【正文】 節(jié)儉教學目標：1．知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是有理想有志氣的人應具備的品質。教學過程：（一）情景引入、啟發(fā)思考今天我們的班會是做個勤儉節(jié)約的乖孩子，希望每個同學在活動中遵守紀律，積極參與，今后能發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，以勤儉為榮，熱愛勞動，用辛勤的勞動創(chuàng)造美好的生活?。ǘ┣榫霸诂F(xiàn)、寓理其中偉人篇：許許多多的英雄人物才有勤勞儉樸，艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡，同學們，你們知道他們的故事嗎？（三位同學講英雄人物才有勤勞儉樸，艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡）聽了雷鋒叔叔的故事，我們不由得想起了那膾炙人口的歌曲《學習雷鋒好榜樣》，我們一起來唱唱吧！節(jié)約篇：每天中午就餐后，我們都會看到這樣的現(xiàn)象：一頓飯吃下來，浪費得非常嚴重；有的同學打一盒食物，只吃了幾口就倒掉了。D: 一噸水可以煉鋼130公斤。出示書中的“說一說”欄目，并談一談，如果你是小美，你會怎樣做，為什么要那樣做？學生分組討論。學生分組討論，并匯報結果。板書：保持傳統(tǒng)美德四、師問：請看課本中的評一評和議一議欄目，一共4個小題，請下面的四組同學們各抽選一個題目進行討論，并請代表匯報結果。二、請一名同學做記者,對同學的消費情況進行采訪:《丑小鴨報》記者：感謝中隊長給我提供了這一個采訪和學習的機會。教師：下面，讓我們一起來聆聽鄧奶奶的話：“我希望你們熱愛祖國，熱愛黨，要把增吉的一切和國家、人民的利益緊密的聯(lián)系在一起，以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費為恥，并把我的希望變成你們的行動，形成良好校風，這對國家、人民喝你們自己都是有益的，你們說對嗎？”學生：太好了！你們牢記老一輩無產革命家的教導，并把它付諸于行動，你們的這種做法，你們所發(fā)的倡議，我匯報社會一定要好好整理一下，登在《丑下鴨報》上，讓全國的小朋友都知道。節(jié)約每一分零用錢教學活動：一、導入新課:同學們,你們每個人春節(jié)都會得到很多紅包,也就是你們的零用錢,那么你們平時都是怎么處理的呢?、看書上24頁的內容,你能幫助書中的小同學解決他們遇到的問題嗎?“鋤禾日當午，汗滴禾下土。因此，我們平時在用水時，要勤關水龍頭，每當下課、做操、放學時，應及時關好教室里的電燈。教學過程：一、啟發(fā)談話，揭示出本課的話題：勤勞節(jié)儉 同學們，現(xiàn)在家庭生活都比較富裕，我們中的大多數(shù)都是家里的獨苗，可以說要什么有什么；這時我們還需要不需要勞動和節(jié)儉？引出第九課《勤勞節(jié)儉》二、結合事例，使學生懂得，勤勞節(jié)儉的意義。下邊請同學們讀給大家聽。２．基于對學生的了解，準備一些有關炎帝、黃帝及其他一些遠古神話傳說。教師引導：“作為中國人，應當了解自己國家的歷史。圍繞炎帝和黃帝的各種傳說，教師也可以做適當?shù)慕忉專河捎跊]有文字記錄，而且時間過于久遠，人們很可能把許多人的發(fā)明、貢獻都歸于這兩個人物了。２．讓學生搜集一些古代的神話和傳說。四、預防溺水需做到： 五“不”（書上）五、溺水后應采取的應急措施。課題1毒品和毒品的危害教學目的：,：：一、什么是毒品?使人成癮癖的麻醉藥品和精神藥品,、分類1麻醉藥品阿片類 大麻素 可銅類2精神藥品鎮(zhèn)靜催眠術 中樞興奮劑 、討論: 你對毒品有了什么新的認識?四、總結四年級實踐技能樹對風速和氣溫的影響活動目的：通過活動使學生初步了解樹木對風速和氣溫的影響，以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。三、測一測師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時間的氣溫和風速有沒有不同。課前準備：剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子?；貞浺呀佑|過的一些簡單的剪紙，引導從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。認識幾種具有代表性的臉譜?？偨Y顏色在臉譜中的作用。我自己設計制作了（）個臉譜。介紹小知識。引導思考：在什么地方使用中國結飾品？為與環(huán)境相一致，應如何設計？四、我的收獲我對自己的作品（），因為（）。知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。教學活動一、我和我的同桌讓同學們回憶自己以前和同桌相處時出現(xiàn)的有趣事情。以“假如我是男生”為題，通過角色換位，展開不同的角色體驗，從而使同學們對異性同學有一個客觀的認識和了解。表現(xiàn)男女同學可能在生活上、學習上如何取長補短、相互全作的主題，然后表演出來。通過本課的教學活動，同學們能夠比較深刻地認識到什么才是真正的友誼，對于男女同學之間的交往也有一定的指導意義。）當你有了心事之后，會向誰傾訴呢？為什么？有的同學愿意把自己的心事告訴爸爸媽媽，有的同學卻什么也不愿意對爸爸媽媽說，這是為什么呢？（把學生雙方的意見分別寫在黑板上）教師總結歸納，引導學生認識到：有些事情作為未成年人必須自動控制父母，有些事情告訴父母是對自己有幫助的，提高他們對與父母交流這件事的正確認識。方法二：情感面對面有什么心事時，也可以和爸爸媽媽面對面地交流。通過課堂上同學們的表現(xiàn)看，部分孩子不能理解父母的用心，覺得自己得到的關愛不夠。難點：用積極的情感，樂觀的態(tài)度，面對和排解煩惱。如果我們將煩惱的事比做一棵樹，你認為會有哪些類型的煩惱“枝”呢？（引導學生將煩惱分成“生活的煩惱”、“學習的煩惱”、“交往的煩惱”、“成長的煩惱”等類別）。如果你現(xiàn)在就與煩惱相遇，你怎么辦？請你們發(fā)揮團隊合作的力量吧，將你們解除煩惱的“錦囊計”教師幫助學生歸納出一些解決家庭問題的基本策略，如：尋找原因、對癥下藥、身體力行等。現(xiàn)在再讓我們想想家中的煩惱大都是什么原因造成的，家中的煩惱和外面的煩惱有什么不同？你發(fā)現(xiàn)解決家中煩惱的好辦法了嗎？教師小結歸納。讓我們試著一起走出旋渦，為家庭幸福出一份力吧！全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。知道國家保護和支持學生完成學業(yè)的相關政策、公益組織和機構。引出《中華人民共和國義務教育法》，讓學生了解義務教育的年限。但從吳冰這個例子告訴同學們，失學是痛苦的，可如果有學習的機會卻不懂得珍惜則是可悲的。5 小小維權崗 6 一封特別的來信（合并教案）教學目標：情感與態(tài)度：培養(yǎng)學和生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識，爭做遵紀守法的好公民。組織學生開展對法制人員的采訪活動，進一步了解保護兒童權益的法律法規(guī)。三、學習相關的法律法規(guī)小組討論：為了保護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約。過渡：大家所交流的法律法規(guī)，就是保護我們的法律武器，我們不僅要了解它們，還 要很好地運用它們。小結：能過辨析活動，我們應該學會運用好法律武器來保護我們少年兒童合法的權益。（1）當我發(fā)現(xiàn)有人危害國家財產，應該怎么辦？（2）當我看到公共汽車站和路燈桿上有人在貼“牛皮癬”，應該怎么辦？全班交流。3．培養(yǎng)學生信息搜集、分析、處理的能力和小組合作的能力。3．解說員介紹展板內容。四、激情辯論1．過渡：近些年來，專家學者就是否要重建圓明園爭論得很激烈。不論選擇或認同哪一種觀點，我們要始終記住一條，那就是——絕不能忘記歷史！第二課時 慘痛的記憶 活動目標1．讓學生了解日軍入侵中國和南京大屠殺的有關史實，懂得落后就要挨打的道理，激發(fā)民族精神和愛國熱情。同學們課前也專門搜集了有關南京大屠殺的資料，請大家交流這些資料。2．按不同事件（如“九一八”事變“七七”事變“八一三”事件等）讓學生組建臨時小組，分別深入研究事件的背景和詳細過程。課堂活動勤 誠 敬 敏 12 中，讓學生去了解曾經在中國發(fā)生了怎樣的故事，就自然將他們引入到中國近代屈辱史的歷史隧道。制作有關課件，運用多媒體輔助教學，圖文聲像并茂，增加學生的感性認識，拓寬知識面。通過講故事使學生知道孫中山從事民主革命活動以前的一段經歷，包括兩層意思：一是太平天國歷史(特別是反清英雄洪秀全)對少年孫中山的影響；二是在廣州、香港讀書時接觸了新的思想，認識到清政府的昏庸無能和中國的落后貧弱，立志探求救國救民的道路?？赐甓唐?，教師啟導：孫中山雖然流亡在外，處境艱難，但與清王朝決戰(zhàn)到底的信念卻絲毫沒有改變，他積極宣傳革命，革命風暴再次高漲，他又號召發(fā)動了哪些武裝起義呢？讓我們繼續(xù)學習下面內容。四、小結本節(jié)課內容五、課外活動：指導學生課外觀看電視連續(xù)劇《走向共和》之《武昌起義》一集。一大召開的主要內容是什么？(通過了中國共產黨的第一個黨綱，產生了黨的領導機構，選舉陳獨秀擔任中央局書記)黨的奮斗目標是什么？你明白是什么意思嗎？ 勤 誠 敬 敏 17(黨的奮斗目標是：推翻資產階級，在中國建立無產階級專政和實現(xiàn)共產主義。臺階正中是前敵委員會書記周恩來，左邊坐的是起義軍參謀長劉伯承，右邊站的是第20軍軍長賀龍，身后中間者為國民革命軍第11軍軍長葉挺，葉挺右邊的為國民革命軍第9副軍長朱德。能力：培養(yǎng)學生自主收集和整理資料的能力，以及比較、分析、小組合作的能力。后記：在本課課堂活動中，學生流露出對于革命英雄的崇拜之情，在觀看抗日戰(zhàn)爭的影視作品時更是群情激昂，為英雄的舉動而悲喜，隨革命的成功而歡呼。當我們坐在明亮的教室里愉快地學習時；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時；冬夜，我們全家人在溫暖的屋中欣賞電視節(jié)目時，你知道是誰在保衛(wèi)著我們？是中國人民解放軍。一年四季氣溫很高，晚上蚊叮蟲咬。駐守在孤島上的戰(zhàn)士們樂為祖國守孤島。學習這課書，你有什么感想和收獲？中國人民解放軍是祖國的鋼鐵長城，是全國人民最可愛的人。簡單了解香港與澳門的有關歷史與地理知識；認識香港、澳門的區(qū)旗、區(qū)徽；感受港澳人民回歸祖國的心聲。（2）澳門由＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三部分組成。共同的心聲 教學目標：知識和能力:（認知目標）知道臺灣是我國不可分割的一部分，簡單了解臺灣的地理位置、氣候、物產和民俗風情。教學難點：通過自主探究、合作學習的方法，加深對臺灣的了解。3臺灣自古以來就是我們中國的一部分，我們應該了解臺灣省，了解那里的地理風情。大家現(xiàn)在就自己設計一個明信片或者賀卡。一、教材分析該教材根據(jù)《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。我們的任務不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體驗、去探究。引導學生自主學習：兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。2．對不遵守紀律的行為不滿。板書設計：上課守紀律二、說一說（使學生知道課堂紀律的基本要求，懂得課堂紀律大家都要遵守。1．小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？ 2．小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：（1）停止一切活動。2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。注意整體把握為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學習喜愛的朋友，讓他們愿意與教材中的兒童對話，教材中呈現(xiàn)的內容有很多細膩的生活場面和真實個案。本冊教材共有十三課。在本課的教學活動中，首先通過介紹臺灣的一些風土人情，地理位置等引起學生對臺灣感知的興趣，再讓學生說出自己了解到的關于臺灣的歷史事件。小組派代表，選最有把握的一個方面到講臺向全體介紹，（最好有圖片）帶領全班領略臺灣的風土人情。提供相關網站地址 海峽之聲多媒體利用紅白兩面的牌子道具 教學過程： 第1課 導入引起學生的興趣，帶領學生走進臺灣。通過五個活動環(huán)節(jié)，激活學生對臺灣寶島的好奇與向往，在進一步的展示與交流中感受到臺灣與祖國不可分離的重要意義。現(xiàn)與它相鄰的經濟特區(qū)是＿＿＿。課前準備：搜集香港、澳門的名勝古跡，選擇一處作簡單介紹。板書：最可愛的人 板書設計 11 祖國的鋼鐵長城中國人民解放軍 祖國堅強的保衛(wèi)者（最可愛的人）人民的子弟兵后記：小學生從小就對中國人民解放軍存在著仰慕的心理，他們對于解放軍，在情感上容易接受，在行為上樂于模仿。板書：祖國堅強的保衛(wèi)者（看書中“看一看”欄目和錄像。戰(zhàn)士們在島上是怎樣站崗放哨、苦練殺敵本領的？頭頂烈日苦練本領，汗水濕透衣服，肩背曬脫皮；晚上站崗蚊叮蟲咬；出海巡邏有些戰(zhàn)士暈船。）在戰(zhàn)爭年代，有成千上萬個像董存瑞、黃繼光這樣的戰(zhàn)士，為了祖國的解放事業(yè)，為了打敗侵略者，為了今天我們能過上幸福的生活而獻出了年輕的生命。第四單元 五星紅旗 我為你驕傲 11 祖國的鋼鐵長城 教學目標 認知：１、國人民解放軍是祖國的捍衛(wèi)者，是祖國的鋼鐵長城。與此同時，本課在設計上也充分地體現(xiàn)了課程的綜合性特征，在設計上將當時的抗日歌曲巧妙地穿插在其中，使同學們在高亢的歌聲中可以感受到當時中國軍民一直抗戰(zhàn)、收復河山的抗戰(zhàn)熱情和斗志。）看錄像：南昌起義的片段。閱讀：《一個大黨和一只小船》引導學生討論：了解了建黨的經過，你有什么感想呢？討論：中國共產黨成立的偉大意義？小結：中國共產黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事，它的成立使中國人民有了自己堅強的組織者和領導者，在黨的正確領導下，中國革命的面貌從些煥然一新。(3)中國共產黨一大的主要代表。小組推薦一位講得最好的同學，在全班進行展示。(1)多媒體課件展示：(剪輯片段)清王朝的腐朽，沒落以及西方列強欺凌中國的史實。然后展示課前小調查，說說你所知道的當?shù)?或其他地方)用孫中山名字命名的學校、公園、街道等。通過活動的深入，學生深切地感受到“落后就要挨打”，也激發(fā)起學生的愛國熱情，紛紛表示要努力讓祖國更加強大。4．推薦一名同學做解說員準備向大家介紹展板內容，其余同學做參謀，幫助解說員準備解說詞。最后讓學生閱讀教科書第50頁的“小資料”?；顒訙蕚?．學生搜集南京大屠殺、日軍入侵中國的資料；準備展板。課前，老師請同學們去查找了有