【正文】 黨建工作也應(yīng)該象學(xué)校的教學(xué)科研工作一樣,作為硬任務(wù)來抓好抓落實,要科學(xué)研究和制定黨建考評體系,嚴(yán)格考評,各高校要在黨建上打造和形成自己的工作特色,提升學(xué)校的核心競爭力與校園文化品位 特色是個性,是優(yōu)勢,是旗幟,越鮮明,這個方面就具有優(yōu)勢,不容質(zhì)疑,一所高校的黨建工作如果有著自己的鮮明特色,那么,這個學(xué)校不僅在黨建上富有成就,我們認(rèn)為,黨建工作的特色,也是提升學(xué)校核心競爭力的重要因素,根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)和時代發(fā)展的要求,找到黨建工作的亮點與今后的著力點,要把特色追求的理念付諸實踐,根據(jù)特色工作思路,努力開展黨建活動,開拓創(chuàng)新,我們的黨建之樹一定會開出艷麗之花,盈實之果.第三篇：關(guān)于做好新形勢下人才工作的思考關(guān)于做好新形勢下人才工作的思考今天和大家一起探討的是有關(guān)人才工作的幾個問題。一是針對代表法宣傳不夠的現(xiàn)狀，各級人大要想方設(shè)法，積極工作，通過有效的新聞形式和各種渠道深入宣傳和貫徹代表法，使全社會都了解代表法。對那些確實不能勝任代表工作的，要動員其辭職或由原選區(qū)進行罷免，以全面提高代表的素質(zhì)。為此，各級人大應(yīng)采取有效措施和辦法及時把黨和國家的方針政策、新出臺的法律法規(guī)、重大決定和舉措、本行政區(qū)的大事要事，及時通報傳達給人大代表，為代表履職創(chuàng)造條件。二是建立代表聯(lián)系選民責(zé)任制，促進代表加強與群眾的聯(lián)系，做群眾的代言人。第二，抓好代表的培訓(xùn)關(guān)。從整體上說，我市人大代表的政治覺悟大多是比較高的，文化水平一屆比一屆高，議政能力也一屆比一屆強，但從代表肩負(fù)的憲法、法律賦予的職責(zé)來看，從代表應(yīng)該發(fā)揮的作用來看，代表的政治水平、知識結(jié)構(gòu)、議政能力等綜合素質(zhì)還亟待全面提高。二是學(xué)習(xí)宣傳貫徹代表法不夠深入，導(dǎo)致個別代表對人大的性質(zhì)、地位和作用的了解不深，作用發(fā)揮不充分。近年來，我市各級人大及其常委會高度重視代表工作，積極探索代表工作的新途徑、新方法，努力為代表依法履行職務(wù)提供條件和方便，使代表工作不斷發(fā)展進步，代表工作的水平不斷提高，各級人大代表的作用也得到了進一步的發(fā)揮。努力提高代表素質(zhì)，創(chuàng)新代表工作。要在充分發(fā)揚民主、尊重選民意志的基礎(chǔ)上，引入競爭機制，逐步試行演講、答詢等形式，使選民對候選人有所鑒別，好中選優(yōu)，使選出的代表能代表人民的根本利益，具有較強的參與管理國家事務(wù)的能力。法律在賦予代表各項權(quán)利的同時，也要求其履行相應(yīng)的義務(wù)。一是要進一步健全代表統(tǒng)一活動日制度、“一府兩院”向代表通報工作制度、代表監(jiān)督工作制度等制度，使代表工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。四是要健全代表活動激勵機制。同時對妨礙代表履行職務(wù)和侵害代表合法權(quán)益的，各級人大要督促有關(guān)部門嚴(yán)肅查處?？茖W(xué)發(fā)展觀關(guān)于全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的思想,要求我們在黨建上必須全面加強黨的建設(shè),并使黨的思想建設(shè),組織建設(shè),作風(fēng)建設(shè),制度建設(shè)和廉正建設(shè)等諸方面相互協(xié)調(diào),使黨的執(zhí)政能力得到持續(xù)提高,黨的干部隊伍后繼有人,黨的光輝事業(yè)繼往開來。一、什么是人才？也就是說人才的定義、內(nèi)涵。（二）漢至三國時期才性離合的人才觀漢朝統(tǒng)治者從秦亡的歷史教訓(xùn)中，認(rèn)識到先秦儒家思想的特殊價值。（三）唐朝時期才行并重的人才觀唐朝是我國封建社會的鼎盛時期。明太祖朱元璋說：“才德俱優(yōu)者上也，才不及德者其次也。二是提出了服務(wù)于人民的人才道德和作用評價標(biāo)準(zhǔn)。改革開放初期，有關(guān)部門從統(tǒng)計學(xué)角度提出，人才是指具有中專及其以上學(xué)歷或具有技術(shù)員及其以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員。建立統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)高效的工作機制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，有關(guān)部門各司其職、密切配合，社會力量廣泛參與的人才工作格局。4..通過考核激勵實現(xiàn)牽頭抓總。要建立完善黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系專家制度，直接聯(lián)系和服務(wù)一批高層次人才；要為高層次人才提供體檢、休養(yǎng)、子女入學(xué)等服務(wù)，切實解決他們的后顧之憂；要探索搭建信息查詢、溝通交流平臺，為高層次人才的學(xué)術(shù)研究、項目開發(fā)提供信息服務(wù)；要建立健全專家決策咨詢制度，充分發(fā)揮專家在重大決策中的參謀咨詢作用；要加大對人才工作政策、人才工作先進典型、各類優(yōu)秀人才代表的宣傳力度，積極營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”和鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的社會氛圍，不斷優(yōu)化人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍。共青團是社會群團組織，要用組織行為和力量去開展工作，逐漸從行政命令向行動號召轉(zhuǎn)變，主動服務(wù)青年，引導(dǎo)青年，用組織的魅力形象，用組織的奮斗進取去影響青年形成共識，去凝聚青年齊心協(xié)力。充分發(fā)揮各級團組織廣泛聯(lián)系青年、聯(lián)系基層的優(yōu)勢，有效調(diào)節(jié)各種社會關(guān)系來推動和諧社會建設(shè)?，F(xiàn)代青年人思維行為活躍，是一個競爭場。關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀，紀(jì)檢監(jiān)察，職能發(fā)揮科學(xué)發(fā)展觀是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是鄧小平理論和“三個代表”重要思想在新時期的繼承和發(fā)展，具有很強的理論性、實踐性和指導(dǎo)性。某些單位和人員把反腐倡廉的宣傳教育工作僅僅看作是紀(jì)檢監(jiān)察部門的一項專門工作，沒有把反腐倡廉的宣傳教育納入到黨的思想政治宣傳工作的總體部署，沒有與整個思想宣傳工作和包括職業(yè)道德、社會道德、傳統(tǒng)美德等社會教育有機結(jié)合起來，從而使反腐倡廉宣傳教育的廣泛性、深人性受到很大限制。一是要創(chuàng)新教育形式，進一步加大反腐倡廉宣傳教育工作力度。采取多渠道、多形式的有效措施，進行理想信念、宗旨意識、法律紀(jì)律和優(yōu)良傳統(tǒng)教育以及正面典型的學(xué)習(xí)教育和反面典型的警示教育等，增強教育的吸引力和感染力。目前，有些單位或部門還存在著制度不完善、可操作性不強、缺乏執(zhí)行力度的現(xiàn)象。因此，我們必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，把服務(wù)發(fā)展、以人為本、統(tǒng)籌兼顧和與時俱進的基本理念貫穿于制度體系建設(shè)之中，使規(guī)章制度更加人性化、科學(xué)化和規(guī)范化。要對每一項制度貫徹落實過程中每一步的可操作性進行認(rèn)真分析，并在實踐中不斷修正完善，使之成為切實有效的制度。要不斷完善任務(wù)分解、量化考核、責(zé)任追究等機制，強化動態(tài)監(jiān)督檢查，建立跟蹤檢查、考核通報制度，注重考核結(jié)果的運用，增強責(zé)任制丁作的針對性、實效性。加大廉政監(jiān)察力度，著力解決不作為、亂作為，執(zhí)法不公，吃拿卡要報，辦事效率低，群眾觀念淡薄，服務(wù)態(tài)度差，于部作風(fēng)漂浮，等方面嚴(yán)重阻礙科學(xué)發(fā)展的問題，推動科學(xué)發(fā)展觀的落實。紀(jì)檢部門要加強組織協(xié)調(diào)，調(diào)動各方力量，形成監(jiān)督合力，推進黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作全面落實。制定相應(yīng)的處置辦法，對有令不行、有法不依、有章不循、頂風(fēng)違紀(jì)的，要嚴(yán)肅查處；對在制度執(zhí)行上放棄原則、不抓不管、嚴(yán)重失職的領(lǐng)導(dǎo)干部，要實行責(zé)任追究，做到令行禁止、違者必究，堅決維護制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。一是要正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。還有部分應(yīng)急式建立起來的單項制度規(guī)定，通盤考慮不夠。反腐倡廉教育要面向基層黨員干部和社會。要結(jié)合工作實際，堅持用科學(xué)發(fā)展的思想武裝廣大黨員干部的頭腦，大力開展理想信念教育、廉潔從業(yè)教育，引導(dǎo)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待權(quán)力、地位和自身利益，正確處理集體和個人的