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中學(xué)教研學(xué)期工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料(完整版)

2025-10-16 14:05上一頁面

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【正文】 20xx年9月1.制訂學(xué)年度教學(xué)工作方案2.上報(bào)課程表、任課教師分工一覽表3.教學(xué)實(shí)績考核4.“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式培訓(xùn),布置教師制訂導(dǎo)學(xué)案5.第一輪聽課和第一次業(yè)務(wù)檢查20xx年10月1.開展“新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)”教研組組內(nèi)聽課。“黨員課改示范崗”。要舉辦“新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)”、“新課堂賽課活動(dòng)”,促進(jìn)老師們課堂教學(xué)的提升。實(shí)行自主釋疑達(dá)標(biāo)模式的課前導(dǎo)學(xué)案備課,并提前一周備課?!白灾?、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式材料,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí),熟悉“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式的操作要領(lǐng)。20xx年全校中考進(jìn)入重點(diǎn)高中人數(shù)力爭在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所突破。做好初中地理會(huì)考的有關(guān)工作。三月份召開青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì),研究發(fā)展目標(biāo),確定學(xué)習(xí)研究內(nèi)容,商量具體活動(dòng)安排。調(diào)研與指導(dǎo),經(jīng)常聽課,督促教師改進(jìn)教學(xué),防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn),分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,研究解決問題的對(duì)策。加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。在自己小課題研究中至少要撰寫兩篇教學(xué)案例,要上交一篇,上課大賽結(jié)束后,我挑選一些好的進(jìn)行一下交流,必要時(shí)整理裝訂成冊(cè)作為材料存檔。(不能隨便抄襲,要有自己的思路和想法。、教研組為單位,通過集備、聽課、評(píng)課系列教研活動(dòng),備課組內(nèi)、學(xué)科組內(nèi)集思廣益,互通有無,取長補(bǔ)短。二、工作目標(biāo)針對(duì)我校教學(xué)改革的逐步展開,本學(xué)期學(xué)校教研工作將以小課題研究為載體,開展校本教研。以課題研究為龍頭,以點(diǎn)帶面、扎實(shí)工作、強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè),集思廣益、推陳出新、崇尚奉獻(xiàn)、求是務(wù)實(shí)、努力開拓教科研新風(fēng)氣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、通力合作,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長,構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色,使學(xué)生真正成為課堂的主人。小課題研究要有實(shí)效,要緊貼教學(xué)實(shí)際,緊貼課堂教學(xué)。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動(dòng),必要時(shí)邀請(qǐng)其他部門領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助。5.采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的策略,加強(qiáng)校際交流,取人之長,補(bǔ)己之短,提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。(二)著力做好高三教學(xué)研究工作(1)深入學(xué)校調(diào)研,通過多種形式,開展教材研究活動(dòng),交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn);組織教學(xué)示范、研討課,抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié),保證教研活動(dòng)的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性。(2)加強(qiáng)我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的交流研討工作。開展《高中地理教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐與運(yùn)用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動(dòng),總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)開展情況,開好研究課。二、目標(biāo)任務(wù)九年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)到了60%、20%。、各學(xué)科學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,整體推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,爭取中考中取得更大的成績。特別是六七八年級(jí)段老師要注意把握機(jī)遇,依托自主釋疑達(dá)標(biāo)模式去設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)和改進(jìn)自己的教育行為,在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)問題,爭取使研究性學(xué)習(xí)富有成效,結(jié)出碩果。發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)測對(duì)教學(xué)的調(diào)控導(dǎo)向功能,促進(jìn)教師的發(fā)展。學(xué)校要營造畢業(yè)班的濃厚氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以奮發(fā)向上的精神鼓舞全體畢業(yè)班師生的斗志,讓20xx屆畢業(yè)班同學(xué)迅速揚(yáng)帆起航。盡心竭力地做好教研工作,努力提高教研水平、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)開展征集“典型教學(xué)案例”活動(dòng)。(4)加強(qiáng)調(diào)查與分析。要通過各種形式的教研活動(dòng)加強(qiáng)競賽選人、內(nèi)容、技巧和方法的輔導(dǎo)研究,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,力爭取得優(yōu)異成績。要按照管理目標(biāo)制、崗位責(zé)任制、逐層負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制原則,加強(qiáng)相關(guān)考核評(píng)估力度,完善、落實(shí)各項(xiàng)考核制度,明確目標(biāo),責(zé)任到人。嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處本學(xué)期關(guān)于“每周公開課教學(xué)”制度、“教學(xué)常規(guī)檢查”制度,各備課組務(wù)實(shí)做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,不流于表面。積極做好高一年級(jí)專業(yè)課教學(xué)的工作,協(xié)助高一年級(jí)組做好美術(shù)生增班工作,穩(wěn)步推進(jìn)高二年級(jí)專業(yè)課的教學(xué)工作。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過開展觀摩課、匯報(bào)課、研究課等活動(dòng),為年輕教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),同時(shí)采取“一幫一”的方式,促使年輕快速的成長起來。②活動(dòng)內(nèi)容:小組內(nèi)根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)實(shí)際,確定本學(xué)期解決的問題。三、重點(diǎn)及主要措施加強(qiáng)教研建設(shè),把教學(xué)研究建設(shè)成師德形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度,樹立科研興教思想。,查原因,落實(shí)整改措施。計(jì)劃制訂,制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和大課間活動(dòng)內(nèi)容,為課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)行做好準(zhǔn)備。自覺遵守體育教育教學(xué)法規(guī),課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。(四)加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度,爭創(chuàng)優(yōu)異成績。田徑隊(duì)開始訓(xùn)練組建學(xué)校乒乓球隊(duì)與籃球隊(duì),并開始訓(xùn)練。五月份體育大課間繼續(xù)推行。認(rèn)真做好期末的各項(xiàng)成果匯總工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),使工作更加規(guī)范化、序列化,并落實(shí)在具體行動(dòng)上,充分發(fā)揮好教研組在教學(xué)上的號(hào)召力、凝聚力和輻射力。還要在訓(xùn)練的方法上不斷優(yōu)化,引進(jìn)分層作業(yè)、糾錯(cuò)訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、回歸教材等多種訓(xùn)練方法。如“青年教師如何聽課”、“如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)”、“如何進(jìn)行教學(xué)情景的`設(shè)計(jì)”等。四、總體要求:1.優(yōu)化教學(xué)案一體化的編寫,積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)的實(shí)效。建設(shè)校本培訓(xùn)和案例課題研究基地校,使之校本培訓(xùn)、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。充分利用專業(yè)報(bào)刊雜志資料,和xx大學(xué)教育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站、xx教師繼續(xù)教育平臺(tái)等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,獨(dú)立自主地不懈學(xué)習(xí),不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平。繼續(xù)組織課題組成員參加中國教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實(shí)驗(yàn)研究,分析和反思教育管理和教學(xué)行為,在敘事研究、行動(dòng)研究中,提高教研員的教育科研能力。教研員一方面要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和相配套的`文件精神,提高對(duì)初高中新課程的認(rèn)識(shí)。學(xué)生學(xué)科競賽。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以案例分析為載體,以問題為核心,以問題實(shí)踐反饋調(diào)整實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,加強(qiáng)組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)和提升。三、現(xiàn)狀分析,我們逐漸形成了共同的39。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研小組工作。二、競賽評(píng)價(jià)促提升借助“升華杯”復(fù)賽的契機(jī),對(duì)本次活動(dòng)的“單元教學(xué)指導(dǎo)”評(píng)價(jià)細(xì)則做調(diào)整,在單元教學(xué)指導(dǎo)中硬性地規(guī)定對(duì)本單元涉及到的學(xué)科核心素養(yǎng)做分析,并說明落實(shí)策略。三、工作重點(diǎn):強(qiáng)化常規(guī)管理,抓好課堂教學(xué),提升業(yè)務(wù)水平落實(shí)教研職能,抓實(shí)校本教研,提升教學(xué)實(shí)效立足教學(xué)科研,進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量四、具體舉措:(一)強(qiáng)化常規(guī)管理,抓好課堂教學(xué),提升業(yè)務(wù)水平根據(jù)教務(wù)處“以提高課堂教學(xué)有效性為目標(biāo),拓寬課堂教學(xué)新思路”的要求,結(jié)合“八抓、八打”,語文組將重點(diǎn)從教師的備課、上課、作業(yè),備課組活動(dòng)內(nèi)容安排及實(shí)施情況、學(xué)科階段分層目標(biāo)的達(dá)成情況等方面制定教研組工作計(jì)劃和組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查方案,協(xié)助學(xué)校做好階段質(zhì)量把關(guān)工作,努力打造高效課堂。語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。同時(shí)要落實(shí)整個(gè)備課組活動(dòng)時(shí)的過程性資料。(3)教研組將定期組織教研活動(dòng)開展評(píng)課活動(dòng),評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。(3)教師一要走得進(jìn)課堂,而要會(huì)命題。1組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類語文競賽活動(dòng)。(4)、針對(duì)學(xué)生課堂探究不夠深入的問題,教師可在課堂上引導(dǎo)學(xué)生探究時(shí)一定要立足文本,從文本中找依據(jù),通過圈劃領(lǐng)悟關(guān)鍵詞語不同的表達(dá)作用及將文本中相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系起來考慮等等方法來提高探究質(zhì)量和能力。(三)立足教學(xué)科研,進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。(1)抓好集體備課。每月對(duì)聽課情況檢查,檢查情況將與績效掛鉤。四、加強(qiáng)教研專題研究,各課題組要集中精力,作好各項(xiàng)資料的整理,爭取本學(xué)期有新的課題立項(xiàng)。xx2.24—2.28傳達(dá)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度;教師和教研組制定教學(xué)教研計(jì)劃、備課組計(jì)劃;上報(bào)教研計(jì)劃到縣教研室;召開教研組長會(huì),安排常規(guī)教研活動(dòng),為教研組征訂有關(guān)教研資料;微軟培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)措施;制定二級(jí)校本培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng)安排;參加縣課題展示會(huì)。第25屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽。二級(jí)校本培訓(xùn)(xx);課題資料整理;教研組會(huì)、《永修教育》、《百草園》投稿。xx和部分教師初三中考準(zhǔn)備;參加縣教育局優(yōu)秀教研組、備課組的資料整理。4.以抓教學(xué)常規(guī)工作為載體,以教育引導(dǎo)和激勵(lì)制度為措施,抓緊各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí),重點(diǎn)是備課和40分鐘教學(xué),提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。(各年級(jí)備課組)2.做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)工作。8.各備組負(fù)責(zé)各年級(jí)和全校的小型競賽活動(dòng),開展校群眾性體育運(yùn)動(dòng),豐富學(xué)校業(yè)余文化生活。在深化課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,采取公開課、研究課、示范課等形式,通過協(xié)作區(qū)、兄弟校等多種層面,廣泛開展說課、上課、議課、同課異構(gòu)等展示交流研討活動(dòng),推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展,全面實(shí)施“主體—和諧—高效”教學(xué)模式。(2)加強(qiáng)監(jiān)測與反饋。,促進(jìn)校本教研。(3)加強(qiáng)指導(dǎo)與反思。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組和備課組的作用,探索和實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)。擴(kuò)展資料:中學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃中學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)縣教研室和教育局的工作部署,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,堅(jiān)持立德樹人,走教育內(nèi)涵發(fā)展之路,把有效推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量作為深化課程改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。3.做好高三畢業(yè)班體育成績和《學(xué)生按需分配體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)工作,填寫好“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”登記卡,對(duì)體育成績有困難的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)與班主任取得聯(lián)系,并開出名單,在3月31日前完成第一階段,5月19日前完成學(xué)生體育成績測試。6.積極推薦組內(nèi)青年教師參加市基本技能大賽。xx、各教研組長說明:教師如果不能在安排的時(shí)間內(nèi)舉辦活動(dòng),請(qǐng)及時(shí)通知教研處并說明另行舉辦的時(shí)間;本學(xué)期安排集體備課的教師,下學(xué)期不再安排。xx—9音體美集體備課和公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查xx);二級(jí)校本培訓(xùn)(xx)校內(nèi)初三教師分學(xué)科中考研討會(huì);青藍(lán)工程(xx)。教學(xué)常規(guī)檢查。xx英語集體備課公開教學(xué)(xx主講,召集人xx,檢查人xx);英語二級(jí)校本培訓(xùn)(xx)。(1)配合學(xué)校做好大課堂活動(dòng)工作;(2)接合我縣“五城同創(chuàng)”活動(dòng),組織學(xué)生向《九江教育》、《xx教育》和《百草園》積極投稿;(3)組織學(xué)生參與各級(jí)能力競賽活動(dòng);六、提升教師的教科研能力。二、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。教師對(duì)下載課件進(jìn)行二次備課,寫好反思。抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。上學(xué)期制定了關(guān)于各年級(jí)開展每天十分鐘的“朗朗書聲”活動(dòng)及推薦學(xué)生大量閱讀有意義的雜志和書籍的方案,一學(xué)期下來,各年級(jí)在這方面各展所長,結(jié)合自己年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了有針對(duì)性的引導(dǎo)和實(shí)踐,取得了不錯(cuò)的成效。1結(jié)合教務(wù)處拓展課程建設(shè),各備課組要積極申報(bào),開展豐富多樣的語文學(xué)科活動(dòng),通過有意義的語文活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新精神”,提升學(xué)生文化品位和整體素質(zhì)。配合學(xué)?!耙詫W(xué)定教,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高教學(xué)有效性”為主題開展的網(wǎng)上校本研修活動(dòng),積極組織組內(nèi)教師參加“百人百課”的活動(dòng),每位任課教師開一節(jié)課上網(wǎng),努力營造全員參與、有課就聽、有課就評(píng)的研修氛圍。作業(yè):(1)本學(xué)期語文組將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“上海市初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)總框架”和“上海市初中語文各冊(cè)教材作業(yè)設(shè)計(jì)單元框架”的要求,在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐和探索,能循著課前作業(yè)設(shè)計(jì)、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)的主線循序漸進(jìn),根據(jù)學(xué)情分層設(shè)計(jì)作業(yè),注意作業(yè)的層次性、合理性。(4)教者先說后講再反思。(4)組織組內(nèi)教師積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。按照“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導(dǎo)高效”的“四效原則”,實(shí)踐“以學(xué)定教”的課堂轉(zhuǎn)型,研究學(xué)生找準(zhǔn)“最近發(fā)展區(qū)”,以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來組織課堂教學(xué)。三、基地教研增輻射利用學(xué)科基地校教研活動(dòng)的優(yōu)勢,在小范圍內(nèi)率先展示核心素養(yǎng)進(jìn)課堂的課例和教研活動(dòng),10月份、11月份、12月份三次不同基地不同學(xué)科的基地校教研?;顒?dòng),從組織、教研到實(shí)施都由基地校牽頭,促進(jìn)基層學(xué)校主動(dòng)進(jìn)行教研,主動(dòng)讓學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)課堂。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。,圍繞相應(yīng)的研究課題采取靈活多樣的教研活動(dòng),組織相應(yīng)的公開課、研究班、示范班。本學(xué)期將繼續(xù)深化課程改革的研究,通過教師成長和教學(xué)研究方面的合作與交流,促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識(shí)競賽,學(xué)科質(zhì)量抽考工作。建設(shè)好中學(xué)教研室博客,使之在信息傳遞、經(jīng)驗(yàn)交流、資料共享方面繼續(xù)發(fā)揮作用。積極向基層學(xué)校宣傳教育教學(xué)案例研究課題,做好教育教學(xué)案例的應(yīng)用與傳播工作,發(fā)揮課題研究與實(shí)際應(yīng)用的作用,使課題實(shí)驗(yàn)來自實(shí)踐,又在實(shí)踐中去檢驗(yàn)。繼續(xù)認(rèn)真組織好處室的周學(xué)習(xí)活動(dòng),讓教研員交流學(xué)習(xí)收獲與心得、反思評(píng)析與思維碰撞,成為促進(jìn)思維創(chuàng)新,共同進(jìn)步提高的橋梁與中介。跟蹤市級(jí)管理課題《普通中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)》實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)展情況,進(jìn)行督促與指導(dǎo)。3.不斷學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,爭當(dāng)名師,推進(jìn)教師的專業(yè)成長。2.3 建立起一個(gè)協(xié)作機(jī)制,加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度青年教師遇事要向有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教,縮短他們走向成熟的時(shí)間。1.5 在教研、考研上下功夫教研組要發(fā)揮好發(fā)動(dòng)、帶動(dòng)和組織作用,圍繞教育教學(xué)的實(shí)際、圍繞學(xué)校的課題開展研究工作,希望全組同志積極開展研究,及時(shí)撰寫論文,并把科研成果應(yīng)用于教學(xué)
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