【正文】 歷史與社會科組7．周四下午：語文、物理科組周五上午：生物、音樂、科學(xué)科組周五下午：美術(shù)科組10．雙周周四下午第八節(jié)：文基/理基11．雙周周五下午第八節(jié)：校級學(xué)習(xí)（以科組為主）12．業(yè)余時間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點，充分展現(xiàn)教師個人的教學(xué)風(fēng)采。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質(zhì)疑、批評，各抒己見。為使聽課、評課活動成為科任教師的自覺行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽課、評課特作如下要求；①校長、副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。④做好教研活動過程記錄、做好教研活動總結(jié)；⑤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入年級組、學(xué)科組參加教研活動；⑥各教研組活動情況及時匯總反饋；不斷提高教研活動質(zhì)量⑦各科組成員均按要求積極參加教研活動；⑧參加活動情況與期末教師評價掛鉤。學(xué)?？蒲泄歉申犖橛蓪W(xué)科組長和具有較強(qiáng)研究能力的教師組成。第二篇：普寧市燎原中學(xué)教研工作制度A普寧市燎原中學(xué)教研工作制度為加強(qiáng)學(xué)校教研工作，提高教師的教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師積極履行職責(zé)、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校教研科研中突顯成效。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方針、現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點，開展教學(xué)研究和實踐。負(fù)責(zé)管理教師的教研業(yè)務(wù)檔案。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。（三）科任教師教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)的重要手段。要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的教學(xué)計劃。所有教研活動要在每周工作安排上公示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭“推門觀課”。建立學(xué)科組管理制度。）；四研究：研究教學(xué)目的要求，研究教學(xué)內(nèi)容，研究教法、學(xué)法，研究練習(xí)設(shè)計。否則，相關(guān)費用不予報銷。學(xué)科組應(yīng)做好出勤記載，對無故不參加教研活動的，應(yīng)按曠工處理。十里坪鎮(zhèn)九年制學(xué)校20170910校本培訓(xùn)制度一、指導(dǎo)思想以貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)思想，著力推行基礎(chǔ)教育課程改革，以提高教師教育教研的能力和水平為重點，積極探索教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，努力構(gòu)建我校培訓(xùn)體系，不斷提高我校校本培訓(xùn)質(zhì)量，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。（二）進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)新課改要求老師把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)的手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。（四）開展對外交流校際交流活動，是校本培訓(xùn)的重要途徑之一，繼續(xù)開展校際交流活動，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗、充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，創(chuàng)造條件開展與城區(qū)初中的聯(lián)合教研，學(xué)校每學(xué)期組織一次外出教研活動。抓好同課異構(gòu)、骨干教師示范課、學(xué)科教研課、聯(lián)片教研課、各類選拔競賽課并及時進(jìn)行評課，促使教師快速成長。通過學(xué)習(xí)、比較，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)、研究及實踐的積極性。每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，并有相應(yīng)研討活動記錄。以此促使教師抓住機(jī)會充分展示自身價值和職業(yè)價值，最大限度的滿足教師的成就感，提高其教研意識。（三）學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)科科長、教研組長要幫助各學(xué)科組制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，建立行之有效的培訓(xùn)模式，并指導(dǎo)組織實施。十里坪鎮(zhèn)九年制學(xué)校20170910第四篇：教研工作制度黃池小學(xué)教研工作制度2012—2013學(xué)年第一學(xué)期每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)大綱，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。每次教研活動，教研組長應(yīng)做好活動記錄，期末上交教研活動記錄表。認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師教科研能力。課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動計劃，圍繞課題開展研究活動，形式不拘，做好課題的月匯報工作，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實施計劃，提高研究的實效性。著力推進(jìn)新課程的研究活動。5開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊伍。各教研組要深入課堂聽課，做好督導(dǎo)工作，協(xié)助教導(dǎo)處組織教學(xué)常規(guī)檢查和定期教研活動。每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參與教改試驗。（四）要加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度。上述內(nèi)容的考核，學(xué)校要納入教師績效考評中。每位教師每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時不少于80學(xué)時。五、校本培訓(xùn)管理辦法（一）為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照省、市、縣的要求，規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時間不得少于80學(xué)時，將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)項目上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。對教師新老結(jié)對，學(xué)校要有明確的目標(biāo)、要求，要監(jiān)督結(jié)對培訓(xùn)的過程，年終進(jìn)行檢查評估驗收和獎勵。校本培訓(xùn)實行校長負(fù)責(zé)制。接受過培訓(xùn)的教師要對尚未參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行傳幫帶。二、工作目標(biāo)通過培訓(xùn)力爭使我校教師不斷更新教育理念，使之逐步符合新課改的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展教師的個性特長，使之具有自己的教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。建立教研工作檔案制度。學(xué)校要組織新老教師“結(jié)對子”，由高一級職稱教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)12名青年教師，開展長期的聽課（每學(xué)期不少于10節(jié)）、匯報、交流與指導(dǎo)活動，并作好指導(dǎo)活動記錄和青年教師成長記錄，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳幫