【正文】 ，當年她個人被自治區(qū)小語整改驗收組評為“小語整改先進個人”稱號。采五區(qū)2008年12月14日第四篇：師德標兵事跡師德標兵事跡師德標兵事跡十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。他立即上前制止，并對他們進行了嚴厲的批評教育，還填了違紀表、罰了款，其中還有他的親兄弟。正是有了他的努力，在他所跟的班當中天天超額完成生產(chǎn)任務，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。把平凡的事情做好就是不平凡，讓我們用愛的激情去改寫這平凡的歲月，用愛的光與熱孕育又一個感人的故事！第三篇：十佳安全標兵事跡十佳安全標兵事跡他叫婁有勁，是采五區(qū)的一名副區(qū)長。在今后的工作中，我們要踐行“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學理念，到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。在成績面前，她低調(diào)，回到自己的班，在語文學科、班主任崗位上繼續(xù)認真履行著一位教師的責任。一個人干成一件事不難，難的是十幾年如一日干好這件事。她無私，憑她的業(yè)績、憑她的工作量，在學年教學目標考核中，完全應該得一等獎，何況學校有這個政策。這情景對本班學生來說，司空見慣，他們其樂融融地跟老師比賽，于我卻是感動，感動涂老師十幾年如一日的勤學，早些年，她以優(yōu)異的成績通過自學考試，她還不間斷地練習書法，堅持晨練，校運動范文網(wǎng)為您提供大量免費范文！會上，和剛分來的教師同場競技，毫不遜色。第二篇：聆聽學校十佳師德標兵的事跡聆聽學校十佳師德標兵的事跡，我深深被感動著。他一直都在不斷地認真鉆研業(yè)務，努力做一名學者型教師。二、鉆研業(yè)務、做學者型教師跨入教師行列的第一天起，他就一直都在不斷的學習，努力提高自己的業(yè)務水平，提升自身的素質(zhì)。一、傾心教育、無怨無悔他懷著對教師的無限憧憬踏上了三尺講臺，做了一名小學英語教師。然而，理想很美好，現(xiàn)實卻很殘酷，現(xiàn)實工作中的困難是他沒有想到的。他認真的備課、上課、輔導學生、批改作業(yè)。三、終身學習、做智慧型教師在教育教學過程中他有一個深刻的體會，那就是：老師要做一個“儲蓄罐”，“要給學生一碗水，教師要有一桶水”。他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。涂老師談定，不張揚，總是用自己的行為教育著學生，早上，她到校早，總是坐在班級講桌前批改作業(yè)，學生來得也很整齊，早讀讀很投入，沒有誰負責，沒有誰發(fā)號施令?？扇f老師沒有，她將機會讓給了老師。李作榮老師就是這樣的人物，學校足球隊，他帶了一屆又一屆，老生畢業(yè)了，他組織新隊，又從傳接球練起，寒來暑往，從不間斷?！罢鎼凼菆?zhí)著”這個演講題目是對葉韋華老師最好的概括。走近他們，十位老師舒展的是一幅幅淡墨濃彩總相宜的水墨畫卷：一件件事跡如同一顆顆高掛夜空的閃亮星星，指給我們前進的方向。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。參加工作20多年來，他把自己的青春年華奉獻給了煤炭事業(yè)，為公司的發(fā)展貢獻了一份力量；20多年來，他以實際行動向大家展現(xiàn)了一名黨員的奉獻精神。對于安全他總是說：“安全是生命的保障，是生產(chǎn)的根本。為了安全他不知道得罪過多少人，就連他的親戚、老鄉(xiāng)也被他得罪不少，可時間一長大家也就懂得了他的良苦用心。xxxx同志，女，33歲，漢族，黨員，本科學歷，小學高級教師，現(xiàn)任xxxx區(qū)文化街小學教導處副主任兼文化街小學教育關工委秘書長工作，根據(jù)該同志的工作表現(xiàn)，現(xiàn)申報xxxx同志參與評選“xxxx市模范教師”。時刻沒有忘記自己要做一個學習型，研究型的教師，xxxx0、9——xxxx7 在xxxx學院及xxxx9——xxxx7 在中央民族大學先后函授并取得優(yōu)異的成績。為學校工作注入新鮮血液。四月份，各中隊開展了以39。每年六一期間組織一年級新生舉行了簡單而隆重的入隊儀式，通過比賽、觀摩，使全校隊儀式更趨規(guī)范化。這些活動的開展，使隊員們深深體驗到了父母工作的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成愛勞動的品質(zhì)。尤其在為“汶川地震災區(qū)獻愛心”活動中更使隊員們用自己的愛心牽系著災區(qū)的小朋友。良好的學習、衛(wèi)生、行為習慣對于一個孩子的成長非常重要，甚至影響他們的一生，她把日常行為規(guī)范細化為一個個小主題，每月確定一個小主題，形成一個養(yǎng)成教育系列。同年被評為“xxxx市科技先進工作者”。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為此，她能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。同學們都認為她既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。自己能夠長期利用課余時間，從事語文教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。她注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。另外，作為班主任，她經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎。工作中，她還積極配合教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。工作中，根據(jù)少先隊工作特點，狠抓常規(guī)工作；圍繞學校的工作重點，大搞特色活動。在今年，她與各科室合作，抓好學校二課堂活動，在xxxx4年帶領音樂、體育組教師排練區(qū)運會大型團體操。養(yǎng)成品質(zhì)、養(yǎng)成教育的堅持與系列化