【正文】 明和諧校園。既要遵循員工思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)“日行一善”教育實踐的特點。六、教師總結(jié)。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。日行一善就是多做善事好事，積善成德。**任組長，**、**、**、**、**、**任成員。⑶、一至六年級各班，由班委干部在班主任指導下記錄《班級日行一善記錄冊》，每周選錄班級行善事跡3則以上。培養(yǎng)學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)。教育學生語言文明，能理解、安慰、鼓勵他人?？偨Y(jié)評比階段：⑴、大隊部每月檢查一次各班日行一善活動開展情況。大隊輔導員劉運強負責日行一善道德實踐活動具體事務(wù)。不以善小而不為，不以惡小而為之。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。看來，幫別人便是幫自己?！爸卦趯嵺`、體現(xiàn)特色”的原則。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為。堅持以學生為主體，重在實踐。揚善通過評選先進、樹立道德模范等方式對在活動中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進人物、先進事跡，用身邊的先進典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵和引導學生以先進典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為。想善：每天在心中回想自己或他人的善舉、善言。二是要求學生從身邊事做起一點一滴，每天堅持，最終形成良好的行為習慣?，F(xiàn)制定方案如下：一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，針對當代未成年人身心發(fā)展特點，結(jié)合我校實際，全面實施“日行一善” 教育實踐活動。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發(fā)展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善” 教育實踐活動的內(nèi)容。想善；就是每天在心中回想自己和他人的善行、善言。七、活動要求一是要求全體學生積極參與此項活動。四是要求廣大教職工把德育教育活動與日常教學相結(jié)合，率先垂范，以身作則，以自己的言行來感動和影響學生。為了進一步培養(yǎng)廣大學生養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學校將經(jīng)常性地開展以“日行一善、積善成德”為主題的征文、講故事、演講比賽。少先隊組織以“日行一善”為主題的“六一兒童節(jié)”慶?；顒??？傊?，要把德育活動與日常的教學活動結(jié)合起來，營造“學校主抓、學生參與、社會支持”的濃厚氛圍。遇到同學、老師要問好，每天放學回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的事。寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積善德、厚德的一個過程。善待他人：正確認識別人的長處和不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。二、活動目標通過實施“日行一善” 教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。五是德育處團委積極發(fā)動學生收集向善從善的名人故事、詩詞和身邊的善人善事，要求每人會講一個善人善事故事，宣傳中華民族優(yōu)秀善德，表揚班上的好人好事。寫善：把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚善的一個過程。善待他人：正確認識別人的長處與不足，能接納他人，尊老愛幼，友愛他人，樂于助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁，能具有為他人奉獻的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。堅持學校、家庭、社會相結(jié)合。2012年6月第四篇：日行一善活動方案20132014學左家塢鎮(zhèn)中學“日行一善”道德實踐活動實施方案為進一步豐富學校德