極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校送教到家發(fā)言稿(定稿)樣例5(完整版)
【正文】 針對馬斌同學(xué)家庭多人殘疾，家庭條件特別貧困，5歲的馬艷無法到幼兒園就讀，喬順全老師在3月4日學(xué)校黨支部召開的“相約新年話黨建”活動上提出了這個問題，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。讓我激動和榮幸的是教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次和大家交流學(xué)習(xí)的機會，不安的是在送教到家的過程中我們同時也感受到了殘疾給家庭造成的凄慘和孩子們對美好生活的渴望。極樂鄉(xiāng)有三名適合送教到家的孩子，在送教到家的過程中我們了解到殘疾孩子的家庭都很清苦，三個家庭中兩個家庭是特困戶，特別是馬斌同學(xué)的家庭，一家五口人中，除了年邁的奶奶和5歲的女兒馬艷正常外，其他三個人都是重度殘疾，兒子無法到校學(xué)習(xí)，小女兒也沒錢去上幼兒園，一家人的生活來源只能靠政府救助，看了以后讓人非常的心酸。就在前天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶家長和孩子去了極樂鄉(xiāng)中心幼兒園，并與幼兒園協(xié)商免除馬艷在幼兒園的全部費用1632元/學(xué)期。二、工作目標1．規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口，積極推進課堂教學(xué)改革，以 “提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負高效”課堂。從“課標”、“教材”、“設(shè)計”、“課堂教學(xué)”等方面進行分項達標，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。本學(xué)年，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。另一方面我們將邀請專家、教研員進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”活動?！俺B(tài)課”“改進課”主要在備課組內(nèi)進行，備課組長要帶領(lǐng)同備課組老師全程參與，并邀請教研組長、骨干教師參與評課研討，找出不足，改進教學(xué)思路，再反復(fù)修改教案，直至定稿。4．開展基本功練兵活動經(jīng)過幾年的培訓(xùn)，我校教師的基本功水平有了很大提高。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進一步完善教科研機制。通過開展校本教研活動，轉(zhuǎn)變了教師教學(xué)觀念，更新了教師教育理念，提升了教師教育教學(xué)水平，課堂上實現(xiàn)師生互動，課堂教學(xué)新理念進一步體現(xiàn)，實現(xiàn)了三維目標的有機結(jié)合，切實提高了課堂教學(xué)實效性。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、經(jīng)驗總結(jié)和校與校之間的學(xué)習(xí)、參觀和培訓(xùn)，使教師形成自己的教學(xué)特點，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。學(xué)校組織校本教研活動將緊緊圍繞課堂教學(xué)，切實提高教師的授課水平，初步形成具有學(xué)校、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。（三）全面落實教研活動，注重教研的實效性。通過課題的立項、研究，最終要形成科研成果。不斷提高多媒體教室、計算機室的利用率，確保校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運作，進一步改善教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)手段，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平再上新臺階。（2）制度到位。在送教中主要以單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女為重點?？偨Y(jié)有效教學(xué)活動經(jīng)驗，形成有效教學(xué)鞏固機制，不斷推進有效教學(xué)長期深入開展。各教研組于3月11日組織本組成員研讀課標與教材，11日（星期二）放學(xué)前推薦至少一名教師到教務(wù)處。（比例待定）（3）按60%比例確定“爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課講課比賽”的優(yōu)勝教師。四、活動總結(jié)及評價階段：（一）教務(wù)處在各教研組活動總結(jié)的基礎(chǔ)上全面總結(jié)有效教學(xué)活動的實施情況，形成書面報告。研討學(xué)科為：小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語中學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史（二）中小學(xué)各學(xué)科教師個人限時備課比賽。扎實開展校本教研，開展和實施有效教學(xué)、打造高效課堂的主題研究。第五篇：極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校2014年有效教學(xué)系列活動實施方案極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校2014年有效教學(xué)系列活動實施方案為及一步深化課程改革，全面落實素質(zhì)教育，促進教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效，提高全體教師教育教學(xué)素質(zhì)，進而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)大教（2014）19號文件精神和學(xué)校教研活動安排，結(jié)合學(xué)校實際，我校決定于2014年3月至5月開展中小學(xué)有效教學(xué)活動。（3）人員到位。定時在博客上發(fā)表文章，交流教育教學(xué)經(jīng)驗，切實提高教師的教學(xué)能力和電腦應(yīng)用能力。本學(xué)期，國家級課題進展順利，成果明顯。備課組長要認真研究制定集體備課計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，在集體備課時先由本組的教師寫預(yù)案，同組積極教師參與研討，最后達成共識，最終形成教案。
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