【正文】 在天涯.”人們通常用它來指代美麗的江南水鄉(xiāng)。這種愛是歲月侵蝕不了的，是記憶遺忘不掉的。守望相助：為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報(bào)支援。這是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。我就喊：“??！真像下雨！好香的雨呀!”“喊”：平常我們高興的時(shí)候才會(huì)大喊大叫，現(xiàn)在作者看到金燦燦的桂花從綠葉中，飄飄灑灑落下來，而且落得滿頭滿身，她自然會(huì)高興得情不自禁地喊——“??！真像下雨！好香的雨呀!”一個(gè)喊字寫出了作者的快樂。”聽了母親的話，我的心情更加—急切了。課文解析：“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（3）這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。課后問題：想一想課文通過哪幾件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念之情?！睹坊ɑ辍分械幕?，在這里指精神。這三次落淚，表明了外祖父渴望回國(guó)返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。作者寫外祖父讀到這些寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩(shī)句而動(dòng)情落淚，表現(xiàn)了外祖父對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)的無比深切的思念。杭綢：杭州一帶出產(chǎn)的絲綢，是很珍貴的。詞語理解：朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。風(fēng)一更，雪地更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。張籍?dāng)⑹率闱椋ㄔ⑶橛谑拢┞尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。第一篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料第二單元復(fù)習(xí)資料第五課：古詩(shī)詞三首泊船瓜洲宋秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩(shī)人想寫封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。入夜又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)是溫暖，寧?kù)o，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。骨氣：剛強(qiáng)不屈的氣概。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。梅花魂，即梅花的精神。課文通過以下五件事，表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念之情。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣?！薄叭?，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?？墒悄赣H一看到天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花?！斑@里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。第8課：小橋流水人家詞語理解：潺潺：指流水的聲音。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。那段日子，深深地印在我的腦海中。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩(shī)句相吻合。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。浮云終日行，游子久不至。家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還。死亡w225。鈴鐺還h225。i滿清平樂yu232。o）臥剝（bāo）蓮蓬（peng）翁媼（ǎo）倭（wō）瓜詩(shī)意：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地?！肚迤綐贰睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。童年從這句話中體會(huì)出作者對(duì)童年的眷戀，對(duì)時(shí)光流逝、物是人非的感嘆?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死?！秱骷覍殹罚⒅尽杜汲伞罚ㄏr(shí)——《荀子》（好學(xué)朝看水東流，暮看日西墜。（當(dāng)鋪）橫：h227。（截然不同：截然，斷然分開的樣子。（造句）超市里擺著各形各色的商品，琳瑯滿目。中秋節(jié)：中秋月（宋）蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤，此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。n便衣──pi225。沉著──zhāo著數(shù)──zhe笑著 chā反差──chāi出差──cī參差──ch224。6五湖四海：泛指全國(guó)大地。（司馬遷）答：固，本來。蝸牛殼旁邊有兩個(gè)孔：一個(gè)是（），用來（），能看到它（）。遇到水會(huì)（），下雨天會(huì)（）地面。1螞蟻遇到同伴時(shí)用（）交流信息。（）觀察小動(dòng)物時(shí)，我們不能傷害它們。（）1螞蟻遇到同伴時(shí)用觸角交流信息。A、陰涼、潮濕B、高溫、干燥C、低溫、潮濕蝸牛通常在夜間活動(dòng)，給蝸牛喂食的時(shí)間一般是（）。A、它要不停地喝水B、它在尋找水里的食物C、它在呼吸水中的氧氣在自然界中觀察小動(dòng)物時(shí)，我們應(yīng)該（）?！耙欢〞?huì)飛回來！”男孩肯定地說。引用人物語言的三種形式，必須牢固掌握。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（宋慶齡）書籍是人類進(jìn)步的階梯?！保愂鰞?nèi)容在前，引用話語在后?！缎z影師》表現(xiàn)了高爾基和小男孩怎樣的品質(zhì)特點(diǎn)？高爾基：關(guān)心愛護(hù)小男孩，關(guān)心愛護(hù)下一代小男孩：聰明，會(huì)想辦法，大膽，對(duì)工作認(rèn)真分別在哪里看出他們的這些特點(diǎn)？會(huì)結(jié)合文內(nèi)容和具體的語句體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。A、嘴巴B、眼睛C、觸角第五篇：2017—2018學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料XX—2018學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料第二單元出現(xiàn)較多錯(cuò)誤的字詞有：郊外散步嚴(yán)寒或者仰望肯定誠(chéng)實(shí)突然擺弄準(zhǔn)備膠卷著名捉迷藏歷史旅行考察遺跡震驚《灰雀》中列寧和小男孩的品質(zhì)特點(diǎn)分別是什么？列寧：愛鳥更愛孩子，寬容，獨(dú)特的教育方式，尊重保護(hù)孩子的自尊心小男孩：誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改能聯(lián)系上下文理解重要詞語的意思。A、直接吞食B、先吸進(jìn)嘴里，再用牙齒咀嚼C、以上答案都不對(duì)。（）1蝸牛的殼會(huì)隨著蝸牛一起長(zhǎng)大。（）蚯蚓適應(yīng)潮濕的環(huán)境，所以把它放入水中飼養(yǎng)會(huì)更好。1動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也（），但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)：生活在一定的（）里；會(huì)（）會(huì)（）會(huì)（）；會(huì)對(duì)外界的刺激做出（）；會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育；會(huì)（）。1蚯蚓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的（），如對(duì)（）刺激的反應(yīng)，對(duì)（）的反應(yīng)。蝸牛有（）顆牙齒，叫（）。于，表示比較。作者李星華采用第一人稱的敘述方式，按照時(shí)間順序?qū)懥烁赣H李大釗被捕前、被捕時(shí)、法庭上和被害后四個(gè)內(nèi)容的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。2滿臉橫肉： 整個(gè)臉上都長(zhǎng)著帶有兇相的肌肉。n觀看 h224。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。老舍的語言風(fēng)格：北京韻味，通俗明白，幽默詼諧。（造句）他倆雖是同胞兄弟，但信格卻截然不同。ng（蠻橫）間：jiān（時(shí)間）ji224。第三篇：第二單元復(fù)習(xí)資料第二單元復(fù)習(xí)資料近義詞阻撓——阻礙 要挾——威脅 周密——周到 竣工——完工 藐視——輕視 轟動(dòng)——驚動(dòng) 反義詞周密——疏忽 藐視——重視 阻撓——促進(jìn) 譏笑——贊揚(yáng) 多音字藏：z224。名言）不積累半步行程，就無法到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；不匯集涓細(xì)的水流，就無法形成江河大海。詩(shī)句）時(shí)間是過得很快的，一轉(zhuǎn)眼就告別少年時(shí)光