【正文】 ，以后五六年級的學習將會很吃力，等到小學該畢業(yè)的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。此問，是不能解決問題的。有的學生甚至也能考到95分，但是學習的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。課堂方面四年級的課堂，非常重要。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。當孩子完成作業(yè)以后，家長應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以免第二天早上手忙腳亂，匆忙之中就丟三落四了。要養(yǎng)成認真書寫，作業(yè)清楚的習慣。我們不妨就從以下幾個方面入手：給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。有些學生雖然記下了作業(yè)內容和要求，可是沒有對照著記錄本來做，有時就會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象，有個別學生根本不做作業(yè)，第二天交空本子，甚至干脆不交作業(yè)，老師查著他慌說本子忘家里了，逃避作業(yè)檢查。第一篇：四年級家長座談會發(fā)言稿四年級家長座談會發(fā)言稿各位家長：下午好！首先感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加學校召開的家長座談會。現(xiàn)象二：有些學生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了，等到老師指出才“恍然大悟”。當孩子學習時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學習的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。對于數(shù)學作業(yè)，我們有明確的格式、要求，比如列豎式每一行只寫一個數(shù)，應用題要寫單位寫答，等號要劃5毫米長，每次作業(yè)要和上次作業(yè)的記分格空開兩行等等。在整理書包的時候，還應提醒孩子看一看課本，看第二天數(shù)學要學什么，及時準備好第二天的學習工具，以保證課堂的學習效率。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、認識四年級中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點?，F(xiàn)在學習的內容難度加大了，主要是學習方法改變了。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。導致考試成績直線下滑。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：安全工作是一切工作的重中之重。晚上讓孩子早睡覺，請家長給予關注；家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一 點小事，就鬧得大家心里不愉快。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。在市十一屆中小學生“藝術百佳”評選中189田筱雅獲美術一等獎：在湘潭晚報小記者活動中，186班戈潤澤、187班歐陽杰龍表現(xiàn)非常突出，利用晚報的資源和平臺很好的發(fā)展了自己在學校2010年上學期十佳學生評選中，186班戴浚杰、189班田筱雅被評為十佳學生；187班曾牧業(yè)、188班劉溢臻獲提名獎目標：本學期學校的工作目標是掛牌省五星級紅領巾示范校，創(chuàng)建義務教育合格學校期待：我們每一位家長都是關心自己孩子的教育和幸福的。一、本學期語文期末考試情況：參加考試的有59人，90分以上的43人，80分數(shù)段的有10人，70分數(shù)段的有2人。陳述句改成假設反問句對于少數(shù)同學還有問題。希望同學們從這次考試中發(fā)現(xiàn)自己學習欠缺的部分，然后利用這個暑假好好的補習一下，鞏固一下，為五年級的學習打下基礎。還有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性。課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。拾金不昧、誠實守信的品德不能丟。（4）密切關注孩子的思想動向，正確引導孩子健康成長是教育好學生的核心。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十七名學生向你們表示深深的謝意！懷著一個共同的心愿：一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切，希望我們能開好這次家長座談會。此問，是不能解決問題的。其次、四、期中考試情況。因為從沒參加過勞動，所以根本不知道體諒家長的辛苦，不知道珍惜現(xiàn)在的幸福。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了了，就會離開母親，自己出去找食吃。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?？腿藖砹耍偸呛茏宰院赖仂乓骸扒?，我兒子寫得多棒！”本來兒子寫得不怎么樣，可客人見主人這么說，總是連連點頭附合說：“不錯，不錯，真是不錯！”兒子在旁邊聽見了，心里想：“我明天還要比今天寫得更好！”結果，他的作業(yè)一天比一天寫得好，學習成績一天比一天在提高，后來他終于成為一名優(yōu)秀學生，成為一個杰出的人物。（三）、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。稍定規(guī)矩，說到做到，不放空炮。盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點正確對對待孩子之間的差異。尊重并理解孩子，給孩子創(chuàng)造一個民主、溫暖、祥和、穩(wěn)定的的家庭教育環(huán)境。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開，以后，它們再也不相見。社會心理學有個術語叫做“標簽效應”,意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習乃至初中就會很難翻身了。所以，給位家長一定要讓學生干活，必須要建立學生