可愛的毛毛蟲教案(完整版)
【正文】 吃什么樹葉？二、制作毛毛蟲 提供橙、藍兩色大圓小圓請幼兒將挑選喜歡的圓黏貼在底板上，制作一條自己喜歡的毛毛蟲 介紹自己的毛毛蟲，說說毛毛蟲的身體是怎么樣的？本次的小班數(shù)學活動中，老師通過了圓圓的變毛毛蟲，然后毛毛蟲去吃樹葉這樣一個符合小班年齡特點的情景開展的，帶領幼兒對于集合和分類數(shù)學能力進行了初步嘗試和接觸體驗。第一篇：可愛的毛毛蟲 教案小班數(shù)學：可愛的毛毛蟲活動目標：在毛毛蟲變長的過程中，感知并嘗試進行顏色、大小的匹配。那在活動中我們老師都運用了什么策略呢？我們一起來談談吧！?！窘虒W重難點】重點：用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。一條可愛的毛毛蟲做好了。教學反思：在設計教案時，我認為的重點是：體現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。師：我們一起來聽一聽，猜猜今天誰到我們教室來做客了？出示圖片，了解圖片內(nèi)容教師邊指圖，邊引導幼兒傾聽音樂，了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。師：小朋友，你們知道毛毛蟲最后會變成什么嗎？那請你們變成一只漂亮的小蝴蝶?。ㄕ堄變鹤龀龊煨停┩暾M行游戲，比一比哪只蝴蝶最漂亮。鼓勵幼兒跟唱歌曲。3．4歲的幼兒可以分兩次進行。引導幼兒傾聽音樂，讓幼兒自由猜想音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。創(chuàng)編蝴蝶造型，再次游戲。在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。2．這種活動還可以結(jié)合認識春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關知識經(jīng)驗，選擇恰當?shù)母枨層變鹤杂傻剡M行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。如圖：⑵、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:膠棒每人一支，活動過程：出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣教師示范制作過程⑴、先把材料從硬紙卡上取下⑵、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的合適位置⑶、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形，注意每個圓形要挨在一起，中間不能有空隙。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。師：寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的?幼：積木。適時給予個別幼兒指導與幫助。通過談話導入本節(jié)活動，激發(fā)孩子們的興趣。小班美術可愛的毛毛蟲教案3活動目標：學習粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型體驗成功的樂趣活動準備：⑴印有一個毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。(教師示范在頭后面貼一個黃色的身體)看見一個桃子，一口吃了長出了一截粉紅的身體(再粘一個粉紅的和藍色的)你們猜，她還吃了什么呢?重點介紹首尾相接先拿彩色的紙條，蘸一蘸，涂一涂，彎一彎，粘一粘，把一節(jié)一節(jié)的身體做好后，黏在一起變成一條毛毛蟲。幼兒與家長共同制作毛毛蟲(四)延伸活動將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面活動反思：本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感?；顒訙蕚洌焊魃珬l狀彩色卡紙。幼兒制作，教師巡回指導⑴、幼兒制作，教師巡回指導，指導個別幼兒正確的粘貼方法，⑵、鼓勵幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型幼兒作品展示活動反思：本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。對于搭建能力低的孩子，我引導他模仿成品“毛毛蟲”的造
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