【正文】 反應(yīng)D．同感的反應(yīng)時間越長越好在結(jié)構(gòu)家庭治療法中，下列屬于不良家庭結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)的是（B）。埃里克森的心理社會發(fā)展理論 嬰兒期（01歲）社會心理危機：信任對不信任 主要問題： 我的環(huán)境可信嗎？ 中心任務(wù)： 接受照料 正面結(jié)果： 信任人與環(huán)境 自我品質(zhì)： 希望 重要關(guān)系： 父母 幼年（23歲）社會心理危機：自主對羞怯、懷疑主要問題： 我是否需要得到其他人的幫助？ 中心任務(wù)：模仿 正面后果：自豪 自我品質(zhì)： 意志 重要關(guān)系：父母童年早期（45歲)社會心理危機：創(chuàng)造進(jìn)取對內(nèi)疚 中心任務(wù)： 認(rèn)同正面后果： 能發(fā)起活動并喜愛學(xué)習(xí)自我品質(zhì)： 目的 重要關(guān)系： 家庭童年中期（612歲）社會心理危機：勤奮對自卑 中心任務(wù)： 教育正面成果： 獲得學(xué)習(xí)能力，成就感 自我品質(zhì)： 能力 重要關(guān)系： 學(xué)校青春期（1320歲）社會心理危機： 自我認(rèn)同和角色混淆 中心任務(wù)： 同輩群體正面后果： 強烈的團(tuán)體歸屬感，為將來準(zhǔn)備計劃 自我品質(zhì)： 忠誠 重要關(guān)系： 同輩群體兒童輔導(dǎo)的主要方法——游戲治療老年人輔導(dǎo)方法——緬懷往事{快樂積極}人生回顧法{既有正向又有負(fù)向}第二篇：個案工作一、單選題下列關(guān)于個案工作的特點下列說法正確的是（D）A．個案社會工作特別重視案主對待困難和問題的個人感受與看法B．個案工作是愛心、熱誠的奉獻(xiàn)或體力、精力付出的慈善行為C．因為案主問題產(chǎn)生的原因往往受到生理、心理和社會等多方面因素的影響，個因此案工作者可以直接代替案主解決問題D．個案工作的重點放在使案主內(nèi)在心理和行為模式發(fā)生改變心理與社會治療模式的概念最早可以追溯到（D）。弗洛伊德的心性發(fā)展理論口欲期從出生持續(xù)至大約18個月，關(guān)注吃和吸吮，涉及唇、口腔和喉。家庭治療的目的是協(xié)助家庭成員改變功能不良的關(guān)系形態(tài)，并創(chuàng)造功能良好的互動方式。（2）治療方法和技術(shù)比較系統(tǒng)，易操作。（3）治療方法和技術(shù)的細(xì)膩與豐富。（投入評估、行動評估、短期成果、長期成果）制定目標(biāo)的原則（好目標(biāo)）目標(biāo)的類型：是針對案主提出的現(xiàn)實性的問題進(jìn)行探討，促進(jìn)案主的自我了解和自覺。詢問一般分為開放式和封閉式兩種。當(dāng)事人自決：在個案中做的過程中成人當(dāng)事人有自己選擇和決定的權(quán)利與需求，所以個案工作 者的任務(wù)就是尊重當(dāng)事人的權(quán)利，承認(rèn)他的需要，協(xié)助他運用適當(dāng)?shù)馁Y源發(fā)揮自我潛能達(dá)成自我決定。個案工作是資源取向；心理治療是問題取向。當(dāng)事人自決不是絕對的 能導(dǎo)致監(jiān)禁和犯罪的行動由于虐待兒童，導(dǎo)致對兒童監(jiān)護(hù)權(quán)的喪失 對離家出走或者習(xí)慣性逃學(xué)的學(xué)生當(dāng)事人生理或者心理上缺乏做決定的能力等 個案工作的技巧是一種實務(wù)工作的內(nèi)涵，結(jié)合知識與價值觀，并轉(zhuǎn)化成關(guān)懷與滿足需求的行動；亦或者一種引導(dǎo)完成特殊目標(biāo)或活動的組織行為。聚焦可以使工作員協(xié)助當(dāng)事人關(guān)注其處境中最重要、最相關(guān)的 片段，是社會工作員會談能有效實施的關(guān)鍵。：一般是協(xié)助案主認(rèn)識自己、接納自己和欣賞自己，建立健康的自我形象和適當(dāng)?shù)纳?活方式等。（4）應(yīng)用范圍廣泛。（3）治療方法和技術(shù)比較明確，治療的標(biāo)準(zhǔn)和效果易于觀察和測量。聯(lián)合家庭治療:P195維吉尼亞薩提亞（注重提高個人的自尊）目標(biāo)：1）家庭中各個個體能坦誠的表達(dá)所聽、所看、所感以及所想2）家庭中的決定能事先探查每個人的需要并加以討論，而不是由權(quán)利來支配3）彼此間的差異能公開地指出，并用來促進(jìn)家庭的成長。依賴于母親而獲得滿足，因此與母親的關(guān)系在口欲期十分重要。A．瑪麗A．分解對抗 B．糾纏與疏離 C．倒三角與四邊形 D．三角纏與菱形1案主小王是一位35歲的單身男性，非常孝順。上述內(nèi)容是對（D）方法的描述。A．社會工作者可以幫助案主解決任何問題 B．社會工作者可以給予案主適當(dāng)?shù)闹С諧．社會工作者可以成為案主的親密朋友 D．社會工作者可以強迫案主做決定1（D）是羅杰斯人本治療模式的一個核心概念，人的行為、情緒與心理是由其決定的。A．人是積極的、能動的，人不是外在環(huán)境的奴隸 B．行為產(chǎn)生的結(jié)果將會決定行為重復(fù)出現(xiàn)的可能性C．環(huán)境塑造行為D．積極的獎賞對于行為的改變作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消極的懲罰2因父母工作調(diào)動，小王從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城市的重點學(xué)校，因?qū)W校教學(xué)方式不同，小王暫時跟不上老師和同學(xué)的教學(xué)節(jié)奏，上課不敢舉手發(fā)言，同時因自己成績和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。這種說法是基于（A）的理論假設(shè)。關(guān)于案主傾訴，下列說法錯誤的是（CDE）。長大以后與人交往困難?，F(xiàn)在小李要與王強進(jìn)行接案面談，小李的主要任務(wù)是(ACDE)。最近，小紅被診斷出輕度抑郁癥，父母非常著急也不再爭吵了，帶著小紅去多家醫(yī)院，醫(yī)生建議治病的同時可以于求助社會工作者，經(jīng)過了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小紅的病可能與（ABD）有關(guān)。（）個案工作專業(yè)關(guān)系的單向性是指工作者必須向案主提供幫助，案主則不必如此。（）弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)中的本我是按照快樂原則行事的。（√）1干預(yù)主要通過工作者的專業(yè)理論與方法技術(shù)、個人的生活經(jīng)驗、對案主持有的理解作客觀分析使其從中受益的過程。（√）2會談可以通過傾聽和觀察來進(jìn)行資料收集。（√）3“人在情景中”認(rèn)為人可以被看作一個完全獨立自存的個體。通常某一問題的產(chǎn)生是由多種因素造成的，個案工作者需要對造成問題的因素進(jìn)行多方面的考慮，找出各種因素、困難之間的關(guān)系。第二，家庭成員之間的互動不是單純的。薩提亞認(rèn)為，個案工作者接受技巧訓(xùn)練的過程也是其個人品質(zhì)成長的過程。如對年輕的案主表現(xiàn)出比較有信心的樣子，而對年長的案主和社會地位較高的案主，會感到有心理壓力和缺乏信心；案主的問題極為復(fù)雜，不好處理；面對有自殺行為的案主及有暴力犯罪記錄的案主，產(chǎn)生緊張焦慮大的情緒，甚至感到恐慌無助或想要逃避。個案工作常處理的是個人的社會性問題如貧困、失業(yè)、家庭、越軌、學(xué)校生活適應(yīng)等問題。簡述自我暴露干預(yù)技術(shù)目的。，能區(qū)別手段與目的。個案工作以科學(xué)的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法和技術(shù)、獨特的工作形式和職業(yè)道德、系統(tǒng)的專業(yè)教育和專業(yè)培訓(xùn)。在反映溝通動力治療的診斷和治療過程中，個案工作者需要以各種技巧引導(dǎo)案主，使案主能夠理解和分析自己的問題?，F(xiàn)在，年老多病的劉阿婆孤身一人獨自生活，行動不便很少出門，有時燒一頓飯要吃好幾天，有時燒不動就只有餓肚子。平時沉默寡言、態(tài)度消極、行為缺乏理智，有較強的自卑感；思維怠惰，看問題角度相對較樂觀，不考慮太多將來的問題。請回答：人本治療模式的基輔導(dǎo)本假設(shè)是什么？本案例中案主適合采用這種理論模式進(jìn)行輔導(dǎo)嗎？試分析之?？伤忠蝗缂韧翢o長進(jìn)，真是“承認(rèn)錯誤，堅決不改”。當(dāng)他有一點進(jìn)步時，我就及時給予表揚、激勵他。教育是心靈的藝術(shù)。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。原本上學(xué)的她輟學(xué)后在服裝店打工，她的工資是她和李京兩個人全部的收入。相關(guān)問題：曾近也想過要和李京分手，但是做不到，還是放不下李京。正是這些不正確的認(rèn)知使得姚艷做出了為了愛情付出生命、放棄學(xué)業(yè)、離開父母的不理智行為。第三階段：行為修正案主通過上一階段認(rèn)識到自己的錯誤，陪伴、引導(dǎo)其對行為進(jìn)行修正。第五篇：個案工作終結(jié)版?zhèn)€案工作終結(jié)版一、名詞解釋 ：是以個人或家庭為工作的入手點，通過建立一對一的專業(yè)關(guān)系，運用特定的知識和方法，幫助個人調(diào)動內(nèi)在和外在的資源，解決社會適應(yīng)方面的問題，使個人的社會生活更美滿。：?移情通常是指案主把社工看作是早年情感生活經(jīng)驗中的某一個特定的人，并把對此人的特殊感受或反應(yīng)投射到工作者身上。二、簡答題1．個案工作的構(gòu)成要件（一）機構(gòu)：機構(gòu)是指以提供非贏利性服務(wù)為目的的組織。、個人與環(huán)境之間的關(guān)系個人的問題是與環(huán)境互動的結(jié)果。澄清角色并與案主保持適當(dāng)距離。目標(biāo)應(yīng)具優(yōu)先性、明確性和可行性。三、方案設(shè)計設(shè)定介入的目標(biāo)提出可能的方案選擇最合適和有效的方案，制定服務(wù)計劃和案主達(dá)成服務(wù)協(xié)議初級目標(biāo)——直接目標(biāo)——解決當(dāng)前問題中級目標(biāo)——中間目標(biāo)——增進(jìn)自我認(rèn)識高級目標(biāo)——終極目標(biāo)——自我接納、自我實現(xiàn)（P132）四、論述題（一）19世紀(jì)—20世紀(jì)初：個案工作的起源 ?工業(yè)革命與貧民問題：1601年英國《濟(jì)貧法》，對貧民分類救濟(jì)。?90年代后，后現(xiàn)代主義影響下的新視角。m對個案工作影響的幾個方面：案主；專業(yè)關(guān)系；工作過程；工作方法；機構(gòu)及其社工 n比較：中國——西方A主要特性 ：內(nèi)修 ——外煉B中心思想：個人與環(huán)境 力 求妥 協(xié) 以 達(dá)到 內(nèi)心的和諧與安樂 ——個人以 自己的意 愿、喜 好征 服環(huán)境、以達(dá) 自我實現(xiàn)C價值信念：與環(huán)境關(guān)系 ：依循包括自己在內(nèi)的自然規(guī)律 ——個人可以控制環(huán)境與社會關(guān)系： 視社會為個人的保障參與社會、順應(yīng)社會——視社會為對個人的約束人際關(guān)系：忠心待人、推己及人—— 尊重對方思維方式：整體平衡——重分析、理性、邏輯行為評價：適當(dāng)性（在某一情景中）——成就行為準(zhǔn)則：中庸權(quán)衡 ——自我發(fā)揮自我發(fā)展目標(biāo)：克己復(fù)禮——自我潛能發(fā)揮自我發(fā)展過程：由自然關(guān)系開始,向外擴張——自我 的再認(rèn)識D基本價值： 中庸、克制、妥協(xié)——進(jìn)步、克 服、堅持o儒家社會工作學(xué)以大同世界為理想，其價值體系以儒家普世性的仁義道德為依歸，其知識體系（理論基礎(chǔ)）則采用東西通用的各種理論。?查默斯的貢獻(xiàn)（1819）：格拉斯哥志愿救助窮人實驗；一對一的個別化工作；精神品德的塑造；注重運用自然資源；培訓(xùn)工作者n慈善組織會社對個案工作的貢獻(xiàn)（1869）：友善訪問員；注重對案主狀況的調(diào)查；工作人員培訓(xùn)；社會工作圖書館；學(xué)徒式督導(dǎo)方法（二）20世紀(jì)初到20年代：個案工作的專業(yè)化與科學(xué)化?社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的發(fā)展為個案工作專業(yè)化提供了學(xué)科基礎(chǔ)?！镜诹隆恐苯又委煼欠从持委熂夹g(shù)：支持、直接影響、探索—描述—宣泄反映治療技術(shù)：人在情境中討論、心理模式動力反映討論、人格發(fā)展反映討論：協(xié)助了解其現(xiàn)狀，了解案主對現(xiàn)狀的反應(yīng)。合理處理反移情：通過對會談、計劃實施過程中自我角色的客觀分析尋求督導(dǎo)或資深社工的幫助轉(zhuǎn)介自我介紹（熱情招呼案主，主動介紹自己）明確初次面談的目的和角色（社工了解案主的問題和需要、案主了解機構(gòu)的服務(wù)）介紹機構(gòu)的相關(guān)政策與倫理原則引導(dǎo)案主談求助的期望探討問題或需要的來龍去脈面談小結(jié)。環(huán)境只有通過個人的接受和理解才可以對個人有影響力。社工專業(yè)的教育，專業(yè)的資格，專門的機構(gòu)。，收集案主的相關(guān)資料，并對案主的問題、案主系統(tǒng)的功能、案主和環(huán)境的互動等方面進(jìn)行綜合的分析和判斷，形成暫時性的基本評估的過程。?社工在履行專業(yè)服務(wù)的過程中，必須在兩個或以上存在沖突而又相似的價值或倫理之間選擇一個所造成的抉擇困境。具體準(zhǔn)備使用代幣管制的方法，確立復(fù)學(xué)以及和家人修復(fù)關(guān)系的目標(biāo)，一步步的達(dá)到行為修正的目的。五、介入階段大致可以分為四個階段，每個階段一個星期，每周內(nèi)根據(jù)實際情況安排兩至三次面談：第一階段：接案和建立關(guān)系多方面收集案主資料和情況，在第一次會談中，通過溫暖、尊重、真誠、共情和理解等技術(shù)，表現(xiàn)出對案主的尊重、接納和關(guān)心，并適時表達(dá)同感，獲得案主的信任，使案主獲得安全感，并且盡可能地讓案主毫無顧慮的傾訴心中煩惱，宣泄被壓抑的情緒。李母堅決反對李京和姚艷在一起，李母與姚艷關(guān)系緊張。一方面，因李京患有先天性心臟病不適宜戀愛和結(jié)婚，李母十分擔(dān)心兒子的身體，堅持認(rèn)為姚艷會害了李京；另一方面，李母認(rèn)為正