【正文】 息和經(jīng)驗(yàn)，讓我們從這些豐富的夾角經(jīng)驗(yàn)中汲取了營養(yǎng)，為我們教育好自己孩子提供幫助。把“學(xué)、講、聽、看、談、想、做”七個(gè)方面有機(jī)地結(jié)合起來。讓積極的家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，近距離了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與老師親密接觸。而班主任與家長的電話聯(lián)系是家長掌握自己孩子的一個(gè)重要紐帶。三、家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育有效結(jié)合起來。（1）家長們的生活、衛(wèi)生習(xí)慣差；（2）家長沒有讀書的習(xí)慣，家中沒有讀書的氛圍；（3）目光短淺，沒有感受到社會競爭的激烈；（4）既把孩子的教育寄托于學(xué)校，又與學(xué)校相抵觸；（5）家長們都外出打工，孩子缺少父母的愛，缺少和父母溝通的機(jī)會。有時(shí)候想想，即使我們飼養(yǎng)一只小寵物，我們都要具備飼養(yǎng)方面的知識，那么對于承載著一個(gè)家庭全部希望的孩子，我們父母真的要去好好研究教育這門大學(xué)問。書中提到的自然懲罰和人為懲罰的取舍，我想每一個(gè)有孩子的家庭都會有這樣的情形，當(dāng)你辛辛苦苦地把家里收拾地非常整潔，卻被孩子五分鐘搞得一團(tuán)糟。而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是先訓(xùn)斥孩子，然后一邊抱怨一邊重新收拾，這其實(shí)就是一種不可取的人為懲罰，我們要讓孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，然后自己去承擔(dān)錯(cuò)誤的后果，如果不承擔(dān)，我們就叫他得不到玩具或者不能去兒童樂園玩，只有這樣，才會讓孩子長記性。第二篇：《學(xué)校教育與家庭教育》讀書體會《學(xué)校教育與家庭教育》讀書體會農(nóng)村教育、教學(xué)的艱難使我們困惑。當(dāng)家長們一有不順心或在外受到委屈，以及夫妻不和，婆媳關(guān)系（在農(nóng)村基本都是祖孫三代同堂）不和，便在家中發(fā)泄、吵鬧。二、“愛”的誤區(qū)、片面。家訪是學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合最有效的途徑之一。對于家長校訪提出的疑問和意見，教師要認(rèn)真地做好記錄，并給予家長耐心的解釋或明確的答復(fù)。總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師，學(xué)生家長及同學(xué)等都是直接參與轉(zhuǎn)化學(xué)生工作的相關(guān)人員?？赐陼?，我自己對教育孩子進(jìn)行了反思。孩子的成才不僅僅取決于先天的遺傳，更取決于后天的成長環(huán)境。一、培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣首先培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣。最后要養(yǎng)成理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。幫孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我是六（2）陶錦鵬媽媽陶述鳳，我認(rèn)為每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的，都有自己的特點(diǎn)，對孩子的培養(yǎng)要尋找適合自己孩子的方法，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。坦白地說，今天我要說的真的談不上什么經(jīng)驗(yàn)，我更愿意和各位一起來分享探討教育孩子的一些心得體會，希望得到大家的共鳴。也許因?yàn)槲腋⒆咏涣鞑欢啵麖男【筒粣壅f話，小學(xué)幾年的評語幾乎都一樣，不善于表達(dá)自己，這下我著急了，心想：自己是個(gè)極外向的人，好與人溝通幾乎成了我的特點(diǎn)，我的孩子總不開口怎么辦。做好一件小事，才能使她在今后的學(xué)習(xí)上合理安排，有條不紊。我既是一名人民教師，也是千千萬萬家長中的一員，所以，更能感受到家庭教育對孩子成長的重要性。我每天堅(jiān)持把這些小事做好，而且能持之以恒，漸漸地，兒子也喜愛上的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的形式也逐漸多樣化。母親培養(yǎng)孩子的博愛心，要表現(xiàn)在一言一行之中，利用自己的言行給孩子以熏陶和啟迪。慢慢地，你的博愛情懷就會更加濃厚，你周圍的同學(xué)、老師、家人就會更加欣賞你。在日常學(xué)習(xí)與生活中，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子將寬容踐行在處理同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系中以及和親人相處的關(guān)系中，并且告知孩子：世間沒有十全十美的人，不管誰做了什么錯(cuò)事，或者說錯(cuò)了什么話，請你一定學(xué)著寬容他（她）?！辫b于這種特殊的情感，父母在讓孩子明白努力學(xué)習(xí)的重要性外，還應(yīng)該讓孩子在感悟?qū)W習(xí)生活的同時(shí)，體味快樂，讓孩子清楚地知道：人始終是追求目標(biāo)的生物，因此，只要他（她）朝著某一目標(biāo)積極奮進(jìn)時(shí)，快樂就能自然而正常地發(fā)揮作用。孩子年幼時(shí)，父母可以有意識地讀書給孩子聽，讓孩子慢慢受益。如若每位孩子在父母、老師的行為熏陶下課間能主動(dòng)坐擁書城，那么，孩子的那份浮躁就會呈遞減趨勢，相對而言，孩子課間與同學(xué)發(fā)生矛盾的次數(shù)自然減少。父母的工作雖然紛繁復(fù)雜，但是，我們只要善于探索培養(yǎng)孩子能力的途徑，我想：我們的家庭教育絕不會變得沉悶呆板、缺乏生機(jī)，我們的家庭教育壓力也會因孩子能力的培增而自動(dòng)減輕。七歲時(shí)，他的姑婆開始讀書給他聽，后來，他讀一切他能獲得的書。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，倘若能夠樂觀地忍受困難所帶給的煩惱，那么，困難自身的毒刺就會自動(dòng)脫落，直至變成一朵美麗的花。”我們不要時(shí)時(shí)要求孩子太完美，不要隨時(shí)拿他人的長處比自己孩子的短處，不要讓孩子長期感到壓力過大，多激勵(lì)孩子發(fā)揮優(yōu)勢，才可無損傷孩子自尊心的現(xiàn)象。”泰山不辭土壤，所有泰山才會高大；大海不拒細(xì)流，所以大海才更寬廣。兒子當(dāng)時(shí)只請醫(yī)生暫時(shí)給他包扎。新課程理念告訴我們：要把課堂還給孩子，讓課堂煥發(fā)生命活力；把班級還給孩子，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給孩子，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。一．關(guān)注孩子的身心健康，增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)意識健康是人生最大的財(cái)富，