低段組教研計(jì)劃20xx年下學(xué)期(完整版)
【正文】 求教師學(xué)習(xí)各課新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了充分領(lǐng)會(huì)其精神，提高教師對(duì)課改重要性的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。加強(qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。（重點(diǎn)：備課）積極參加三種人的評(píng)選。、課題《教師的專業(yè)化成長與反思》的深入研究，教學(xué)反思的收集。二、工作目標(biāo):制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化。多種形式活動(dòng)，不斷磨練提高組織教師相互學(xué)習(xí)、外出觀摩學(xué)習(xí)、交流教研心得，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。（二）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，（認(rèn)真做好“備、講、批、輔、研”等常規(guī)教學(xué)工作），規(guī)范工作程序，重視教師備課。四、工作安排三月份：制定教研組工作計(jì)劃。2011年2月17日星期五第三篇：低段數(shù)學(xué)教研計(jì)劃龍頭完小數(shù)學(xué)低段教研組活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期我校低年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，學(xué)習(xí)“271”教學(xué)模式，圍繞課程實(shí)施中的問題積極開展教學(xué)研究,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教研過程，給青年教師壓重?fù)?dān)。改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,運(yùn)用多種方式方法來評(píng)價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。做好特困生的跟蹤工作，關(guān)注他們的進(jìn)步，爭取使他們有更大可能的提高。積極參加各種形式的學(xué)習(xí),多反思,多交流,多研討,多合作,以便促進(jìn)教學(xué)水平的提高。2．開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，并形成研討氛圍。根據(jù)教學(xué)中面臨的問題及時(shí)展開討論和研究，使每一次活動(dòng)有主題，使每一位教師通過活動(dòng)都有所收獲。（3）開展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每位老師都要至少上一堂以“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者”為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽互評(píng)，取長補(bǔ)短，提高能力，并能認(rèn)真寫聽課、評(píng)課記錄。各教師制定授課計(jì)劃。十一月份：全員教研站內(nèi)賽課活動(dòng)。期末教學(xué)常規(guī)檢查。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。不定期隨時(shí)進(jìn)行交流教學(xué)中遇到的疑惑，加以總結(jié)，利于今后的教學(xué)。教科研：每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)的收獲，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)論文?？己耍浩綍r(shí)考核與定期考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。第五篇：語文低段教研計(jì)劃小學(xué)語文低段教研組工作計(jì)劃（2011學(xué)年春期）鄧小麗一：指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，結(jié)合低段語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感到語文學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與、主動(dòng)實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量?？h教學(xué)疑難問題解剖研討。教學(xué)常規(guī)抽查和調(diào)研。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。三、主要措施學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。4．充分發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)集體備課力度，集中研究專題，研究教材、教法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。1.、擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一如既往地狠
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