20xx年培優(yōu)補差工作計劃1與20xx年培優(yōu)補差工作計劃范文匯編(完整版)
【正文】 助作用，要求學生課內完成作業(yè)，并及時講評。優(yōu)良學生的“補差”工作。2018年培優(yōu)補差工作計劃1與2018年培優(yōu)補差工作計劃范文匯編第 6 頁 共 6 頁2018年培優(yōu)補差工作計劃時間過的好快，已經到了暑期了，預示著新的學期又要快開始了。因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。四、堅持不懈關愛后進生多鼓勵少批評。補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。因此，培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示，根據學校實際，經研究，特制訂培優(yōu)補差工作計劃 一、指導思想： 學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。 補差的工作內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提
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