【正文】 的原因分析通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，我認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，功利主義作祟，重實(shí)用、輕理論，重業(yè)務(wù)、輕思想，導(dǎo)致政治理論水平不扎實(shí)。二、個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題這次活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。活動(dòng)開展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委、縣委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，研讀了總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話和在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話，學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》和《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等，收益匪淺。經(jīng)過(guò)自我檢視，發(fā)現(xiàn)我在不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎(chǔ)上，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)上始終能同黨中央保持高度一致，能夠較好地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺(jué)執(zhí)行民主集中制和維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)。教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，在查擺問(wèn)題上，我?guī)е勥^(guò)則喜的心態(tài)，放低身段，認(rèn)真聽取意見，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)找出自己平時(shí)意識(shí)不到的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，力求找準(zhǔn)問(wèn)題、找全問(wèn)題、找到關(guān)鍵問(wèn)題。（三）享樂(lè)主義問(wèn)題一是有時(shí)在工作中碰到困難，就不會(huì)主動(dòng)迎接與挑戰(zhàn)；二是明白自己承擔(dān)著為人民服務(wù)的職責(zé)，自己也了解“全心全意為人民服務(wù)”這句話的重要內(nèi)涵，但在平時(shí)的工作中，心里不免有所抱怨。強(qiáng)調(diào)客觀上的工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。五、今后的努力方向和改進(jìn)措施這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵是落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，重點(diǎn)是針對(duì)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策，制定和落實(shí)整改方案；對(duì)一些突出問(wèn)題，進(jìn)行集中治理，把改進(jìn)作風(fēng)的成效，體現(xiàn)到推進(jìn)發(fā)展、改善民生、維護(hù)穩(wěn)定等中心工作上來(lái)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。前兩者是自然的產(chǎn)物，后兩者是精神的產(chǎn)物。（二）整改措施主動(dòng)協(xié)助一把手健全理論學(xué)習(xí)中心組的規(guī)章制度，積極參加理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，充分利用理論學(xué)習(xí)中心組這個(gè)平臺(tái)促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。近幾年來(lái)，對(duì)黨的理論和路線方針政策的學(xué)習(xí)重視不夠，雖也參加過(guò)所黨委組織的集中學(xué)習(xí)，自己也曾自學(xué)過(guò)一些重要文獻(xiàn)，但所花的精力和時(shí)間對(duì)一名支部成員來(lái)說(shuō)確實(shí)不夠，學(xué)得不夠系統(tǒng)和深入，理解得也不夠透徹。還有在對(duì)待不是分內(nèi)工作的事情，因?yàn)樽约旱乃嚼?，怕影響今后的發(fā)展等等沒(méi)有果斷予以拒絕。工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。僅滿足于記住幾條重要論斷和觀點(diǎn)，缺乏系統(tǒng)性經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能很好地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題，運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。四、努力方向和改進(jìn)措施（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)政治定力。（四）進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作實(shí)效。通過(guò)活動(dòng)，自己的靈魂得到了一次洗禮，今后將以這次活動(dòng)為契機(jī)，勤奮努力工作，為習(xí)主席倡導(dǎo)的中國(guó)夢(mèng)而努力。（四）奢靡之風(fēng)方面勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識(shí)淡薄，忽視小節(jié)、隨波逐流；公務(wù)支出大手大腳、公務(wù)接待超規(guī)格；用公款大吃大喝、出國(guó)（境）旅游、參加高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)；接受下級(jí)吃請(qǐng)，索拿卡要，甚至讓基層報(bào)銷費(fèi)用，外出享受高消費(fèi)健身活動(dòng)和娛樂(lè)項(xiàng)目讓他人買單；其他方面的問(wèn)題。二是體現(xiàn)時(shí)效性，對(duì)存在的問(wèn)題，能整改的要立說(shuō)立行、立即整改；不能立即整改的，也要承諾具體的整改時(shí)限，分步實(shí)施，接受監(jiān)督。如：自己在沒(méi)有值周的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)，也不想及時(shí)地和值周的老師溝通，認(rèn)為多一事不如少一事。有時(shí)安于現(xiàn)狀，滿足于完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，積極主動(dòng)性不夠，求穩(wěn)怕亂，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析（一）“總開關(guān)”問(wèn)題解決不夠好總書記指出，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，對(duì)黨的理論武裝不好學(xué)、不勤學(xué)、不持之以恒學(xué)，理論修養(yǎng)不精，進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)還要提升，黨性還要鍛煉。（三）嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律。我清醒地認(rèn)識(shí)到：自己雖有堅(jiān)定的政治理想信念、勤奮努力工作的行為、勇于負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)木?，但?duì)比黨組織的要求和群眾的期望還是有不小的差距和不足之處的。我能夠在大是大非問(wèn)題上有堅(jiān)定的立場(chǎng)，敢于制止背離黨性的言行，及時(shí)提醒和糾正違反政治紀(jì)律的行為。工作時(shí)想的多、做的少、通常安排下去就不去管了，做好做壞沒(méi)有督促到位。，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意識(shí)。（三）黨性修養(yǎng)提升不快剖析存在的主要問(wèn)題，原因之三是放松了要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)觀念。四、努力方向和改進(jìn)措施（一）努力方向針對(duì)問(wèn)題和不足，在日后的工作中，決心在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在“堅(jiān)定理想信念、提高宗旨意識(shí)、提升黨性修養(yǎng)、嚴(yán)肅政治紀(jì)律”等四個(gè)方面下力氣，嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、清廉，多辦實(shí)事、多謀全局之事，全力推進(jìn)工作邁上新臺(tái)階，助推中華民族偉大復(fù)興的 “中國(guó)夢(mèng)”早日實(shí)現(xiàn)。，提高宗旨意識(shí)增強(qiáng)黨性、提高自身修養(yǎng)。堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，踏實(shí)地辦實(shí)事、辦好事?？傊h的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問(wèn)題、開展批評(píng)，落實(shí)整改、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題今后改進(jìn)措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。，增強(qiáng)工作實(shí)效要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。貫徹總書記關(guān)于“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”的要求。同時(shí)，根據(jù)工作需要，以學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合為業(yè)務(wù) 重點(diǎn)，不斷豐富自己的知識(shí)體系，開拓自己的視野，提升自身能力。但群眾實(shí)踐活動(dòng)還是叫我意識(shí)到黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，自己離黨性修養(yǎng)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性應(yīng)有的修養(yǎng)還有差距，因而也就缺乏不斷加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀、世界觀改造的自覺(jué)性。厲行節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有用完的筆記本和筆覺(jué)得不好用了就換新的用了。，深入基層主動(dòng)了解調(diào)研不夠。但是，在堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”黨的思想路線方面仍有一定差。一、遵守黨的政治紀(jì)律方面作為一名黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我始終堅(jiān)定“熱愛(ài)黨、服從黨”的政治信仰，將政治生命置于自己人生的首位。（四）不斷提高業(yè)務(wù)水平。為了社會(huì)的發(fā)展，作為一名老師，必須承擔(dān)起這份社會(huì)職責(zé)。如：自己對(duì)黨的知識(shí)太過(guò)淺薄，對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解，平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于被動(dòng)學(xué)習(xí)中，自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。（四）奢靡之風(fēng)方面。對(duì)上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生在講話等行為的管理存在失之于寬、失之于軟的情況，認(rèn)為自己不是班主任，過(guò)多地教育和管理學(xué)生沒(méi)有必要，只要反應(yīng)給班主任就可以了。如：在平時(shí)的教學(xué)工作中，學(xué)校要求寫教案，寫是寫了，但也只是為了寫而寫，應(yīng)付檢查而已，沒(méi)有真正做到用教案來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作。注：對(duì)查擺的各類問(wèn)題要寫實(shí)，要突出個(gè)性特點(diǎn)；對(duì)照查擺的問(wèn)題不限于上述問(wèn)題，對(duì)姜異康同志在全省教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上點(diǎn)出的“四風(fēng)”問(wèn)題表現(xiàn)、本地區(qū)本部門本單位動(dòng)員大會(huì)上點(diǎn)出的“四風(fēng)”問(wèn)題表現(xiàn)、“群眾提、個(gè)人找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”查找出的問(wèn)題，要逐一對(duì)照檢查，有什么問(wèn)題就對(duì)照查擺什么問(wèn)題；后三部分所占篇幅不少于3/4。比如放松政治理論學(xué)習(xí)，主觀世界改造不夠；群眾觀點(diǎn)不牢，宗旨意識(shí)有所淡化；黨的意識(shí)不強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有所放松；堅(jiān)持原則不夠，政治紀(jì)律性有待加強(qiáng)；世界觀、政績(jī)觀、權(quán)力觀改