【正文】 方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收獲。課下進行心理疏導，作學生的知心朋友。“動情”在教學中我注重創(chuàng)設情境，激起學生強烈情感。實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。八年級政治教學工作總結(jié)范文1本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。在本學期的教學，學生初步形成了適應現(xiàn)代社會所需的心理素質(zhì)，學會了如何在平時的學習、生活中鍛煉良好情緒，培養(yǎng)堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強了法制觀念。課外活動的開展不夠，主要由于條件的限制和學生的素質(zhì)，一次在這一方面要加強?！懊骼怼痹谥笇W生分析理解教材的基礎上使學生掌握了知識。采用多種教學手段進行教學。這里有成績也有不足。二、教學常規(guī)執(zhí)行嚴格認真?zhèn)湔n不松懈：采用新教法，樹立新理念。我不僅這樣想也是這樣做的，實踐證明教育效果很好。四、教研活動及成果一學期來，積極參加各級各類的教研活動，尤其是中學思想品德教師研討會和新課改培訓會一次不落的參加，使我受益非淺。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。備好課是上好課的前提和保證，故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學相關的資料。課堂語言力求準確化、情感化和生動化。學生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。從而真正達到思想教育的目的。新形勢下、新課改的要求是：不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。該注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。四、積極推進素質(zhì)教育。本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。在教學上，有疑必問。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦。對于后進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，并通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。20131252012~2013學第一學期八年級政史教學工作總結(jié)。五、積極推進素質(zhì)教育。使學生主動積極的參與到課堂活動中去，共同提高班級的成績。從復習提問、新課引入到講授都精心設計。總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。從而自覺的把身心投放到學習中去。本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。認真?zhèn)湔n。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。而是充滿樂趣的。在教學上，有疑必問。作為科任老師，學期開始能認真制訂計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,我相信有耕耘總會有收獲!第三篇：八年級政治教學工作總結(jié)20142015學八年級政治工作教學工作總結(jié)唐靜201028