寓言故事教案(完整版)
【正文】 自然物的擬人 道理 教訓(xùn) 諷刺 勸誡生交流準(zhǔn)備的寓言，或講或演。第一篇：寓言故事教案閱讀方法指導(dǎo)課 走進(jìn)寓言故事肖官營(yíng)總校于莊小學(xué) 邢文娜指導(dǎo)目標(biāo)通過教師指導(dǎo)，學(xué)生了解關(guān)于寓言的相關(guān)知識(shí)。2）學(xué)習(xí)寓言的方法師出示寓言故事閱讀方法小錦囊：A、應(yīng)該邊讀邊思考，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞句，幫助自己理解；B、大部分寓言都分為故事和教訓(xùn)兩部分，教訓(xùn)就是寓言故事的寓意；C、寓言的寓意，多半藏在角色的對(duì)話中，或者作者在篇末有所說明；D、能夠舉一反三，聯(lián)系生活實(shí)際，深入體會(huì)它的深刻道理。所以，我們的作業(yè)是到圖書室借閱這本書，選取三五則寓言進(jìn)行賞析并記錄。3．課外閱讀小冊(cè)子。（2）小組交流。（4）班內(nèi)交流：A．4個(gè)小組各派一名代表在臺(tái)上講，邊講邊把自己的小冊(cè)子展示，同組同學(xué)幫忙在黑板上板書上推介的寓言故事書目、篇目。（1）推薦外國(guó)寓言故事：其實(shí)除了同學(xué)們所推薦的書，還有很多著名的寓言故事書呢！現(xiàn)在老師向大家推薦其中的幾本吧。猴子戴手套 作者：樊發(fā)稼一只猴子進(jìn)城玩兒，看見男男女女都戴著手套，挺好看的。其實(shí)，一篇好的文章，一個(gè)好的故事，一本好的課外書，不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。三．教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：閱讀理解課文內(nèi)容，明白寓意；學(xué)會(huì)生字詞，理解并運(yùn)用。第四篇：編寫寓言故事教案寓言故事【教學(xué)目標(biāo)】1．引導(dǎo)學(xué)生了解寓言故事的特點(diǎn)。大臣們想方設(shè)法，做出種種努力，但都無濟(jì)于事。《陶罐和鐵罐》告訴我們：要看到別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處?，F(xiàn)在，我的臉不是更干凈了嗎？”四、情境創(chuàng)設(shè)，練說練筆這只貓還會(huì)遇到什么事，它又怎樣掩飾自己呢？請(qǐng)展開想象。課件8出示整篇寓言故事通過我們編寫的這則寓言，人們從中懂得了什么呢？（懂得：掩飾過失，死要面子的人是可悲的）我們終于也能像那位聰明的大臣一樣，通過編故事使人們得到了教益。教學(xué)難點(diǎn) 在學(xué)生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)寓意。補(bǔ)：修補(bǔ)。結(jié)果是他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又丟少了一只。楚國(guó)在南邊，他硬要往北走。（沒關(guān)系，我的馬跑得快。師：《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言故事，情節(jié)簡(jiǎn)單。亡羊補(bǔ)牢：丟了羊后去修補(bǔ)羊圈。初讀課文，借助工具書解決生字詞。如果有人問你，編寫寓言故事要注意些什么，你會(huì)怎樣回答呢？ 課件9 作業(yè)：可以編寫《死要面子的貓》，也可以自由編寫一則寓言故事。寫后交流。同學(xué)們，以上這些寓言故事，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你知道嗎？①（寓言一般篇幅不長(zhǎng)，都是通過一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，讓人們明白一定的道理。這些故事短小精悍，妙趣橫生，閃耀著智慧的光芒，蘊(yùn)含著深刻的道理。3．鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，編寫寓言故事，學(xué)會(huì)把道理寄托在故事中。四．教學(xué)用具詞語卡片：寓、則、宋、焦、疲、勃、悶、枯、弱 多媒體課件：《揠苗助長(zhǎng)》、《鷸蚌相爭(zhēng)》五．教學(xué)時(shí)間三課時(shí)：第一課時(shí)：《揠苗助長(zhǎng)》第二課時(shí)：《鷸蚌相爭(zhēng)》第三課時(shí)：習(xí)作交流六．教學(xué)過程寓言兩則第二課時(shí)：《鷸蚌相爭(zhēng)》一．本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，明白鷸蚌相爭(zhēng)的愚昧無知，表達(dá)對(duì)鷸和蚌的想法，與同學(xué)合作扮演“鷸蚌相爭(zhēng)”這個(gè)故事，真正理解故事寓意，培養(yǎng)基本語文素養(yǎng)，懂得退讓寬容。第三篇：教案——寓
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