【正文】 情緒自我管理。學(xué)生自我管理心得體會(huì)歲月不羈，天道酬勤。四是語(yǔ)法知識(shí)和寫作方面，連貫性差。因此各大專、高職院校應(yīng)積極加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)同類院校的交流，探索與韓國(guó)校際間的合作辦學(xué)項(xiàng)目，做到資源共享。一個(gè)具有良好心態(tài)和心理素質(zhì)的人，才有能力面對(duì)來(lái)自社會(huì)各方面的壓力不被壓垮。人類社會(huì)之所以能夠快速發(fā)展，和人類具有的豐富想象力是分不開的。魏書生說(shuō)：“管理是集體的骨架。陶行知在《學(xué)生自治問(wèn)題之研究》中也具體談到自治四點(diǎn)好處：“第一，學(xué)生自治可以為修身倫理的實(shí)驗(yàn)。再者，強(qiáng)調(diào)班規(guī)面前人人平等，充分發(fā)揮班規(guī)的作用。然后，由班長(zhǎng)組織班委會(huì)，制定班干部工作的責(zé)任目標(biāo)和職權(quán)范圍，向全班公布，由全班同學(xué)討論通過(guò)。這些小組吸收了全體學(xué)生參加，每個(gè)小組各不相同，每位學(xué)生有自由選擇的權(quán)利，從而使全班同學(xué)人人有責(zé)任、個(gè)個(gè)擔(dān)擔(dān)子。比如“母親節(jié)，舉行“我愛我的爸爸（媽媽）”的作文競(jìng)賽、拔河比賽、才藝展示等，在這些活動(dòng)中，班主任扮演著導(dǎo)演、倡導(dǎo)者的角色，徹底拋棄保姆式管理的做法，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，大膽地放手讓學(xué)生去實(shí)踐。學(xué)生的個(gè)性得以健康的發(fā)展。本文是小編精心編輯的自我管理心得體會(huì)，希望能幫助到你！自我管理心得體會(huì)篇一在這春光明媚、播種希望的四月,許校和幾位班主任為全體老師做了有關(guān)《自我管理與班級(jí)管理》,我有幸聆聽和珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用心聽講,認(rèn)真記錄,許校的精彩話語(yǔ)深深地吸引了我,又有貼近教育生活的實(shí)際范例,通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,感觸良多,“三閑”即:閑話、閑事、,看書、他在那說(shuō)笑話,說(shuō)懸話,是指人家學(xué)習(xí),你故意干擾別人,分散人家的注意力,人家進(jìn)步,你編瞎話,造謠傷害人家,別人團(tuán)結(jié),他在背地里傳閑話,搬弄是非,背后說(shuō)人家短處,即使無(wú)意,減少閑話,以至于消滅閑話,真應(yīng)該從小學(xué)生抓起,:一類無(wú)用,耽誤做實(shí)事。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。健康自我管理：俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。而班級(jí)管理工作的重點(diǎn)是學(xué)生管理，只要我們做好學(xué)生的管理工作，那么我們的班級(jí)管理就能得心應(yīng)手，省心省力，但也有些班主任因不善于學(xué)生管理工作結(jié)果導(dǎo)致自己唱獨(dú)角戲，工作起來(lái)吃力不討好，班級(jí)管理效率低，管理效果差。每次接新班級(jí)我首先查看學(xué)生的檔案、征求學(xué)生前任老師的意見或找學(xué)生談心，找出以前擔(dān)任過(guò)班干部或成績(jī)好的同學(xué)暫行班干部職責(zé)，使他們分管紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等工作，同時(shí)公開在班級(jí)說(shuō)“現(xiàn)在的班干部和班委只是臨時(shí)的，等同學(xué)們熟悉之后我們?cè)倜裰鬟x舉班委，同時(shí)承諾對(duì)現(xiàn)在的臨時(shí)班干部只要能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任，在選舉新班委時(shí)我們都可以優(yōu)先考慮”。二、實(shí)行操行量化百分制，是學(xué)生的自我管理的基礎(chǔ)操行量化百分制是根據(jù)學(xué)生在遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)能力、勞動(dòng)態(tài)度、好人好事、作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)進(jìn)行量化積分；讓學(xué)生在班級(jí)制度的約束下養(yǎng)成好習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的執(zhí)行，學(xué)生都比較重視這種加減分的評(píng)價(jià)方式，違反紀(jì)律后都想法補(bǔ)救，這樣就形成了一種為班級(jí)爭(zhēng)光做好事的氛圍，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。所以建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能使班級(jí)形成一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮積極的風(fēng)氣。第二條 校自管以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為指導(dǎo)方針,充分發(fā)揮廣大學(xué)生在學(xué)校公寓管理中的重要作用。3．協(xié)助總務(wù)處宿管科開展工作，進(jìn)行安全衛(wèi)生文明檢查，督促各宿舍搞好室內(nèi)衛(wèi)生,開展宿舍文化建設(shè)和衛(wèi)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),開展?fàn)巹?chuàng)“文明寢室”活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成講文明，愛整潔的良好習(xí)慣。2．副主席協(xié)助主席開展各項(xiàng)工作，協(xié)助主席處理校自管會(huì)的日常工作，對(duì)各部部長(zhǎng)進(jìn)行考核和對(duì)主席負(fù)責(zé)。收集義工證并蓋章及發(fā)回工作。3．負(fù)責(zé)對(duì)委員進(jìn)行考核和委員成長(zhǎng)檔案的管理。、PPT、海報(bào)，管理校自管會(huì)微博、微信賬號(hào)。2．配合學(xué)生工作部（處）、總務(wù)處等有關(guān)部門定期或不定期抽查學(xué)生公寓的衛(wèi)生情況。5．每周收集各部門的反應(yīng)的安全檢查情況，統(tǒng)計(jì)后將數(shù)據(jù)交給辦公室。小城子九年一貫制學(xué)校。7．積極配合其它部門開展工作。4．根據(jù)《百色學(xué)院學(xué)生宿舍管理規(guī)定》對(duì)公寓衛(wèi)生的檢查進(jìn)行量化考核。文體部的工作職責(zé)1．制定本部門的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。5．協(xié)調(diào)好各部門之間的工作，加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)的溝通、交流。接受所有干部及全院領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工和學(xué)生的監(jiān)督。5．加強(qiáng)精神文明建設(shè)，在公寓內(nèi)開展健康、文明、高雅的文藝體育活動(dòng)，陶冶情操，塑造品格，豐富廣大同學(xué)的業(yè)余文化生活營(yíng)造濃厚的公寓文化氛圍。形成以行政手段為主，學(xué)生自我管理為輔的合理、可行的管理體制。同時(shí)，充分重視班級(jí)和學(xué)校的量化評(píng)分、學(xué)校的一些體育比賽活動(dòng)、期中期末考試等機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的引導(dǎo)和教育，讓他們體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，感到自身作為班級(jí)的一員而光榮，使團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮積極的風(fēng)氣浸染著每一位學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力。尤其是在新的班委組建之初，往往會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣椒ɑ蜓哉Z(yǔ)的不當(dāng)而導(dǎo)致不能順利的開展工作，因此作為班主任我們要適時(shí)交給他們一些工作方法，如如何找同學(xué)談心？在批評(píng)同學(xué)時(shí)針對(duì)不同對(duì)象應(yīng)把握哪些分寸？如何虛心聽取同學(xué)意見？如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系？……這樣他們掌握了靈活有效的方法，更增強(qiáng)他們的辦事能力。當(dāng)然在執(zhí)行的過(guò)程中班主任要盡可能淡化學(xué)生成績(jī)的考核，這樣可以讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生有希望和信心，不會(huì)自暴自棄。然后將主要精力班級(jí)管理和活動(dòng)上來(lái)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)實(shí)踐和活動(dòng)，才能體現(xiàn)出臨時(shí)班委的能力，才能促進(jìn)同學(xué)們之間的交往，促進(jìn)同學(xué)之間感情的交流。”那么，如何加強(qiáng)學(xué)生的自我管理？我是從以下幾個(gè)方面來(lái)做。相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。目標(biāo)自我管理。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門簽辦，如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。最