的？師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。列舉說明公共場所所需要的良好秩序。在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。但是有些學校個別同學就不是這樣。你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽?！?本案中，兩學生都是無民事行為能力人，應根據(jù)雙方兒童過錯大小由雙方監(jiān)護人承擔相應責任。養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，因收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除。(一)匪(刑)警報案電話:110 :各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。③如果知道是由什么引起的火災及主要燃燒物和火災現(xiàn)場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品,也最好說明。③說明事故的發(fā)生地點、時間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發(fā)生火災或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。④說出你自己的姓名和聯(lián)系電話。幾天前，一曾揚言“再報道下去大家都有麻煩”的神秘人物終于再次打進熱線，揭開了小亮亮被“拐”內(nèi)幕。四川婦女和王某也都從中謀取到部分“勞務(wù)費”。教學過程：一、舉例事實，學生分析賈剛為儲存越冬的蔬菜，在自家封閉的后院墻內(nèi)挖了一個菜窖，因冬儲蔬菜尚未放入，所以菜窖挖好后一直沒封窖口，一天，賈剛的兒子7歲的賈警和鄰居汪某6歲的兒子汪強在賈家后院玩耍，汪強不慎跌下菜窖，胳膊摔成骨折，住院治療花去600元。我國《民法通則》第一百零六條第三款規(guī)定，“沒有過錯，但法律規(guī)定應當承擔民事責任的，應當承擔民事責任。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。再有，學校要保證教室和各種教學設(shè)施符合國家標準。這是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，新出現(xiàn)的一種犯罪。去年7月18日下午，翟四海外出干活，王改花在家炸油條。幾分鐘后，翟四海夫妻與部分村民趕到河溝邊，并跳入水中打撈，終將翟永召撈了出來，但翟永召已停止了呼吸。期日是指不可分的一定時間，如某年、某月、某時。約定期限是指當事人自行約定的期限。例如，規(guī)定五日內(nèi)交付工作，則應自次日開始經(jīng)過五天為滿日。丁丁拿到商店去換，可售貨員說，商店對售出的食品一律不退換。二、總結(jié)全文，分組討論。同時規(guī)定，任何團體和個人都不得表演恐怖、殘忍和摧殘少年兒童的節(jié)目，對嚴重摧殘少年兒童的賣藝活動要堅決取締，對因此造成少年兒童傷殘和死亡的，要追究刑事責任。：①醫(yī)用繃帶、紗布、棉花、棉簽； ②膠布、創(chuàng)可貼、冰袋；③小剪刀、鑷子 ④醫(yī)用酒精、碘酒、紅藥水、消毒水；⑤消炎軟膏； ⑥紅花油、風油精；⑦體溫表； ⑧其它常用藥品。（一）當孩子獨自在家時 教育孩子注意幾點：①先不要開門，并檢查門是否鎖好。如果你并不認識來話人，請不要告訴他任何事情。 教育孩子注意幾點：①如果你發(fā)現(xiàn)有陌生人在撬鄰居家的門，很可能是來了小偷，這時你不要輕易跑到門口大聲喊叫。②電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續(xù)。⑧如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會孩子滅火器的正確使用方法。監(jiān)護人應當特別提醒孩子注意：當住宅內(nèi)發(fā)生燃氣泄漏時，人們往往會立即撥打室內(nèi)電話找有關(guān)部門。③同時你要對此人格外注意，盡可能不自己獨行。③在家里，最好不要開電視。黑山寺寄宿制小學②如果電梯內(nèi)有電話，也可以用電話通知控制室的工作人員?！靶枪馇啻罕Ｗo行動”是由北京市未成年人保護委員會和共青團北京市委員會推出的一項以“提高全社會對未成年人的保護意識，增強未成年人的自護能力”為宗旨的活動，共青團中央正向全國推廣。無奈之下，張先生請求人民法院宣告失蹤，并持法院的失蹤證明請求給付保險金。但若給付后被保險人又重新出現(xiàn)，則張先生仍負有返還保險金義務(wù)。在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。但是有些學校個別同學就不是這樣。你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評他，他和服務(wù)員大鬧，你上 前勸阻，可這位同學不聽。③主要說明案發(fā)的時間、地點、當事人和人數(shù)等；作案者(或受害人)的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號等)等。⑥待對方掛斷電話,你再掛機。(四)急救中心求救電話:120 :各種突發(fā)的嚴重急病和受傷。第三課：6歲男孩自己摔傷，別人要負賠償責任嗎？教學目標：讓學生提高學會分析事物的能力。我國《民法通則》第一百二十五條規(guī)定，“在公共場所、道旁或者通道上挖坑、修繕安裝地下設(shè)施等，沒有設(shè)置明顯標志和采取安全措施造成他人損害的，施工人應當承擔民事責任。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導入受教育的權(quán)利受教育權(quán)是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項基本權(quán)利，學校作為實施教育的 專門機構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育。學校老師知道 后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學生傷亡，就要追究 有關(guān)人員的法律責任。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導入方某，男，16歲，于去年3月，盜取他人無線電話號碼，輸入自己的手提無線電話機，通話數(shù)十次，使被竊的電話戶主損失電話費2000余元。應用法律保護自己 教學難點：應用法律保護自己 教學過程：一、舉例導入丁丁10歲生日時，媽媽給他買回一盒生日蛋糕。我國有關(guān)部門對部分易腐易霉易變質(zhì)的食品從生產(chǎn)到售出也是有一些時間限制的，比如對奶油裱花蛋糕，根據(jù)季節(jié)不同，規(guī)定了不同的售出期限。這種雜技允許表演嗎？讓七八歲或者十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技，不僅對觀眾的精神刺激很大，而 且嚴重摧殘損害了少年兒童的身心健康，對這種所謂的雜技表演，我國法律是禁止的。古人云：“工欲善其事，從先利其器。未成年人的自我保護意識和能力并不是生來就有的，需要社會、學校和家庭不斷地培養(yǎng)他們的自保意識和傳授他們自保及安全求助的知識。必要的時候，可以打電話給鄰居或派出所。如果證實家中確實來了小偷，應迅速撥打派出所電話或110報警。②可以打開手電或使用應急燈。⑥如果身上衣服著火，千萬不要跑動，這樣會助長火勢。③同時你要對此人格外注意，盡可能不自己獨行。③在家里，最好不要開電視。②如果電梯內(nèi)有電話，也可以用電話通知控制室的工作人員。教學重點與難點：難點：培養(yǎng)觀察能力與生活實踐能力，體會上學路上的快樂和溫暖，學會感恩。，你是爺爺騎電動車送你來的。這是什么地方?經(jīng)過工地的時候要注意什么呀?步行的盡量繞開工地走，繞不開的就要按照指示的線路走，因為路面不平整，所以坐車時要坐穩(wěn)拉好把手。板書：平安設(shè)計意圖：采用讓學生畫一畫，說一說的形式，幫助其回憶自己上學的線路，熟悉上學路上經(jīng)過的醒目有標志的地方，特別提醒有安全隱患的地方，在原有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上初步培養(yǎng)安全意識，也為后面的安全教育奠定基礎(chǔ)。是的，有的小朋友學會穿過鐵路道口，真能干。設(shè)計意圖：以學生常見的大手拉小手的畫面喚醒學生對上學路上的溫暖記憶，通過交流喚起學生已有的溫暖的感受，表達真實的情感。，遇到老師和保安叔叔，我兩腳并攏，鞠個躬，高興地向老師說“________”，向保安叔叔說“________”小結(jié)：熱情大聲地打招呼表達了我們的感謝。教學重點 了解青少年不良行為的表現(xiàn)使學生感受到青少年不良行為的危害。板書課題 《讓法律幫助你》二、學文明理師《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》都非常強調(diào)青少年的自我保護意識和能力要求青少年在接受家庭、學校、社會、國家等外界保護的前提下發(fā)揮自己的主觀能動性加強自我保護但有些青少年因為父母離異或社會環(huán)境影響不能自己主觀的保護自己就出現(xiàn)不良行為。六、參與賭博或者變相賭博。生4劉偉向低年級的同學索要錢物。請看下面這個例子出示課件王晨是一名小學六年級學生因為過生日沒錢就和一個要好的同學商量去搶錢那個同學竟痛快地答應“行這樣來錢快。匯報預設(shè)答案生1：家庭、學校和國家都要關(guān)心和保護青少年健康的成長。生6:青少年應遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范樹立自尊、自律、自強意識?！勘葋?●我認為人類的行為是思想的最佳譯員。立法原則 為了保護未成年人的身心健康保障未成年人的合法權(quán)益促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人根據(jù)憲法制定本法。”未成年人的權(quán)利 a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利 b、未成年人保護法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利 ①、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利 ②、未成年人享有受教育權(quán) ③、對未成年人特殊、優(yōu)先保護 ④、未成年人平等的享有權(quán)利。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則更好地維護未成年人的合法權(quán)益有利于促進未成年人健康成長保證黨 和國家事業(yè)后繼有人有利于構(gòu)建社會主義和諧社會促進社會穩(wěn)定和家庭幸福。——羅伯特板書學會依法保護自己三、激情交流出示課件以下幾種行為或現(xiàn)象是否屬于不良行為如果屬于不良行為的話你知道會造成什么后果嗎 對同學、家長和老師說謊—— 在名勝古跡上刻字—— 給同學起綽號—— 去網(wǎng)吧玩電子游戲—— 偷竊自行車—— 學生交流匯報。因此父母或其他監(jiān)護人應當依法履行青少年的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)。第二天派出所民警到學校帶走了王晨和那個同學。這種行為既不利于自己的健康成長也間接給社會、他人造成危害。八、經(jīng)常出入法律、法規(guī)規(guī)定不適應未成年人進入的歌舞廳等營業(yè)性娛樂場所。匯報生1：青少年不良行為是指青少年違反社會公共生活準則和有關(guān)行為規(guī)范 或者不能適應正常的社會生活從而給社會、他人和本人造成不良影響及危害的行為。教學準備 課件 教學過程一、激趣引題同學們我們來看一組圖片。三、本課小結(jié)小朋友們，上學路上，我們的出行方式和線路不一樣。，有說有笑，真開心。這位小朋友的奶奶為了給她撐傘自己都淋濕了。這些小朋友是老師背著過了河，一起上學來。（四）同學生都知道上學路上要注意安全，我們一起來看看其他地方的小朋友是怎么來上學的。你一般都在什么地方下車?真棒!我們學校規(guī)定了下車點，這樣就不會影響其他人的通行了。，你是和姐姐一起步行來上學的。教學過程：小朋友們，我們一起來聽一首快樂的歌吧!他們背上小書包干嘛去呀? 是呀，原來和我們一樣背著小書包去上學。④監(jiān)護人應當注意：平時在帶領(lǐng)孩子乘坐電梯時，應當有意識的地讓孩子了解電梯各功能鍵的作用和使用方法。②你可以在原地等一段時間，如果還不見父母來，你可以找你走失地（如商場、公園、影院、體育場、車站、碼頭、機場等）的工作人員，請他們幫著廣播找人；如果一時找不到工作人員，可以找附近的商店、餐館的工作人員幫忙。②如果沒有過街橋，在橫過馬路時，一定要走人行橫道；如果沒有人行橫道，一定要在橫過馬路前左右看看，在確認沒有危險的情況下，快速通過。⑦如果家中發(fā)生了不能自救的火災，因為孩子小，身單力薄，一定要先報誓，并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。 教育孩子注意幾點：①如果是電源插座、電線或電器失火了，應當首先切斷電源，再去滅火。④如果發(fā)現(xiàn)家里有被偷過的跡象，自己千萬不要亂動任何東西，要保護現(xiàn)場，以便破案。 教育孩子注意幾點：①首先問來電話的人是誰，有什么事。因此，對未成年人進行自我保護和安全求助常識的教育，是每一個監(jiān)護人必須履行的義務(wù)，也是每一個監(jiān)護人義不容辭的責任。：①手電筒、電池；②打火機或火柴（此類物品應放在孩子不易取到的地方）；③蠟燭或應急燈；④家用滅火器；⑤錘子、斧子、鉗子、螺絲刀、多用刀、剪刀、鐵絲、絕緣膠布、保險絲等；⑥一桶備用水；⑦一條較粗的長繩。個體藝人必須向居住地縣、市文化行政管理機關(guān)申請登記，經(jīng)節(jié)目審查合格發(fā)給演出證，才能夠在外面演出。因食品生產(chǎn)經(jīng)營者的責任而造成食品霉變，應該給予退換。發(fā)現(xiàn)蛋糕底部已經(jīng)長了一層白毛。二、律師點評我國《刑法》第二百六十五條規(guī)定，以牟利為目的，盜接他人通信線路、復制他人電信號碼或者明知是盜接、復制的電信設(shè)備、設(shè)施而使用的，依照盜竊罪定罪處罰。活動前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離 開學生，要自始至終照看好學生，防止發(fā)生意外?！币簿褪钦f，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學 生趕出校門。汪強是6歲的幼童，屬于無民事行為能力人，尚無判斷自己行為后果的能力，無所謂法律上的過錯問題。教學重難點：學會分析事物的本質(zhì)。②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。:各類車輛所發(fā)生的交通事故。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。②個人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起。）問：①幾個小學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學 的行為是好的？他做了什么事？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。第二篇：一年級法制課教案一年級法制課教案第一課 遵守公共秩序教學目標：認知：知道有關(guān)公共場所所應遵守的公共秩序。前者指人的生命喪失，即人的心跳和呼吸永久停止，后者指符合法律規(guī)定條件，由人民法院宣告的死亡，兩者具有相同的法律后果；③宣告死亡須滿足以下條件：A下落不明滿四年或因意外事故下落不明滿兩年，由利害人申請，人民法院宣告。我們建議每一個監(jiān)護人都應當讀這兩本書，并將其內(nèi)容傳授給自己的孩子。④監(jiān)護人