【正文】 慢跑或其他移動中，聽口令或看信號即起動快跑10～20米。反復進行。（5）追逐游戲兩人相距2米面向站立，根據教練規(guī)定哪隊是單數哪隊是雙數（或其他信號），聽教練口令發(fā)出是單數還是雙數（教練叫一個數字），按事先的規(guī)定（叫到單數，單數跑或追），一隊跑一隊追，在15～20米左右距離內追上為勝，追不上為敗。（3）獵人與野鴨把游戲者分成“獵人”和“野鴨”兩隊。小學三年級體育課，有其自身的發(fā)展特點。（報數要求聲音洪亮連貫，精神飽滿）四、跳大繩游戲：教師講解動作方法和要領。②交流學生之間交流這節(jié)課在游戲過程中得到的經驗和心得。每個小組有兩次的機會，組內的人員分工可以改變，以達到用時最短的目的，比賽成績取兩次時間的平均值。，提高學生身體活動能力，增進健康，開發(fā)智力和創(chuàng)造力。明白團體協(xié)作的重要性。②分組將學生隨機分組，6位學生為一組。③評價教師對大家的心得交流和整節(jié)課的表現(xiàn)做一個簡單的評價。教師做分解和完整動作示范。在某些方面小學三年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。獵人站成一圓圈，互相間隔兩臂長，獵人腳前劃一大圓圈（圈的大小根據人數的多少）。（6）起動追拍兩人一組前后相距2～3米慢跑，聽到信號開始加速跑，后者追前者，追上并拍擊他背部就停止，要求在20米內追上有效。（3）小步跑、高抬腿跑接起動加速跑做原地或行進間的小步跑或高抬腿跑，聽到信號后突然加速沖跑10～20米。練習組數、次數及休息同前（1）～（5）。擺臂動作正確、有力。每次兩腿各抬20～50次，重復2～3組，組間歇3～5分鐘。加速跑時頻率節(jié)奏不能下降，跑出20～30米放松。1前倒起跑兩腳前后開立，身體自然向前傾倒，至重心前倒失去控制時迅速起跑20～30米。如臺階數目固定可以計時跑。連續(xù)進行15～20次為一組，重復3～5組，組間歇5分鐘。每次計時跑。要求全速中起跳，起跳果斷。重復4～7次，可計時進行。要求技術正確，出手速度快，重復練習10～20次，每次間歇2分鐘。鐵棒長40厘米，重不超過05公斤。要求動作速度越快越好，可計時進行。3單杠弧形擺下單杠上成正撐，上體后倒，做正撐弧形前擺轉體180度跳下。3起跳懸垂擺體手持撐竿，助跑七步插穴起跳，迅速做懸垂體后仰舉腿動作。4轉身起跳擊球吊球懸掛在距墻3米處，高度因人而宜，原地起跳用手擊吊球后空中轉體180度落地，接著轉身起跳擊球，連續(xù)進行5～10次為一組，重復3～5組，組間歇5分鐘。盡量提高拋、擋球的動作速度。連續(xù)練習20～30秒，計踢球次數，重復3～5組，組間歇5～7分鐘。每人完成兩次循環(huán)為一組，重復2～3組，組間歇3～5分鐘。重復2～3組，組間歇5分鐘。連續(xù)進行30秒為一組，重復3組，組間歇5分鐘。情感目標：體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。二、準備活動： 球操。（2）教師巡視，了解學生掌握運球技術情況。方法：在半場以內任意運球，設法捅掉別人的球，并保護好自己的球。方法：學生兩人一組面對面站立，看著對方的面部表情，從而發(fā)自內心地笑。情感目標：體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。二、準備活動：（1）頭部運動；（2）腹背運動；（3）體轉運動；（4）正、側壓腿；（5）腕踝關節(jié)運動。（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。要求：邊運球邊抬頭觀察別人動作，注意保護球。要求：全身心地投入到放松活動之中。小結：對學生練習中表現(xiàn)出的不怕苦、不怕累、積極向上的精神給予表揚。（3）小結游戲情況。（5）學生展示。要求：動作協(xié)調、到位。重點：高、低運球 難點：運球按拍球方法一、開始部分集合整隊；師生問好；宣布課的內容；檢查服裝；組織隊形：如圖。組織隊形 ：同課的開始。（2）進行游戲。（4）學生練習，教師巡視指導。組織隊形：扇形（學生在三分線外站立，教師在三秒區(qū)內）教法：教師領作，學生跟隨練習。教學內容： 籃球：運球游戲 重點：高、低運球 難點：運球按拍球方法一、開始部分集合整隊；師生問好；宣布課的內容；檢查服裝；組織隊形：如圖。移動30秒，重復3～5次，每次間歇5分鐘。每組2～3次，重復2～3組，組間歇5～7分鐘。連續(xù)移動起跳，10次為一組，重復2～3組，組間歇5～7分鐘。重復5～7次，每次間歇6分鐘。4兩側移動兩個物體相距3米，高120米，練習者站中間，做左右兩側移動，用左手摸右側的物體，右手摸左側的物體。連續(xù)進行10～15次為一組，重復2～3組，組間歇7～10分鐘?？焖贀]臂站立，頭上方懸吊重沙袋。每組5～8次，重復2～3組，組間歇5分鐘。3縱跳轉體原地跳起轉體360度，落地連續(xù)進行10～20次，可計時進行。3快速撥餅站立，左臂前舉，右手持鐵餅，右臂往后擺拗1次，運用擲鐵餅技