【正文】 、實(shí)施新舉措、開創(chuàng)新局面。在實(shí)際工作中，我鎮(zhèn)把抓好黨委中心組學(xué)習(xí)作為重中之重，嚴(yán)格黨委中心組學(xué)習(xí)管理，建立健全導(dǎo)學(xué)、督學(xué)、助學(xué)機(jī)制，做到有學(xué)習(xí)制度、有學(xué)習(xí)陣地、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會、有學(xué)習(xí)效果，推動領(lǐng)導(dǎo)干部提高理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。區(qū)別各科室黨員情況，運(yùn)用喜聞樂見的方式，開展分層分類學(xué)習(xí)活動。在此基礎(chǔ)上，在全院干警中開展了“感動在我身邊”征文比賽，對征集到的文章進(jìn)行評選表彰，邀請市、縣領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、作家評出一、二、三等獎，擇優(yōu)在有關(guān)媒體上發(fā)表。第四，方式創(chuàng)新到位。第二，制度落實(shí)到位。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：組長：*組員：**“創(chuàng)、爭”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的檢查、評審、考核等日常工作，加強(qiáng)管理和協(xié)調(diào)，做到活動有組織保障、有創(chuàng)建計劃、有考核標(biāo)準(zhǔn)，有過程檢查，有推廣總結(jié)，有復(fù)審驗收。開展“創(chuàng)、爭”活動，有利于構(gòu)建保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效管理機(jī)制，全面提高黨員隊伍素質(zhì)、充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，推進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展、進(jìn)一步促進(jìn)我市教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。2013年3月第二篇：“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動實(shí)施方案“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹黨的十七大報告提出的建設(shè)“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”、“學(xué)習(xí)型政黨”的重要精神，推動全市教育系統(tǒng)基層黨組織和廣大黨員干部的學(xué)習(xí)，提高基層黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平、執(zhí)政能力，根據(jù)市委教育工委〔〕5號文件《關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動的實(shí)施意見》的要求，決定在我校黨總支和全體在職黨員中廣泛開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”活動（以下簡稱“創(chuàng)、爭”活動）。，使黨員能成為本專業(yè)、本單位的業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)尖子，成為帶領(lǐng)干部群眾完成工作任務(wù)、爭創(chuàng)一流業(yè)績的“旗幟”。領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶頭，是我院“雙爭”活動取得實(shí)效的前提?？茖W(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，是我院“雙爭”活動取得實(shí)效的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺實(shí)踐者，確保在全院黨員中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。四是組織黨員干部培訓(xùn)?；顒娱_展半年多來，全鎮(zhèn)各級黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)的積極性主動性不斷提高，以學(xué)習(xí)能力提升推動改革發(fā)展的成效逐步顯現(xiàn)，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入了新動力。二是黨員教育陣地建設(shè)得到加強(qiáng)，教學(xué)設(shè)施完善，組織經(jīng)常性黨員教育培訓(xùn)活動。通過制定實(shí)施具體標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)了黨員干部學(xué)習(xí)自覺性主動性，明確了努力方向。一、樹立新理念學(xué)習(xí)型與非學(xué)習(xí)型的本質(zhì)區(qū)別就在于個人有持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，團(tuán)隊有共同的學(xué)習(xí)愿望，有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。二、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員，就內(nèi)容而言，既開展學(xué)理論、學(xué)師德、學(xué)業(yè)務(wù)，又開展“新三學(xué)”，即學(xué)信息科技、學(xué)管理、學(xué)科技知識活動。學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海教育科研》、學(xué)習(xí)二期課改有關(guān)內(nèi)容，不斷研究教育教學(xué)工作，提高自身教育業(yè)務(wù)水平。通過老黨員的推薦，我選擇先學(xué)習(xí)毛澤東主席于1945年4月24日發(fā)表的著作《中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)》。一個月的學(xué)習(xí)結(jié)束后，寫一篇300字讀后感。做工作中的有心人，在平時的年級組管理中貫徹《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中的管理思想，并選取其中一個成功個案作詳細(xì)的記錄，用以指導(dǎo)以后的工作。我將認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計劃，循序漸進(jìn)，不急不躁地做好黨的理論知識和本身業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，積極參加黨小組的交流和學(xué)習(xí)成果評比，爭取在學(xué)習(xí)中有所收獲，有所提高。為此，我們應(yīng)思考這樣一個問題：我們應(yīng)把一個什么樣的中國帶入21世紀(jì)，我們應(yīng)如何去做？ 《論素質(zhì)教育》，應(yīng)把基礎(chǔ)教育從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育；“應(yīng)試教育”弊端的最好方法；，擴(kuò)大學(xué)生的視野，滿足學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高他們的想象力，判斷力和創(chuàng)造力；，使學(xué)生覺得地球變小了，文化知識的交流面日益擴(kuò)大了；，黨員與群眾之間的交流，互相探討，互相學(xué)習(xí)。還要，合理安排好時間，制定自己的讀書計劃，比如《靜悄悄的革命》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《班主任的專業(yè)化發(fā)展》等書籍，并爭取有讀后感，有心的體會，這樣才能讓自己有不斷的提高。2006年4月10日學(xué)習(xí)計劃當(dāng)今世界科技進(jìn)步一日千里，一個國家的綜合國力和國際競爭能力，愈來愈取決于科技發(fā)展和知識創(chuàng)新的水平。每一月與其他黨員同志交流一次，暢談自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)心得提會，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)找到更為有效的、實(shí)在的方法。一．精讀一本書。最后，利用一周的時間好好體會，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)筆記寫一份讀后感。我計劃將自己對教育教學(xué)方面的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)時間結(jié)合起來，編寫一本有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的校本教材。時間安排：2006年4月4日，2007年2月13日。五．與結(jié)對的青年團(tuán)員談一次心：與我結(jié)對的青年團(tuán)員正是我任教班級的班主任。持續(xù)30天?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提。期末上交教學(xué)隨筆、讀書筆記。誰擁有更多的知識，誰就掌握了競爭的主動權(quán)。這同樣要求我們黨員要有自律意識，要有較高的黨性修養(yǎng)，要與